作業(yè)作為檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的手段，老師和家長(zhǎng)都比較的重視，但是很多孩子就想著偷懶，甚至?xí)寗e人替自己寫(xiě)作業(yè)，不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種行為往往都是責(zé)罵孩子，但是效果往往并不顯著，那么孩子讓別人寫(xiě)作業(yè)該如何教育呢？

孩子讓別人寫(xiě)作業(yè)該如何教育

問(wèn)清楚事情的原因，作為家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子找人替寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，首先一定要保持冷靜，不能上來(lái)就責(zé)罵孩子，甚至動(dòng)手打孩子，尋問(wèn)清楚是什么原因?qū)е潞⒆幼龀鲞@種行為的，如果是孩子作業(yè)太多自己沒(méi)辦法按時(shí)完成，家長(zhǎng)就要及時(shí)向老師反應(yīng)情況，同時(shí)幫助孩子提高寫(xiě)作效率。

如果孩子是因?yàn)樨澩婊蛘邞卸鑼?dǎo)致不想寫(xiě)作業(yè)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該指出孩子的錯(cuò)誤，提出批評(píng)并監(jiān)督孩子加以改正，教育孩子自己的事情要自己完成，不能依賴他人。

教育孩子要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子找人代寫(xiě)作業(yè)側(cè)面說(shuō)明了孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)養(yǎng)成不愿學(xué)習(xí)甚至厭學(xué)的情緒。

孩子寫(xiě)作業(yè)態(tài)度不端正怎么辦

1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣

有些孩子馬虎，和性格是分不開(kāi)的，尤其是性格外向的孩子更容易馬虎大意。所以，更需要家長(zhǎng)在性格上多加培養(yǎng)，引導(dǎo)他們遇事認(rèn)真、謹(jǐn)慎。在做作業(yè)時(shí)，告訴孩子要仔細(xì)看題目，認(rèn)真想問(wèn)題，經(jīng)常督促孩子認(rèn)真審題。

2、耐心與耐性

家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，需要的是耐心和耐性。不輕易的放棄對(duì)孩子的教育孩子的世界是很單純的，需要的是家長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)和耐性教育，一步一步的來(lái)的，急不來(lái)，拔苗助長(zhǎng)反而不利。

3、規(guī)定時(shí)間

給孩子規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間，如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，態(tài)度也較為端正，那家長(zhǎng)一定要不吝鼓勵(lì)，這樣能夠讓孩子有更多的動(dòng)力。當(dāng)然，賞罰分明，如果孩子故意拖拉沒(méi)完成作業(yè)，那么可以和孩子商定處罰的方案。

4、養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣

作業(yè)自己檢查，認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)誤了再給父母檢查。這樣的目的是希望孩子能夠增強(qiáng)對(duì)作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度，同時(shí)也加強(qiáng)孩子的自我檢查能力。

5、家長(zhǎng)以身作則

在日常生活中家長(zhǎng)要充分發(fā)揮榜樣作用，認(rèn)真對(duì)待自己的工作和生活，讓孩子在潛移默化的影響下，學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待自己的事情，這樣孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也能夠全心全意的投入其中，而不是應(yīng)付差事。