有的孩子在高二的時(shí)候有些科目總是學(xué)不好，這就讓他們的家長(zhǎng)對(duì)于小孩存在偏科的問(wèn)題非常苦惱。畢竟，如果某一科目的成績(jī)過(guò)低，那么其他科目學(xué)的再好，總成績(jī)也會(huì)被拉低。所以當(dāng)小孩到了高三的時(shí)候，他們想要補(bǔ)救還來(lái)得及嗎？

高二學(xué)不好高三還來(lái)得及嗎

來(lái)得及。高中的時(shí)間確實(shí)每一天都很寶貴，但浪費(fèi)了也不是沒(méi)有補(bǔ)救的可能，只要你花N倍的努力和時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，加上方法和必勝?zèng)Q心，在邁入高三的這個(gè)門檻上再進(jìn)一步，那么從吊車尾到領(lǐng)頭羊也僅僅是數(shù)步之遙了。

當(dāng)然，這其中的進(jìn)步是需要方法的。因此，家長(zhǎng)可以在下面的這些方法中選出適合自家小孩的，畢竟只有適合的才是最好的。

其一，高三學(xué)生可以把起床前后的半小時(shí)時(shí)間，合理用來(lái)學(xué)習(xí)或者是提升自己，能夠大大的延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間段。起床前后的半小時(shí)內(nèi)，是記憶效果最為深刻的時(shí)間點(diǎn)。所以這部分時(shí)間，小孩可以用來(lái)總結(jié)回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以用來(lái)背誦記憶一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，譬如英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文古詩(shī)詞或者是錯(cuò)題筆記等等。

其二，在高三第一學(xué)期，老師通常都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí)，從頭幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。這是考生實(shí)現(xiàn)逆襲的最好機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了就會(huì)和其他學(xué)生形成巨大差距，從而導(dǎo)致高考失利。

因此，考生需要借助一輪復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)熟悉課本知識(shí)，將課本知識(shí)吃透，不斷鞏固基礎(chǔ)。只有具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的高考題目，從而取得更好的成績(jī)。不僅如此，高考大部分題目都是基礎(chǔ)題，只要考生能夠拿下這些基礎(chǔ)題，基本上就可以取得好成績(jī)。

其三，時(shí)間規(guī)劃是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)，對(duì)于高中生而言，學(xué)習(xí)內(nèi)容那么多，如何平衡好不同科目之間的長(zhǎng)短板，更是需要去用時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)，所以學(xué)好時(shí)間規(guī)劃能力尤為必要。

孩子要把一天里需要完成的部分、需要達(dá)成的目標(biāo)，全都按照時(shí)間軸一一詳細(xì)列舉，這樣能夠讓自己清楚的了解每一小時(shí)里自己都需要去做什么、而又有哪些是沒(méi)有做、需要做的部分，讓自己有事可做。

適合高中生的6種最佳復(fù)習(xí)方法

1、課后復(fù)習(xí)法

所謂課后復(fù)習(xí)法就是我們剛聽(tīng)完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來(lái)消化和吸收剛剛講過(guò)的知識(shí)，因?yàn)槔蠋焺傊v完，所以對(duì)知識(shí)的理解和記憶都達(dá)到了巔峰的狀態(tài)，此時(shí)我們只要稍加的復(fù)習(xí)鞏固，就能牢牢的記住所學(xué)知識(shí)。

2、睡前記憶法

心理學(xué)家研究表明人在一天中早晨醒來(lái)和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒(méi)有時(shí)間，但是晚上一定有，既然我們錯(cuò)過(guò)了早晨當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)晚上，在臨睡覺(jué)前我們需要把今天所學(xué)的所有知識(shí)系統(tǒng)的過(guò)濾一遍，雖然是一天的知識(shí)，但是也花費(fèi)不了很多時(shí)間，而且記憶的效果很好。

3、章節(jié)復(fù)習(xí)法

無(wú)論哪門學(xué)科哪個(gè)章節(jié)都有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系，我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法，利用思維導(dǎo)圖把這些零碎的知識(shí)串起來(lái)，方便我們記憶。

4、間隔記憶法

有些同學(xué)喜歡把所有的知識(shí)拿到一起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，其實(shí)這是一種很不好的復(fù)習(xí)方法，這是因?yàn)榧袕?fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)多，容易引起大腦皮層細(xì)胞的疲倦，從而降低記憶效 果。因此我們需要采用間隔記憶法，每隔一段時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，當(dāng)然間隔時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，畢竟人的記憶力有限，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，難免有遺忘。

5、糾錯(cuò)整理法

平時(shí)做題的過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。因?yàn)槟慵热诲e(cuò)過(guò)一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再次失分。

6、考前突擊法

俗話說(shuō)的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學(xué)生平時(shí)不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說(shuō)考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當(dāng) 你看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，你對(duì)它的記憶便會(huì)更深，雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法，但是也有其一定的效果。

高二學(xué)生學(xué)不好怎么辦

1、正視自我

經(jīng)過(guò)了一年的高一學(xué)習(xí)，相信很多學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中的環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏。進(jìn)入高二的小孩，此時(shí)先要做的，就是根據(jù)高一的考試成績(jī)，正視自己的位置和方向。看看自己在班里排多少名，在年級(jí)里面排多少名，知道自己哪科好、哪科弱，在這一年趕緊的趕上，別讓短板影響了整體成績(jī)！

2、對(duì)整體知識(shí)熟悉后，開(kāi)始進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)

對(duì)于每一科涉及到的概念、定理、公式，以前學(xué)這些知識(shí)的時(shí)候是分散學(xué)的，現(xiàn)在高二孩子把這些東西集中起來(lái)，是為了便于更好的記憶，也是便于發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)之間的聯(lián)系。除此之外，還要總結(jié)一些對(duì)解題非常有幫助的東西。