老師對學生的影響是很大的，比較在學校接觸的時間比較長，老師的一句夸獎能讓孩子更加有動力的學習。相反如果老師對孩子有偏見，那么他也能感受到這種負面情緒，變得不喜歡上那位老師的課，同時雙方也會容易發生沖突。

老師對孩子有偏見家長應該怎么辦

首先，要弄明白老師的偏見是什么？是因為孩子的行為還是習慣不夠好，成績不好？家長在教育孩子的過程中應承擔起責任來，不應因為老師提出孩子表現不好的地方，就表現出和老師對立的情緒，或者認為老師是有偏見，要建立對老師的信任。

其次，家長要跟老師保持良好的溝通，積極支持老師的工作，在家積極反饋孩子的進步，主動幫孩子反饋對老師的好感，畢竟人與人之間的感情是相互的。

然后，家長自己要進行反省。是否自己在外人面前或者老師面前，表現過對孩子的負面言論和批評，自己是否有不夠尊重孩子的行為。若是家長不好好對待自己孩子，以惡劣的方式對待孩子，長而久之，孩子會習慣那樣的對待，也會習慣那樣的對待，甚至讓人覺得能以壞的方式對待他。

最后，若是溝通不暢，也應該做好孩子的思想工作，畢竟人一輩子總會遇到各種不同性格的人，也不會遇到所有的人都是喜歡自己的，做好自己，讓自己越來越好，才是根本之道。

總之，家長在遇到老師對孩子有偏見的情況下，以積極的心態去做好自己孩子和老師之間的溝通，相信會獲得孩子的成長和自己的收獲。

老師對孩子有偏見的原因

有一些老師對于學習成績不好的學生會有偏見，他們也容易受到不公平的對待，原因是老師們恨鐵不成鋼，成績差的學生往往比較調皮搗蛋，擾亂課堂秩序，成績好的學生的確比較討人喜歡。

很多老師都希望自己能夠教出好的學生，可是偏偏有一些學生怎么教成績都提升不上來，于是他們也會有一種恨鐵不成鋼的心理，于是乎他們也會不自覺的把這一些恨鐵不成鋼的憤怒發泄在學生身上。

當然我們也知道那些學習成績不好的學生他們不僅僅不學習，有時候還會影響課堂秩序，比如在課堂上開小差或者是跟別人竊竊私語，這也會導致老師的教學工作沒有辦法正常的開展下去。一些老師對于這些學習成績不好的學生也感到非常頭痛，所以對他們產生一定的偏見。

家長跟老師溝通的技巧

1、控制自己的情緒，不先入為主。

在聽到要聊孩子的事情時，一些家長會先入為主地覺得是孩子做錯事情了，可能會控制不住自己的情緒，趕緊撥通老師的電話，現在就開始聊。這樣有可能會打擾老師做其他事情，還讓本來當面溝通更方便的事情，變得很復雜。家長在聊天時可以先注重傾聽老師的話，不“先入為主”，了解前因后果。

2、有自己的主見，不事事順著老師。

只聽老師說，會讓老師感覺家長在推卸自己的責任，自己的孩子自己不管、不問，只讓老師管，會讓老師覺得很有壓力，對教育孩子也沒有好處。聰明的家長會問清事情的前因后果，和老師一起商量如何教育好孩子。讓孩子得到及時的教育，才有助于提高他的學習成績。

3、多聊孩子在學校的表現。

一些家長總會和老師談論起孩子的出身等各種方面的話題，這樣就會讓老師產生反感情緒。在和老師聊天時，要多聊孩子在學校的表現。