小學生在成長的途中也是會出現各種各樣的問題，就比如偷拿別人東西。家長這時候要做到就是對孩子進行教導，但千萬不要給孩子貼標簽，不然就不利于孩子的身心健康。我們要根據孩子的心理進行分析，然后再找到解決辦法。

小學生偷拿別人東西怎么教育

首先，家長千萬不要審問孩子

當父母發(fā)現自家的小學生有了新玩具時，一定要放平心態(tài)，控制自己的情緒，不要一上來就直接審問孩子。因為這樣就會給孩子造成心理壓力，逼著孩子去說謊。父母應該心平氣和地鼓勵孩子說出事情的真相，了解孩子內心真實的想法，有針對性地解決問題。

如果孩子是因為特別喜歡這個玩具，之前要求父母給他買，而父母沒有滿足他，導致他去偷拿別人的來玩的話。那么父母也要反思一下，是否自己具備滿足他的要求的經濟條件。如果具備，可以給孩子制定一個要求或者目標，當孩子完成后，然后再獎勵他一個這樣的玩具。

其次，不要以罰代管，禁止貼標簽

有的父母認為小學生偷拿別人東西是很惡劣的行為，必須讓孩子一次認識到自己的錯誤，徹底改正以免留下后患，于是用非常嚴厲的方式來懲罰孩子。其實對于小學生來說，這種強烈的管教不但不會起到很好的教育效果，還有可能適得其反。

其實在孩子的概念里，并沒有“偷”的概念，只有喜歡就想要占為己有的想法，所以發(fā)現孩子有了這樣的行為導向，父母一定要運用自己的智慧去引導孩子，千萬不要傷了孩子的自尊心，更不要給孩子貼上不好的標簽。

最后，鼓勵孩子承擔責任

當父母在第一次發(fā)現孩子有這樣的行為之后，就需要要求孩子把拿了的東西歸還并向別人道歉，如果是貴重的物品，父母也要承擔起賠償的責任，以身作則地讓孩子明白自己要為自己的行為負責。同時父母除了讓孩子分清對錯、具備是非觀念外，也要讓孩子看到事情的處理結果。

小學生偷拿別人東西的原因

1、缺乏教育：孩子最初是沒有是非觀念的的，需要家長告知他們拿別人東西是不對的。如果家長發(fā)現了孩子偷拿別人東西，卻沒有重視，就可能使得孩子長大偷東西。

2、需求未被滿足：有些家長覺得不能慣著孩子，于是對孩子的需求總是漠視，孩子只好用自己的方式去滿足需求，慢慢就形成了偷東西的行為

3、受到旁人影響：孩子有很強的模仿意愿，當他們發(fā)現有伙伴在偷東西，他們就很可能跟隨做出這樣的行為。