現(xiàn)在的孩子在做作業(yè)的時候，總是注意力無法集中，這是可能是因為孩子遇到了難題不會做，也可能是因為他們本身的興趣就不夠，不喜歡學(xué)習(xí)，那么針對這種情況，家長一定要正確的引導(dǎo)孩子，幫助他們改掉這個壞習(xí)慣。

小孩就是不愿意寫作業(yè)怎么辦

第一，孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

第二，放大孩子的優(yōu)點。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。

其實這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

第三，家長要給孩子營造一種好的寫作業(yè)氛圍。如果父母表現(xiàn)得很不耐煩，孩子也會受影響，思考能力也會下降。所以父母要在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中保持愉悅的心情，也給孩子一個輕松的環(huán)境，這樣更有利于孩子高效完成作業(yè)。

另外要善于通過引導(dǎo)的方式輔助孩子完成作業(yè)，而不是直接告知答案，這樣才能提高孩子的思維能力。家長不要一直緊盯著孩子學(xué)習(xí)。孩子一停筆思考，就詢問原因，催促孩子趕緊動手。發(fā)現(xiàn)孩子有寫錯了的地方，馬上指出來讓他改正。一直在家長的目光注視下，孩子也會感覺到非常不自在，更無法集中注意力，專心學(xué)習(xí)。

為什么孩子會找各種理由拖延寫作業(yè)

1、孩子很難堅持長時間重復(fù)同一件事情

一些低年級孩子的專注力欠缺，堅持長時間做一件事情很難，沒多久就想做別的事情了。專注力不夠，自然寫作業(yè)更是感到乏味，于是孩子就不想寫，開始找各種借口，一會說要喝水，一會要吃水果，一會要去衛(wèi)生間，總之有各種其他事情做。

2、會的不想寫，不會的也不想寫

會的東西，孩子認(rèn)為沒必要寫；不會的，需要思考的問題，孩子想不出答案自然也就不愿意寫。會的事情不樂意再重復(fù)，不會的事情第一反應(yīng)又是膽怯逃避，所以他們愛找各種借口躲避寫作業(yè)，孩子心里想的是能拖一會是一會。

3、父母全神貫注的監(jiān)督讓他們有壓力

大多數(shù)父母在孩子寫作業(yè)的時候自己什么都不做，就看著孩子寫，事實上這會讓很多孩子生出逆反心理。父母越希望他們好好把作業(yè)寫完，他們越是磨磨蹭蹭，因為害怕父母看到他們作業(yè)上的錯誤然后批評責(zé)罵，所以下筆的時候就非常害怕，壓力很大，但越是緊張越是做不好。

孩子不愛寫作業(yè)的原因是什么

1、基礎(chǔ)知識不牢固，遇到難題就退縮

學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)知識有利于孩子學(xué)習(xí)，如果孩子對基礎(chǔ)知識掌握不牢那么在學(xué)習(xí)中就會很吃力，同時容易產(chǎn)生挫敗感和畏難心理，孩子在困難面前往往缺乏理智和堅毅，并且容易本能產(chǎn)生逃避心理，明明知道還有作業(yè)沒有完成但自己也不太會寫所以說假裝忘記，以此來逃避寫作業(yè)。

2、不喜歡某個老師

孩子是很敏感的，有時候因為一些學(xué)習(xí)上的小事或者小細(xì)節(jié)就會不太喜歡某個老師，在這個老師上課時容易走神，對老師布置的作業(yè)也沒興趣，不認(rèn)真對待。其實有很多孩子出現(xiàn)過因為一個不喜歡的老師拋棄一門學(xué)科的事情。

3、貪玩

當(dāng)孩子小的時候自制力明顯是不夠的，由于孩子好奇心，很容易對周圍事物產(chǎn)生探索的興趣，他們有太多感興趣的事情想要做，也非常容易受到游戲的誘惑，于是索性把手里的作業(yè)丟到一邊，剛開始一些孩子只要想再玩一會做作業(yè)，但是越拖時間越長，最后直接上床睡覺。