很多孩子都會存在心理問題，這跟家庭教育脫不了關(guān)系，父母要多和孩子溝通，適時的進(jìn)行引導(dǎo)。當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時，父母一定要耐心的傾聽，要知道自己是孩子的后盾，這樣才能幫助他克服困難，緩解心理出現(xiàn)的問題。

孩子心理出現(xiàn)問題怎么開導(dǎo)

第一、允許孩子自然流露各種情緒

孩子的喜怒哀樂等情緒體驗(yàn)是毫無掩飾的，他們敢愛、敢恨、敢說、敢笑，這是孩子心理方面的一種優(yōu)勢，一種使得孩子能及時宣泄各種情緒能量的優(yōu)勢。他們自然流露這些情緒并不是什么可恥的事，只要不擾亂別人的正常學(xué)習(xí)和生活，不傷及別人，就沒有什么對和錯之分，并且我們要鼓勵孩子這樣做。

第二、創(chuàng)造積極樂觀的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在家里的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是充滿活力和溫馨的，這樣孩子才能感覺到被關(guān)注、被尊重。親子互動能夠鼓勵學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)孩子的信心和自尊心。孩子心理出現(xiàn)問題，還應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和愛好為他們提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，例如教具、繪畫工具、書籍和學(xué)習(xí)游戲等。

第三、關(guān)注孩子的身體健康

作為家長，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的身體健康。保證孩子充足的睡眠時間，飲食健康，適量做運(yùn)動，這些都是讓孩子保持良好心理狀態(tài)的重要因素。此外，家長可以選擇一些適合孩子的體育活動，例如跑步、游泳、跳繩等，這些活動可以緩解孩子的壓力，提高孩子的身體素質(zhì)，增加他們的自信心。

第四、家長應(yīng)該給予孩子充分的尊重和信任

一方面，尊重孩子當(dāng)下是否愿意坦陳心事的權(quán)利，尊重孩子用自己的方式處理問題的權(quán)利等；另一方面，表達(dá)對孩子所反映情況的信任，表達(dá)對孩子處理問題能力的信任。為孩子保守秘密，不經(jīng)孩子同意不“包辦問題”，從而獲得孩子的信任。

孩子出現(xiàn)心理問題的表現(xiàn)

表現(xiàn)1：容易沖動發(fā)脾氣愛打人。有些孩子非常沖動易怒，稍有不順心就大發(fā)脾氣，而且攻擊性非常強(qiáng)，有些家長以為這是天生的性格，或是低情商的表現(xiàn)，其實(shí)很多時候是心理問題。

表現(xiàn)2：自卑。自卑從心理學(xué)上來說是指對自己的品質(zhì)和能力作出過低的評價，總覺得自己不如人的心理感受。部分孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，所以無論在家里還是在學(xué)校，他們受到的批評多于表揚(yáng)、指責(zé)多于鼓勵、懲罰多于引導(dǎo)。于是便變得萎靡不振、自暴自棄、消極頹廢，自認(rèn)為低人一等，最終形成了一種“我不如人”的自卑心理。

孩子沖家長大吼怎么辦

制定懲罰規(guī)則：孩子難免會犯錯，不管這些錯誤是有意還是無意的，重要的是怎么處理解決。所以，父母最好事先跟孩子一起制定好相應(yīng)的懲罰規(guī)則。制定規(guī)則的目的不是為了懲罰孩子，而是為了警醒他不要犯錯，要讓他養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，培養(yǎng)他的自控能力，時刻注意自己的言行舉止。

重視孩子的品行修養(yǎng)：對孩子來說，重要的不僅是文化知識的教育，更重要的是對其品行修養(yǎng)的教育。一個知識水平很高，但品行修養(yǎng)卻很差的人，對他人和社會的隱患危害會更大。

父母要關(guān)注孩子的德行發(fā)展，加強(qiáng)孩子的素質(zhì)教育，讓孩子懂得對待父母要感恩回報(bào)、孝敬尊重、理解敬畏，有一個健康和諧的親子關(guān)系。