八年級(jí)學(xué)生即初中二年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段學(xué)生的身心發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入青春期，心理特點(diǎn)相比于小學(xué)生和初一學(xué)生有了顯著的變化。面對(duì)新的事物、新的知識(shí)、新的社交圈等都充滿了好奇心。八年級(jí)學(xué)生的心理健康問(wèn)題是很重要的，這個(gè)階段的學(xué)生的心理也是很不穩(wěn)定的。

八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)

1、過(guò)分自尊

自尊心也稱(chēng)自愛(ài)心，是尊重自己的人格，尊重自己的榮譽(yù)，維護(hù)自己尊嚴(yán)的一種情感體驗(yàn)。自尊心使一個(gè)人在不利的社會(huì)環(huán)境中，不向別人卑躬屈膝，不阿諛?lè)畛校蝗輨e人歧視侮辱。正常的自尊心與自信心、自強(qiáng)精神相聯(lián)系。

2、生理和心理上的變化

八年級(jí)學(xué)生處于身體和心理上的變化之中。他們的身體發(fā)生了許多變化，包括身高、體重的增加，男孩子的聲音變低，女孩子發(fā)育成熟等等。這些生理上的變化會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使他們感到不適應(yīng)和焦慮。

3、自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)

八年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)和社會(huì)意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，他們開(kāi)始更加關(guān)注自己的形象和外表，更加在乎他們的朋友和同學(xué)對(duì)自己的看法。同時(shí)，他們也開(kāi)始更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和自己的責(zé)任。

八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)如何教育

1、尊重孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有他們自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但是他們非常渴望得到父母的尊重，他們更希望和父母還是一種朋友關(guān)系。作為家長(zhǎng)，有時(shí)候可以放下架子，把孩子也當(dāng)朋友，以平等的身份去交流，哪怕八年級(jí)學(xué)生，同樣需要。我們要有一種同理心，去理解孩子，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，走進(jìn)他們內(nèi)心深處。

2、學(xué)會(huì)積極和孩子溝通。多包容孩子、鼓勵(lì)孩子，不可以在孩子否定自己的時(shí)候，就去懲罰他，這種行為是不正確的。當(dāng)孩子否定自己的時(shí)候，要讓孩子表達(dá)出自己的想法，因?yàn)樗旧頁(yè)碛袑儆谧约旱膬?nèi)心。

3、給予關(guān)心和幫助，讓孩子感受家的溫暖。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)往孩子的言行，多注意他們的行為變化。當(dāng)然家長(zhǎng)也不要過(guò)多的干擾。只要孩子整體沒(méi)有異樣，家長(zhǎng)多關(guān)心，讓孩子理解自己的愛(ài)就可以了，感受到家的溫暖，這樣孩子才愿意和自己溝通。

八年級(jí)學(xué)生叛逆怎么引導(dǎo)

1、多陪伴

陪伴是最好的教育方式，對(duì)于叛逆期的孩子而言，家長(zhǎng)的陪伴是可望而不可即的，他們正是因?yàn)榭释惆椋圆艜?huì)叛逆，因?yàn)橹挥信涯娴臅r(shí)候家長(zhǎng)才會(huì)過(guò)多的關(guān)注于他。因此家長(zhǎng)再忙都要想辦法去陪伴孩子。

2、嚴(yán)肅對(duì)待孩子不好的行為

當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，成人習(xí)慣“責(zé)罵”或“處罰”，這樣容易把主觀的因素滲入到行為的處理中，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼，意志受到壓制，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)道理是很難糾正孩子的錯(cuò)誤行為的。

3、尊重和包容

孩子已經(jīng)有了自己的思想和主觀意識(shí)，作為家長(zhǎng)，就要學(xué)會(huì)尊重。或許孩子的某些想法和行為是錯(cuò)誤的，但這并不能成為家長(zhǎng)阻止他們的理由。合格的家長(zhǎng)，此刻要做的一定是認(rèn)真傾聽(tīng)，而不是采取命令的方式。