作為家長的不要過于責罵孩子，因為初二的孩子現在處于叛逆期，越是責罵他可能越是厭煩學習，應該耐心指導，可以針對孩子的狀況對癥下藥。那么孩子上初二了數學不好怎么辦呢？

孩子上初二了數學不好怎么辦

1、課上一定要認真聽講，有問題及時提問。無論什么知識的學習都是由不會到會的過程，發現問題及時解決就是最好的學習方法之一，遇見問題及時問老師，我相信老師不會不給予解答，相反老師會非常歡迎并耐心解答。

2、適當刷題，質變要有量。刷題的意思并不是要讓孩子反復做、重復做某些題目，而是要讓孩子針對每一個知識點明確所能出現的題目，然后給予解決。

初中的數學看似知識點比較多，其實每一部分能出現的題型并不多，知識的運用也是有跡可循的，所以適度刷題是最容易使孩子開竅的方法，所謂孩子一下開了竅，就是量變到質變的結果。

3、要給予孩子適當的鼓勵，尋找合適的契機，可以是孩子成績有一點提高，或者僅僅是做對一道題，在這個時候給予鼓勵，適時的鼓勵是最能激勵孩子的學習信心的，有了學習的信心成績自然會有提高。

初二數學不好孩子怎么做

1、重視基礎；學習這一個東西，一定要重視基礎，基礎要把它打牢了，學習其他的東西才可以學習比較復雜的知識。

2、改變學習的方式；如果覺得自己的學習方法無法適從，那么這一個時候就要改變自己的學習方式，如果不知道如何改變自己的學習方式，那么可以問一下自己的老師或者是自己的班主任。

3、善于總結反思，看看自己一段時間的學習方法是否正確，效率是不是提高了。

4、做好相應的記錄，這里需要記錄的就是把自己認知上有錯誤或者是方法上沒有掌握好的內容要做好一個記錄，直到自己把這一個知識點吃透再去做別的內容。

孩子上學期間肯定會有偏科的行為，如果孩子偏科，那學習成績也會被拉下來，孩子上初二了數學不好怎么辦？

孩子上初二了數學不好怎么辦

1、對于數學成績，有不少同學說：“雖然很想學好數學，可數學成績總是沒有起色。”為什么呢？有些同學對數學學習有很強的依賴心理，跟隨著老師運轉，不制訂學習計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到重點和難點，沒有真正理解所學內容。

一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是趕做作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，死記硬背。

2、孩子上初二了數學不好可能是基礎太差，就必須先去鞏固基礎，把課本認認真真過一遍，基礎知識點，基礎例題和練習題都過一遍，以學懂為標準，課本上的東西比較基礎，難度也不是很大，對于補基礎是最適用的。

把基礎知識點，重點難點和易錯點都梳理出來，首先對基礎知識點要理解和掌握，然后運用基礎知識點去做一些基礎題。在初中階段如果能將課本啃透了，考個八十分不是什么問題。

3、上好課。“課堂是學生獲得知識的主要源泉”。課堂上要高度集中注意力，開動腦筋，積極主動獨立思考，盡量做到當堂學會。

課堂上要積極探討各部分知識的來龍去脈，把主要精力放在對問題的分析上，養成分析的習慣，獨立思考，自己總結歸納。這樣得到的知識是自己理解了的，概念清晰，記憶牢固，提高學習效率，增強分析問題解決問題的能力。

4、會提問。數學學習的難點和疑點往往一時不容易弄清楚，如果能和老師和同學們在一塊討論。就很容易得到滿意的答案。積極提出問題和同學一起討論，能使思想磨礪深刻，能夠使它豐富起來。

數學學習需要主動地去學習、去探索、去獲取，這樣才能真正地獲得知識。在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑間，追本溯源。對每一個概念、公式定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內在聯系，以及蘊含于推導過程中的數學思想和方法。

5、懂練習。在學習過程中，要善于把知識和實踐結合起來，并運用到實踐中去，只有這樣才能發現學習中的不足，彌補學習中的缺憾。解題所占的時間應不少于整個數學學習時間的70%。

在解題的過程中，需要在掌握基礎知識和例題的解題步驟、技巧的基礎上進行，也就是掌握了工具再做。做習題要做到嚴密推理、符合邏輯、根據充分、格式規范，解題的全過程都要步步有據。