課堂上面，老師常常會叫同學(xué)們回答一些問題，有時候是讓孩子們自己舉手發(fā)言，不過后一種的情形多一點。有些家長們就會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子在課堂上從來不舉手不發(fā)言，這樣的狀態(tài)對于學(xué)習(xí)來說，是沒有多大的幫助的。

孩子不舉手發(fā)言怎么辦

1、鼓勵孩子打“草稿”，這種方法，對于一些積極思考，卻又不肯舉手回答的孩子比較有效。因為他們往往有思維的能力，學(xué)習(xí)也比較主動，就是缺乏活躍表達的熱情。

一旦有了書面的文字記錄之后，孩子們的發(fā)言就更有條理，不會語無倫次，既提高了發(fā)言質(zhì)量，又能讓更多的孩子打消顧慮，畢竟“讀”自己的答案顯然比“說”要容易一些。

2、家長在家要多鼓勵孩子。家長可以對孩子說：“慢慢來，從明天起，會的問題都舉手，老師會更加喜歡你的！”，慢慢的給予孩子們一定的自信，讓孩子知道，他們也是很優(yōu)秀的，這樣孩子慢慢就會愿意舉手了。

3、在日常生活中，我們要盡量給孩子創(chuàng)造待人接物的機會。比如，教孩子招待客人，路上遇到熟人要主動打招呼，多出去和同齡小朋友玩耍，給同學(xué)們表演講故事、唱歌跳舞才藝表演等。讓孩子在不知不覺中，能夠勇敢的與他人交流，慢慢的，課上也就敢于舉手發(fā)言了。

4、家長們要告訴孩子，不用擔(dān)心被老師訓(xùn)責(zé)，老師更喜歡大膽發(fā)言舉手的孩子，如果有錯誤的話，老師還能在課上及時給孩子改正，孩子舉手也會幫助老師更加有成就感。

平時家長在家里的時候，也要多激勵孩子多表達自己的看法，只要孩子開始慢慢主動的發(fā)表自己的意見，就要肯定孩子，千萬不能因為孩子說的不對就嘲笑孩子。

孩子不舉手發(fā)言的原因

1、有些孩子的性格內(nèi)向，平時也不愛說話，別人問就說，不問從不主動和別人聊天談話。這些孩子們在面對像這種在課堂上主動發(fā)言的事情，更是有些膽怯，害怕自己答錯了，被老師和同學(xué)笑話。

這樣的孩子非常在意別人對他的評價，其實主要還是對個人的不自信，有時候即使會的問題，也擔(dān)心站起來發(fā)言，因為心里緊張不小心而回答錯誤。

2、有的孩子也想舉手發(fā)言，但是對所回答的問題，還不是很確定，需要認真思考一會兒，才能跟上老師的思路。可是等到自己想明白之后，這道題已經(jīng)回答過了，這樣他們就失去了發(fā)言的機會。

如果是這樣的情況的話，就需要孩子課上課下多努力，提前預(yù)習(xí)第二天所學(xué)課程內(nèi)容，在課堂上緊跟老師的節(jié)奏，保持高度專注力，反應(yīng)迅速，這樣舉手發(fā)言就很有把握。