對于孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長碰到這種情況，家長首先應(yīng)該反思，自己是不是經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī)呢？如果家長過于迷戀手機(jī)，在日常生活中是個(gè)妥妥的手機(jī)控，這種行為也會(huì)對于孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有著潛移默化的影響。

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲家長怎么辦

1、了解孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲原因

很多家長，看見孩子玩游戲就是一頓痛罵，甚至?xí)蚝⒆樱@樣不僅沒有讓孩子戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲，反而讓孩子有了逆反心理，越發(fā)借助網(wǎng)絡(luò)來發(fā)泄情緒。

如果發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長首先應(yīng)該了解其原因。研究顯示，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，大多是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的世界給它的壓力太大，需要在虛擬的世界里尋找一絲寧靜的天空。這也是疏解壓力的一種辦法。

2、管理好玩游戲的時(shí)間

與孩子約定玩游戲的時(shí)間，并嚴(yán)格執(zhí)行。家長可以跟孩子一起商量能用于玩游戲的時(shí)間。在規(guī)定游戲時(shí)間方面，“每周3次，每次1小時(shí)”要比“每天半小時(shí)”要好。這是因?yàn)椋绻尯⒆用刻焱姘雮€(gè)小時(shí)，就無法改變他每天都要玩游戲的習(xí)慣。

3、引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)

家長應(yīng)該試著陪孩子一起上網(wǎng)，并在這個(gè)過程中讓孩子明白一點(diǎn)：虛擬世界確實(shí)是一個(gè)豐富多彩的世界，但不是只有精彩的游戲而已。比如當(dāng)孩子做完作業(yè)后，可以在網(wǎng)絡(luò)上和一些小朋友聊天，也可以在網(wǎng)上聽歌，看視頻。當(dāng)然還可以查到很多有用的資料，要讓孩子學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的豐富資源。

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因有哪些

1、爸爸媽媽太過強(qiáng)勢。在管束孩子過程中，爸爸媽媽越是強(qiáng)勢，恰恰闡明爸爸媽媽心里越是缺乏安全感，而越是缺乏安全感，家長就越希望在管束孩子上可以獲得一種掌控感，但是這卻與孩子的青春期叛逆的特性是相違反的。

2、爸爸媽媽的言傳身教。孩子的每個(gè)行為背后，都折射出爸爸媽媽的教育形式。假如爸爸媽媽不注重教育，不正視職責(zé)，那么許多家長教育注定是無效的。有智慧的爸爸媽媽，都懂得投資自己，假如爸爸媽媽為所欲為，慫恿自己沉迷手機(jī)游戲，孩子也會(huì)照葫蘆畫瓢，拋棄自己，因而，只要爸爸媽媽嚴(yán)以律己，孩子才敢嚴(yán)格要求自己。

3、孩子情緒和行為簡單沖動(dòng)，自我評價(jià)低、自卑。這樣孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲的控制力也會(huì)比較低，低自尊的孩子更簡單沉浸在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中。

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不上學(xué)怎么引導(dǎo)

1、 豐富孩子的課余生活，減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間。其實(shí)，對于嚴(yán)重沉迷的孩子來說，他根本就不會(huì)聽你的，你說豐富孩子的課余生活，但孩子壓根不理會(huì)，也不會(huì)去。所以，這方法對很多沉迷手機(jī)的孩子來說不奏效。

2、 引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子對學(xué)習(xí)重拾信心。我想每個(gè)家長都努力地去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了，沒有家長去引導(dǎo)孩子去玩手機(jī)游戲的。但是，嘴上說說引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，只字不提如何引導(dǎo)，恐怕作者自己也不知道如何引導(dǎo)吧！

3、 帶孩子出去玩，多找同學(xué)、朋友玩。這方法好是好，但是孩子長期處于沉迷游戲的狀態(tài)下，本身缺乏社交能力，并不一定能和其他人玩到一塊。你也沒法保證其他孩子不玩手機(jī)，說不定聊著聊著就又回到手機(jī)游戲了。