手機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷奈锲罚笕藗儙缀跏侨耸忠徊浚@就讓不少孩子十分“眼饞”，有很多高中生甚至?xí)p著父母要求給自己也配置一部手機(jī)。但是大部分家長都知道，學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，擔(dān)心孩子會沉迷其中，影響到學(xué)習(xí)。

高中生該不該有自己的手機(jī)

我認(rèn)為高中生可以擁有自己的手機(jī)，畢竟在這個信息化的時代，如果沒有一個良好的渠道，那么就會使信息閉塞，逐漸與時代脫軌，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)過去了，他們可以用手機(jī)去查閱資料，去研究題目，甚至是可以在手機(jī)觀看一些名校講師的課程視頻，這對于他們的學(xué)業(yè)來說，也是很有幫助的。

但是，小孩子的自制力畢竟還是薄弱的，家長不能讓高中生完全支配手機(jī)的使用權(quán)，有必要給予適當(dāng)?shù)母深A(yù)，讓孩子遭到娛樂和學(xué)習(xí)之間的平衡，充分發(fā)揮手機(jī)的積極作用，幫助高中生更好的提升自己。

高中生沉迷手機(jī)怎么教育

方法1：正確引導(dǎo)孩子，不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵的方法，總之要讓孩子自己意識到沉迷手機(jī)的危害，并且要及時培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。不管是沉迷手機(jī)還是有其他方面的問題，對于高中學(xué)生而言，作為家長都需要平和一些對待，可以嚴(yán)肅批評，但不能打罵。

方法2：重要的是發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。也就是說，家長不能迷戀手機(jī)，要從自身真正做到不迷戀手機(jī)，給孩子起到良好的正向引導(dǎo)，讓孩子在長期的潛移默化中得到良好的不依賴手機(jī)的心理暗示。

方法3：對孩子先采用定時法，也就是給自己制定一個玩手機(jī)的計劃，例如每天只玩半小時，過幾天習(xí)慣后，再把計劃調(diào)整為三天玩一次，一周玩一次，直到能完全控制自己為止，老師和家長要多關(guān)心配合，給以精神上和物質(zhì)上的獎勵，以促進(jìn)孩子鞏固效果，消除不良行為。

方法4：家長在監(jiān)督提醒的同時，也要給孩子一些鼓勵。高中學(xué)生群面臨的壓力遠(yuǎn)比想象的大得多，眼看著距離高考的時間越來越近自己的狀態(tài)卻很差內(nèi)心也會飽受折磨，有些會選擇玩手機(jī)麻痹及，所以家長可以多說一些鼓勵的話，讓孩子重拾信心，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。

方法5：上學(xué)的時候不能帶手機(jī)，防止沉迷游戲，早戀等影響學(xué)業(yè)，在家時孩子使用手機(jī)的用途也應(yīng)該有所限制，主要為聯(lián)系朋友，上網(wǎng)查資料，閱讀積極向上健康的書籍，查不會讀的單詞等，偶爾可以適當(dāng)?shù)赝鏁螒蚍潘梢幌隆?/p>

方法6：讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題，因此就開始逃避學(xué)習(xí)。

高中生厭學(xué)沉迷手機(jī)怎么辦

一、孩子狀態(tài)不好家長著急在所難免，但是在勸誡孩子的時候也要注意方式。可以先和孩子溝通一下最近的心理狀態(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵，更不要對孩子說很多喪氣話，這樣反而會適得其反。

二、切忌沒有經(jīng)過孩子的同意沒收孩子的手機(jī)，這樣會讓孩子感受到不尊重，從而變得更加叛逆，我們要給孩子手機(jī)的使用時間，時間的長短可以和孩子一起商量，適當(dāng)?shù)姆潘捎欣诤⒆泳徑鈱W(xué)習(xí)的枯燥，但不要讓孩子養(yǎng)成依賴性。

三、要鼓勵學(xué)生說出自己的心聲，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己對周圍事物的看法，改變對學(xué)生群體隔閡忽視的狀態(tài)。健全的社會運(yùn)行、良好的學(xué)校環(huán)境以及健康的家庭生活，必然能幫助孩子擺脫厭學(xué)心理。