手機(jī)已經(jīng)成我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的物品之一，給我們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，最明顯的就體現(xiàn)在孩子的教育方面。大多數(shù)家長(zhǎng)都是不統(tǒng)一孩子過(guò)早接觸手機(jī)的，但是小孩子的自制力比較薄弱，很容易受誘惑并深陷其中，甚至出現(xiàn)了偷玩手機(jī)的情況。

小孩偷玩手機(jī)怎么辦

1、完全戒掉孩子沉迷手機(jī)的壞習(xí)慣，不要急于求成。可以先規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間，正如上面所說(shuō)對(duì)孩子玩手機(jī)時(shí)間和用途進(jìn)行限制。然后嘗試安排一些如：書法、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)等等興趣班，讓孩子的生活豐富起來(lái)。

2、孩子之所以偷偷玩手機(jī)，有部分原因是因?yàn)槠綍r(shí)受到了束縛，所以只能偷偷玩。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)給孩子專門玩手機(jī)的時(shí)間，例如半個(gè)小時(shí)，告訴孩子半個(gè)小時(shí)后，就要去學(xué)習(xí)或者睡覺(jué)，給孩子固定的時(shí)間，就可以有效避免這個(gè)問(wèn)題。

3、俗話說(shuō)：父母是孩子最好的老師。若家長(zhǎng)沉迷于手機(jī)，孩子就會(huì)吸收這種負(fù)能量。多關(guān)注和關(guān)心孩子。孩子喜歡玩手機(jī)主要是自己沒(méi)有得到家長(zhǎng)的關(guān)注，那么家長(zhǎng)一定要適時(shí)的反省自己，和孩子在一起的就全心全意的用心的交流，真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

4、相信每個(gè)孩子心里都會(huì)有崇拜的人物，崇拜的人物可能就是電視里的某個(gè)主人公，也有可能是明星。家長(zhǎng)就可以從這個(gè)方面入手，肯定偶像的力量。當(dāng)孩子跟自己提到關(guān)于偶像的話題的時(shí)候，先不要急著去否定，而是應(yīng)該以接受的態(tài)度，問(wèn)問(wèn)孩子喜歡他的理由，并且慢慢引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)偶像身上的正能量。

5、孩子如果平時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)，不喜歡運(yùn)動(dòng)，就會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴性，所以家長(zhǎng)還是要多陪孩子適當(dāng)?shù)膮⒓右恍w育運(yùn)動(dòng)鍛煉，要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，時(shí)間久了之后，孩子半夜不睡覺(jué)，玩手機(jī)的習(xí)慣也會(huì)逐漸的得到改善。

小孩偷買手機(jī)怎么辦

第一、父母發(fā)現(xiàn)孩子偷手機(jī)，第一步應(yīng)該首先確定手機(jī)購(gòu)買資金的來(lái)源，如果是孩子的零花錢可以和孩子討論手機(jī)。如果孩子偷家里的錢買手機(jī)，這是一件非常嚴(yán)重的事情，需要對(duì)孩子的思想道德進(jìn)行相關(guān)的教育。

第二、大部分孩子玩手機(jī)是因?yàn)樽约阂粋€(gè)很無(wú)聊，大人陪同孩子的時(shí)間很少，幾乎自己忙自己的讓孩子自己玩，這樣就造成孩子把自己的注意力放在了手機(jī)上。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要做好工作，以身作則督促好孩子的學(xué)習(xí)，并且要多和老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣才能提升孩子的成績(jī)。

第三、根據(jù)情況決定，是否沒(méi)收孩子的手機(jī)，若孩子是年紀(jì)比較大了，而且喜歡玩手機(jī)而荒廢學(xué)業(yè)的，可以考慮建立獎(jiǎng)懲制度，根據(jù)學(xué)習(xí)情況，而制定玩手機(jī)時(shí)間，若孩子還小，之時(shí)一時(shí)貪圖新鮮，那可以從自我身上去減少玩手機(jī)的時(shí)間，帶著孩子多做一些親子間活動(dòng)互動(dòng)，從而轉(zhuǎn)移孩子玩手機(jī)的注意力。

孩子用手機(jī)抄作業(yè)怎么教育

方法1：學(xué)生在家做作業(yè)期間，家長(zhǎng)最好能夠陪同在孩子身邊。孩子遇到難解的題能夠和孩子一起思考解決，能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。孩子上網(wǎng)到底是找資料拓展知識(shí)，還是偷懶都不得而知，所以家長(zhǎng)要適當(dāng)控制，防止孩子過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)。

方法2：不要過(guò)度去批評(píng)孩子，而是以理解的心態(tài)與孩子交流，并與孩子協(xié)商請(qǐng)家教老師來(lái)輔導(dǎo)的事達(dá)成一致意見(jiàn)。只要家長(zhǎng)清楚孩子并不是純粹為了偷懶而去查抄答案，而是因?yàn)檎娌粫?huì)寫課外作業(yè)這一事實(shí)時(shí)，就要本著理解孩子的心態(tài)與孩子去交流。

方法3：父母必須讓孩子通過(guò)接受相應(yīng)的懲罰，意識(shí)到抄襲作業(yè)是種錯(cuò)誤的行為。如果沒(méi)有這個(gè)步驟，那些自尊性并不強(qiáng)的孩子，還會(huì)繼續(xù)抄襲行為。但是懲罰也需要講究策略。有的父母采用罰站、不許吃飯等方法，不但起不到作用，反而激怒了孩子，使得前面所有的努力都白費(fèi)。