每個家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，有些家長就會發(fā)現(xiàn)孩子在上小學(xué)的時候，到了三年級班級里的孩子開始慢慢拉開差距。其實小學(xué)三年級是孩子學(xué)習(xí)的一個分水嶺，家長要在這個階段多多觀察孩子的學(xué)習(xí)狀況，避免孩子出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象。

三年級拉開差距的原因

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變

一二年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容中記憶、模仿的內(nèi)容多，孩子憑借機(jī)械性的記憶，即使是照搬照抄也能夠得到好分?jǐn)?shù)。但是從三年級開始，即使那些要求記憶，模仿學(xué)習(xí)內(nèi)容里也包含了大量需要孩子開始動腦筋的因素，如果學(xué)習(xí)方法不改變，那么成績自然會逐漸滑落。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變

孩子在一二年級的學(xué)習(xí)階段中，大多數(shù)都是父母陪著寫作業(yè)，就算自己馬虎、拖拉也有父母在一旁督促，再加上作業(yè)量不大，如果孩子沒有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)的習(xí)慣，等升入三年級，稍微拖拉一下，做作業(yè)的速度慢了，就很容易掉隊。

3、父母的態(tài)度沒有轉(zhuǎn)變

一二年級知識點比較少，孩子學(xué)起來比較簡單，很多家長有“孩子隨便學(xué)學(xué)就會，不用太努力”的想法。但是到了三年級以后，家長的這種想法肯定會影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度是積極主動的還是消極被動的，是認(rèn)真努力的還是敷衍應(yīng)付的，都取決于父母的態(tài)度。

4、課堂上專注度低

在孩子上一二年級時，他們的專注度往往會比較低，在課程中很難一整節(jié)課都集中精力聽講，精神不集中，坐不住，左顧右盼，小動作特別多。但是如果三年級以后，孩子的專注度沒有得到提升，也會影響孩子的聽課效率，導(dǎo)致成績下滑。

三年級孩子該如何引導(dǎo)教育

1、幫助孩子定目標(biāo)

三四年級是孩子，由依賴父母到自立能力增強(qiáng)的轉(zhuǎn)型時期，家長可以協(xié)助孩子定下遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)，要注意經(jīng)常關(guān)心和詢問他們的學(xué)習(xí)情況，對他們所取得的每一個進(jìn)步表示祝賀，當(dāng)他們表現(xiàn)不佳時，也要給予適當(dāng)?shù)呐u。

2、幫助孩子樹立信心

勇氣和信心往往決定了事情的成敗，有了勇氣事情就成功了一半，所以家長要幫助孩子樹立信心。經(jīng)常和孩子談話，讓他有足夠的勇氣去面對學(xué)習(xí)中的困難，相信自己可以通過努力取得優(yōu)異的成績。