小學生有早戀的苗頭其實在生活中也并不為怪，一是因為有些孩子發育比較早，在小學就出現早戀的行為也是比較正常的事；另外孩子接觸的信息比較早，有早戀的行為我們也是可以理解的。但是我們理解的同時還是需要家長對孩子的行為進行引導的。那么小學生有早戀苗頭應該怎么引導呢？

小學生有早戀苗頭應該怎么引導

1、家長不要嘲笑、否定

小孩子互相喜歡喜歡在父母眼中自然是幼稚的，但不要嘲笑，或給其他小朋友貼上“流氓”、“壞孩子”的標簽，這會讓孩子因此自卑，或扭曲對婚姻和感情的認識。

既然孩子選擇跟父母說出來，就說明他們希望得到認可，那父母就要給出一定的反應。

2、家長要尊重小學生的隱私

如果家長有偷看小學生隱私的行為，不僅不會讓孩子乖乖聽你話，反而會越發厲害的跟家長對著干。因為孩子沒有感覺到父母對自己的尊重。

孩子也是一個獨立的個體，他們也應該有獨立的空間，不是說非要在父母面前成為一個透明的人。

3、與孩子一起制定“早戀”規則

當我們發現小學生有早戀苗頭了，我們需要與孩子一起制定規則：比如說女生不可以衣著太暴露，要符合學生的身份；不可以在公開場合談論性的話題；規定晚上幾點前要準時回家等。

要讓孩子明白，爸媽是愛他的，會尊重他的選擇，但不代表放任。

4、家長可以委婉的表明你的期望

“我希望你在與異性交往的時候，不要忽略對知識的掌握，畢竟你的人生之路還很長，未來遇到的事情需要你的知識來做基礎，并且我相信你能夠管理好你自己的學習時間。媽媽希望當你長大后回憶起這段時光時是特別美好的。”

5、理性對待孩子早戀問題

進入青春期后對異性產生好感，這是正常的心理表現，是因為青春期孩子對愛情的朦朧以及憧憬。家長要冷靜對待此問題，不能一味的指責和辱罵，以免激怒孩子，導致事情更難以控制。

家長提前在心理做好準備，不能突然改變，對孩子的態度給予更多的關愛。

6、打開孩子的心靈之窗

溝通是解決問題的關鍵，通過溝通才能更好的去解決問題，充分理解孩子的心理感受，肯定孩子，平等交流。在交談過程中，并不是扮演家長的角色，而是以一個朋友的身份去開導他們。

告訴他們，無論男女，都要有一種責任感，同學之間的喜歡、欣賞是正常的，但不可以誤認為是愛情，也不能模仿電視生活里的行為來干擾別人的學習，影響別人的生活。