很多家長(zhǎng)會(huì)用“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”來(lái)激勵(lì)孩子，這句話也說(shuō)明了我們要時(shí)刻保持積極向上的態(tài)度和較強(qiáng)的求知欲。但是現(xiàn)實(shí)情況卻是有些孩子難以忍受學(xué)習(xí)中的枯燥和困難，就干脆破罐子破摔，變得懶散不求上進(jìn)起來(lái)，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生懶散不求上進(jìn)怎么辦

1、幫孩子合理安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開(kāi)，而養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏則是矯治孩子懶惰習(xí)性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不會(huì)拖拖拉拉。

2、我們都是時(shí)間是不可逆的，當(dāng)我們固定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成一件事，都會(huì)受到懲罰。而在孩子還小的時(shí)候，這種后果大多都是家長(zhǎng)在承受。比如當(dāng)孩子第一次拖拉到上學(xué)快遲到時(shí)，家長(zhǎng)只需要提醒他一次，孩子不在意上學(xué)自然就會(huì)遲到。家長(zhǎng)讓孩子進(jìn)學(xué)校，孩子就會(huì)受到老師的批評(píng)，幾次之后就知道不拖拉了。

3、家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)相對(duì)寬松、自由的成長(zhǎng)環(huán)境，在寬松的環(huán)境中幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。當(dāng)孩子做錯(cuò)事或?qū)W習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能給孩子施加壓力，而要以寬容、理解的心態(tài)去認(rèn)可并鼓勵(lì)孩子，告訴孩子一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗。

4、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多和孩子以一個(gè)平等的心態(tài)進(jìn)行溝通和交流，在這個(gè)過(guò)程中，尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)和愛(ài)好。在平時(shí)的生活中多鼓勵(lì)孩子，讓孩子樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。只有這樣長(zhǎng)期的不斷努力，才能讓孩子找到成功的感覺(jué)，有了興趣，相信學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)再懶惰了。

學(xué)生懶散不求上進(jìn)的原因

1、孩子不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)懶惰還有個(gè)很重要的原因是孩子自身的問(wèn)題，即使孩子努力去學(xué)習(xí)結(jié)果也不理想，這就是很多家長(zhǎng)說(shuō)的孩子笨，學(xué)習(xí)笨的孩子不管怎么努力孩子都會(huì)成績(jī)平平，這是很多家長(zhǎng)不了解的一個(gè)重要原因。

2、自從孩子出生以后給無(wú)數(shù)的家庭帶來(lái)了喜悅，但同時(shí)也帶來(lái)了很多責(zé)任。對(duì)于孩子的愛(ài)護(hù)家長(zhǎng)們都做到了點(diǎn)滴不漏。孩子在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，逐漸產(chǎn)生了依賴的心理，任何事情都希望通過(guò)父母協(xié)助來(lái)完成。在他們心里總覺(jué)得任何事情是不需要自己努力的，總有人會(huì)幫忙完成。

學(xué)生懶散不求上進(jìn)的危害

第一、一個(gè)人的懶惰也是體現(xiàn)在生活作息上的，當(dāng)孩子懶惰的不愛(ài)清潔，做事拖拖拉拉，肯定也會(huì)是一個(gè)邋里邋遢的人，沒(méi)有人愿意和這樣的人交朋友。

第二、長(zhǎng)時(shí)間的不思進(jìn)取，會(huì)讓他們害怕做出行為改變，這就會(huì)導(dǎo)致孩子的思考和行動(dòng)的能力下降，與同齡人的差距越來(lái)越大。

第三、子本身處于一個(gè)需要學(xué)習(xí)和努力的階段，他們需要在這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)獨(dú)立思考獨(dú)立判斷的能力，但一旦讓他們處于安逸狀態(tài)，他們自然而然就會(huì)放棄思考。眼界和格局會(huì)變得越來(lái)越小，思維能力也越來(lái)越差。