在高二階段，距離高考只剩下兩年的時(shí)間了，別看時(shí)間很長(zhǎng)，其實(shí)還是很快的。尤其是對(duì)于那些英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是時(shí)間緊張。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)的提高是需要日積月累的，本來(lái)孩子就比別人的成績(jī)差，那么就需要花更多的時(shí)間和精力來(lái)補(bǔ)救。

高二英語(yǔ)差還可以補(bǔ)救嗎

高二英語(yǔ)差還可以補(bǔ)救。只要孩子努力一些，方法對(duì)了成績(jī)提升起來(lái)也不難。要知道，孩子最終的目標(biāo)是高考，距離高考還有時(shí)間，那么想要補(bǔ)救就還來(lái)得及。當(dāng)然，孩子還要掌握正確的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且能夠堅(jiān)持下去才行。

第一點(diǎn)，高中英語(yǔ)的詞匯量很大，單詞是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，每篇閱讀中的單詞都會(huì)超過(guò)三、四百，所以學(xué)習(xí)中需要大量的記憶單詞，通過(guò)大量的記憶單詞來(lái)提高閱讀能力。

孩子每天固定的要背會(huì)15-20個(gè)單詞，當(dāng)然還需要準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，隨時(shí)把不認(rèn)識(shí)的單詞抄寫下來(lái)，平時(shí)多看多記。

第二點(diǎn)，家長(zhǎng)要給高二學(xué)生準(zhǔn)備一本語(yǔ)法書，系統(tǒng)的把語(yǔ)法從頭到尾學(xué)習(xí)一遍，腦海里要有語(yǔ)法框架，能搞清楚時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，各種從句，見(jiàn)到一個(gè)句子能夠翻譯出句子的意思。

第三點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要讓孩子多刷題，其實(shí)這也能提高他們的詞匯量，而且其實(shí)說(shuō)穿了英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，就像漢語(yǔ)一樣，文章讀的多了，孩子就覺(jué)得不論自己去寫，還是自己去說(shuō)，都覺(jué)得簡(jiǎn)單。

而且刷題不能斷，一天沒(méi)寫可能沒(méi)感覺(jué)，兩天沒(méi)寫他們自己都感覺(jué)出來(lái)了，三天沒(méi)寫其他人都能感覺(jué)出來(lái)。

第四點(diǎn)，多寫。家長(zhǎng)要提高孩子的書寫能力，并且要求他們要字跡工整，干凈整潔，主要是在英語(yǔ)試卷的寫作部分，對(duì)字體要求很高。如果孩子寫的太潦草，很有可能會(huì)失分。

高中英語(yǔ)差有哪些原因

1、基礎(chǔ)薄弱

有些學(xué)生在初中階段沒(méi)有打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，語(yǔ)法、詞匯等方面存在缺陷。進(jìn)入高中后，面對(duì)更高難度的英語(yǔ)要求，他們無(wú)法適應(yīng)，導(dǎo)致成績(jī)落后。

2、記不住

高中生出現(xiàn)記不住的問(wèn)題，最直接的原因在于讀的少，見(jiàn)的少，寫的少。一般情況，不同的單詞，只要在不同的7個(gè)地方出現(xiàn)，并且被孩子注意到，那么幾乎就能記得。所長(zhǎng)解決記不住問(wèn)題的方法，就是多讀，多寫。

3、亂說(shuō)

現(xiàn)在孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，在他們?yōu)g覽一些網(wǎng)頁(yè)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)并模仿學(xué)習(xí)。例如：no zuo no die，why you try。但是這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的句式、語(yǔ)法是錯(cuò)誤的，如果孩子天天都把錯(cuò)誤的英語(yǔ)掛在嘴邊，就無(wú)法學(xué)好、學(xué)正確的。

4、死記硬背

記單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要的一步，但是很可惜的是，很多同學(xué)在一開始就走錯(cuò)了。大部分同學(xué)在背單詞時(shí)，基本上就是在重復(fù)這一循環(huán)：以accident為例，a-c-c-i-d-e-n-t，把單詞拆成字母，反復(fù)念誦；過(guò)段時(shí)間，為了防止忘記，再次重復(fù)這一行為。

但實(shí)際上，單詞記憶的要點(diǎn)不是在于背誦，而是在于要經(jīng)常使用。就像現(xiàn)在孩子會(huì)時(shí)不時(shí)的提筆忘字，究其原因還是因?yàn)闀鴮戭l率減少，不經(jīng)常使用造成的。

5、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

有些學(xué)生沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只是死記硬背單詞和語(yǔ)法規(guī)則，缺乏實(shí)際運(yùn)用能力。在考試中，即使記住了單詞和語(yǔ)法，也無(wú)法靈活運(yùn)用，導(dǎo)致成績(jī)不佳。

6、缺乏練習(xí)和鞏固

英語(yǔ)是一門需要大量練習(xí)的科目，只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。如果學(xué)生只是聽課而沒(méi)有及時(shí)練習(xí)和鞏固，就很難掌握所學(xué)知識(shí)。

7、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科存在抵觸心理，認(rèn)為英語(yǔ)難學(xué)或者沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。這種情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，成績(jī)自然難以提高。

高中生提高成績(jī)的技巧

1、做題的時(shí)候?qū)W生要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題、粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷，最好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)。

每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)孩子進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分。

2、學(xué)會(huì)聽課。孩子在上課前要做好課前準(zhǔn)備，精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛是學(xué)好知識(shí)的前提條件。課堂上高中生要集中注意力，這一切都要靠理智強(qiáng)制他們自己專心聽課，靠意志排除干擾。

另外，在課堂上孩子不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。