家長想要教育好孩子，一定要注意科學的方式方法，尤其是三年級，這是孩子很重要的一年，也是孩子成績容易出現分化的階段，我們想讓孩子能夠有個好的成績，還是需要做好引導的，那么教育三年級孩子的正確方法有什么呢？

教育三年級孩子的正確方法

1、對孩子講話不要總是重復

有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學習。

所以，父母對孩子交待事情只講一遍，是培養三年級孩子注意力的一種方法。

2、幫助孩子制定學習計劃

作為小學生，很多學習習慣都還沒有形成，所以家長要正確的引導，幫助孩子們制定學習計劃。每天的作息時間表一定要規范合理，讓孩子們懂得珍惜時間，以及合理利用時間的好習慣。

比如：什么時候起床，什么時候去學習，什么時候做作業等等，這樣孩子就有一種生活規律，不會出現盲目的、無周期的活動。

3、用于管教，及時管教

對于三年級孩子不好的行為要及時糾正，這里所說的糾正絕對不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔責任。

4、家長心態的轉變

三年級的家長不能再像一、二年級的家長那樣著急，對孩子的錯誤大吼大叫，或者對孩子苛刻不講理。除了那些關心孩子的人，他們還不如耐心，做孩子的朋友，傾聽孩子的聲音。學習之余，更要關注孩子的身心健康，帶孩子去運動、讀書、看世界，拓寬孩子的認知和精神世界。

5、與孩子建立良好的人際關系

對于有些孩子，家長要讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們輕易在心理上接受教育和指導；其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格分歧錯誤勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的流動時間和空間。

通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規范，從而自愿拋卻自己的“主見”，克服自己的問題，逐步走向成長之路。

6、培養孩子解決沖突的能力

和小朋友交往玩耍的過程中，難免會發生這樣或者那樣的沖突，如何幫助孩子正確地面對沖突、分析沖突并化解沖突，這也是我們需要幫助孩子面對和解決的問題，同時也利于三年級孩子面對人際沖突時持積極正向的價值觀取向。