二年級(jí)的孩子上課不寫作業(yè)怎么辦？作為家長，首先要先確認(rèn)清楚是什么原因不愿意寫作業(yè)，現(xiàn)在的孩子都很有自己的想法 ，很多孩子到了二年級(jí)又會(huì)有一個(gè)叛逆期，這年齡段的孩子也比較貪玩，自制力也很差，如果老師或家長稍微放松一點(diǎn)，孩子就可能失去學(xué)習(xí)的方向，所以家長這時(shí)候要多盯著孩子，并培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。

具體來說，二年級(jí)的孩子上課不寫作業(yè)怎么辦，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)供家長參考：

1、要了解作業(yè)的情況，是為了大概估摸一下作業(yè)的難易度以及寫作業(yè)時(shí)間的長短。

2、幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。低年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在陪孩子寫作業(yè)的過程中，有意識(shí)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫作業(yè)前先復(fù)習(xí)，預(yù)估作業(yè)時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。正確的坐姿、握筆姿勢、書寫的規(guī)范整潔，也都是家長需要注意的。不能只重視作業(yè)結(jié)果，不關(guān)注過程。

3、不能幫孩子寫作業(yè)。從一開始，就要讓孩子明白，寫作業(yè)是孩子自己的事，需要孩子自己獨(dú)立完成。遇到問題，自己先要?jiǎng)幽X筋解決。家長不要替孩子思考，更不能直接告訴孩子答案。

4、孩子遇到不會(huì)做的題，最好等寫完后一起講。當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題時(shí)，建議最好是等孩子把題都做完后再一起講。首先，這樣做可以建立孩子的自信心，讓他覺得自己還是有會(huì)做的題，只是有些問題需要幫助;再者，這樣做可以使孩子建立一個(gè)獨(dú)立思考的過程。

5、鼓勵(lì)孩子完成作業(yè)，完成后及時(shí)表揚(yáng)孩子，并寫上評(píng)語。

6、經(jīng)常同班主任及任課老師溝通，了解孩子不肯做作業(yè)的原因，現(xiàn)在大人小孩都愛玩手機(jī)，作業(yè)不做好，不讓孩子玩手機(jī)，作業(yè)做好了才給玩，逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。