有孩子的應(yīng)該都知道，孩子總是有些奇奇怪怪的小毛病，雖然無傷大雅但是放任不管的話又會(huì)影響孩子的正常發(fā)展。不少家長(zhǎng)抱怨不是不管，實(shí)在是孩子改不過來，那么孩子的毛病屢教不改應(yīng)該怎么辦呢？

孩子的毛病屢教不改應(yīng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子的毛病時(shí)要理解，一些在大人眼里看來時(shí)不老實(shí)、不雅觀、不衛(wèi)生的行為，在道德觀念還沒有完全形成的孩子的印象中都是些有趣的小動(dòng)作，所以對(duì)于孩子來說更不會(huì)感到羞愧，這時(shí)父母繼續(xù)批評(píng)不但不會(huì)得到孩子的理解，還會(huì)損害孩子的自尊心。

2、人無完人，每個(gè)人都會(huì)有一些不好的習(xí)慣。孩子有著優(yōu)秀的模仿和學(xué)習(xí)能力，所以家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，以自身為例子，首先發(fā)現(xiàn)自身的一些問題，加以改正，在孩子面前樹立榜樣。在父母這樣潛移默化的影響下，孩子那些屢教不改的毛病也會(huì)慢慢的得到改善。

3、對(duì)于那些存在安全隱患的毛病，家長(zhǎng)要盡快幫助孩子進(jìn)行矯正，如果多次勸導(dǎo)這些毛病還是不改的話，有必要的時(shí)候可以采用一些強(qiáng)制措施，例如：有些孩子喜歡往嘴里放東西，可以在一些東西上面涂抹苦味劑。

一朝被蛇咬，十年怕井繩，采用這種方法，在保證安全的前提下，讓孩子感受這些毛病可能帶來的危險(xiǎn)，從潛意識(shí)里記住這些小毛病存在的隱患。

4、僅憑家長(zhǎng)口頭上的勸導(dǎo)，孩子只是聽聽，通常是左耳朵進(jìn)與右耳朵出，孩子根本沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，要讓孩子學(xué)會(huì)思考。很多情況下辦錯(cuò)事時(shí)因?yàn)楹⒆幼鍪虏豢紤]后果，引導(dǎo)孩子每次做事之前冷靜下來考慮清楚。

5、多站在孩子的角度去了解孩子的感受和需求，再去和孩子進(jìn)行溝通，這樣家長(zhǎng)也能夠理解這些毛病屢教不改的原因，而不是以一副上位者的姿態(tài)去命令孩子，這員工更能讓孩子得到認(rèn)同感。

比如當(dāng)孩子放學(xué)不安是回家和同學(xué)玩，家長(zhǎng)可以這樣說：“我知道你和同學(xué)們關(guān)系很好想要多呆一會(huì)兒，這個(gè)時(shí)候讓你回家不愿意，但是我也一天沒見到你了，我也很想早點(diǎn)見到你呀。”

6、拿紙筆將家長(zhǎng)和孩子對(duì)毛病解決的建議和想法都寫下來，家長(zhǎng)暫時(shí)不要有明確的對(duì)錯(cuò)評(píng)論，并不時(shí)地鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子多角度地思考，孩子的想法才會(huì)更多更好。