有的孩子上課不好好聽(tīng)講，極大的影響了班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題。老師也就會(huì)因此告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠給予孩子管教，我們作為家長(zhǎng)也需要去好好管教孩子，及時(shí)引導(dǎo)孩子走向“正途”，那么孩子紀(jì)律不好怎樣和老師溝通呢？

孩子紀(jì)律不好怎樣和老師溝通

老師不好意思，首先給你道個(gè)歉，確實(shí)是孩子的問(wèn)題違反了校規(guī)，孩子現(xiàn)在已經(jīng)知道自己的錯(cuò)誤了，也深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，我知道違反校規(guī)也會(huì)給班級(jí)帶來(lái)一定的影響，這個(gè)真的很抱歉，孩子紀(jì)律不好若班級(jí)里有什么懲罰方式，我們都能接受。

孩子紀(jì)律不好怎樣引導(dǎo)

1、在家設(shè)立明確的紀(jì)律

模糊不清、猶豫不決的規(guī)定會(huì)考驗(yàn)孩子的意志力。有的父母因?yàn)閾?dān)心設(shè)立的紀(jì)律過(guò)于嚴(yán)格，像是11點(diǎn)一定要睡覺(jué)，或者8點(diǎn)起不能吃糖果，所以就稍稍修改成11點(diǎn)前盡量睡覺(jué)，或者8點(diǎn)后盡量不吃糖果，導(dǎo)致孩子介于猶豫難決之中，最后往往會(huì)不遵守紀(jì)律。

這時(shí)候還是建議父母既然要約定紀(jì)律，那么就一定不要有這樣的模糊界限，條件要清楚。

2、為行為提供自然后果

讓自然后果自然發(fā)生，這可以幫助你的孩子獲得因果關(guān)系和建立自我責(zé)任感。當(dāng)發(fā)生自然后果時(shí)，給你的孩子選擇的機(jī)會(huì)，并讓他們知道他們的選擇會(huì)有什么結(jié)果，讓孩子最終體驗(yàn)到相應(yīng)的結(jié)果。

但是這里需要注意的是，你需要確保后果是適當(dāng)?shù)模椭愕暮⒆訌腻e(cuò)誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3、從建立師生感情入手

家長(zhǎng)不要對(duì)老師反感，應(yīng)以理解的態(tài)度對(duì)待老師。其次，要耐心給孩子講道理，通過(guò)“程門(mén)立雪”等尊師故事，引導(dǎo)孩子消除對(duì)立情緒。然后對(duì)老師的缺點(diǎn)客觀分析，適當(dāng)時(shí)機(jī)以委婉的方式跟老師交換意見(jiàn)。

當(dāng)然還可以讓孩子參與進(jìn)來(lái)，與老師一起討論教育問(wèn)題，要求孩子支持老師工作，主動(dòng)幫助老師。一旦師生隔閡化解，孩子的紀(jì)律情況會(huì)越來(lái)越好。?

4、提供替代方法讓孩子選擇

家長(zhǎng)明確說(shuō)出自己的要求之后，如果孩子還是不想遵守約定的規(guī)矩，家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況，提供一兩個(gè)替代的辦法給孩子選擇，解決當(dāng)下的僵局。

要注意的是，這個(gè)替代的辦法不能犧牲其他的規(guī)矩，比如不讓看手機(jī)卻讓看電視，也不能是利誘，比如現(xiàn)在上床睡覺(jué)就獎(jiǎng)一個(gè)玩具。