相信家長都希望孩子能夠考取一個優(yōu)秀的成績，但是有些孩子明明很努力還是學(xué)不好，這個適合家長應(yīng)該和孩子及時的溝通，是不是學(xué)習(xí)方法存在問題，畢竟一年級的孩子還沒有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系，存在問題也是正常的，及時的改正即可。

一年級孩子很努力還是學(xué)不好怎么辦

1、學(xué)習(xí)不是任務(wù)，而是通過解決難題來鍛煉思維的一種過程。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對孩子進(jìn)行方法上的指導(dǎo)，讓他學(xué)會審題、篩選題中的有用信息，旁敲側(cè)擊，并鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。

2、家長要先跟一年級孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績落后的原因和提高成績的方法。當(dāng)然，家長也要說一說孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。

3、要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以從繪本開始，慢慢過渡到文字的書籍。繪本是很好地閱讀起點(diǎn)，爸爸媽媽要陪著孩子看——父母的陪伴非常重要。如果你讓孩子自己在房間看書，自己在廳里看電視或者打麻將，孩子怎么可能愛上讀書呢？家長要以身作則，做孩子的第一個榜樣。

4、父母作為孩子最依賴與信任的人，孩子很努力還是學(xué)不好，如果再給孩子潑冷水，孩子就會徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛護(hù)，以及更多正面的鼓勵與肯定。

5、做題的目的就是在查漏補(bǔ)缺，并對自己錯誤的問題進(jìn)行改正。有些同學(xué)很不愿意處理自己的錯誤，或者不怎么重視對以往錯誤的回顧，導(dǎo)致某個錯誤一犯再犯，如果這樣的現(xiàn)象存在，那么必然很難取得高分。

孩子做題粗心大意怎么改善

如果孩子總是粗心大意，將原本能夠作對的題目做錯，那么即使很努力還是學(xué)不好。作為家長應(yīng)該在日常生活中訓(xùn)練孩子認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣，同時也要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。

方法1：教師和家長不插手。有些教師和家長總怕孩子做錯題，一天天堅持給孩子做檢查，無形中養(yǎng)成孩子的依賴心理，做題毫不在意，反正有人檢查，錯了再改。教師和家長應(yīng)讓孩子自己檢查，鍛煉其能力，克服馬虎的毛病。

方法2：一年級孩子學(xué)習(xí)的時候，應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，不要有過多的干擾。家長不要說：快點(diǎn)寫作業(yè)，一會去游樂場玩。因為在這種情況下，孩子的心早就飛走了，就會為了追求速度而放棄質(zhì)量。所以說，學(xué)習(xí)就踏踏實實的，玩就盡興放松。

方法3：在日常生活中，家長要用自己的細(xì)心去感染孩子，比如把家里布置得井井有條，建議孩子學(xué)會自己整理東西、收拾房間，培養(yǎng)孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

方法4：給一年級孩子準(zhǔn)備一個單獨(dú)的錯題本，當(dāng)孩子做完作業(yè)或試題的時候，把做錯的題單獨(dú)整理在這個筆記本上。家長平時不忙的時候也可以單獨(dú)在錯題本里挑出幾個題，讓孩子做，方便孩子經(jīng)常回顧和記憶。

孩子沒考好怎么引導(dǎo)

一、在和孩子溝通的時候，家長最好選擇一個雙方都很平靜的時機(jī)。一定不要選擇成績單下發(fā)的當(dāng)天，這時候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽的準(zhǔn)備。

二、可以和孩子進(jìn)行商討，就生活學(xué)習(xí)作息訂立規(guī)則，比如什么時間寫作業(yè)、什么時間玩，作息安排和對學(xué)業(yè)的要求等等。制定規(guī)則時一定要充分聽取孩子的意見，征得孩子同意；制定好規(guī)則后可以讓孩子簽字確認(rèn)，這樣慢慢的孩子也會養(yǎng)成自律的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三、孩子沒有考好試已經(jīng)很難過了，家長這時不需要再加以苛責(zé)，家長的責(zé)罵只會讓孩子更沮喪，甚至就會產(chǎn)生消極情緒，這時孩子會生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。