孩子在進入初中以后，學習的數學難度和內容量上都要比小學階段大上不少。更何況這個時候，孩子正處于青春期，逆反心理比較中，而家長又開始抓他們的成績，所以就導致孩子的數學成績較差。但是這個科目學不好，就會影響到之后的中考成績，對此要怎么補救呢？

初中數學差怎么補救

1、聽得懂，不會做

上數學課都能聽懂，老師講題也能搞明白，可是碰到作業、考試的時候就突然不會做了。很多同學，一旦脫離老師的“帶領”，就一點解題思路也沒有，考試當然考不好。

這其實是由于同學沒有“主動思考”的習慣和訓練。正確的數學學習方法可以幫助同學養成“主動思考”的習慣，掌握解題技巧。

補救方案：課前預習，大致了解這堂課要學習的知識，以及記錄預習過程中遇到的疑問； 上課時緊跟老師思路，注意比較與自己思路的異同。做作業前先復習本日知識點，然后再做練習題，做完后一定要分析錯題，找出自己的知識疏漏。

2、平時題都會，考試常“失誤”

平時在做作業、做習題的時候都能做得出，可是一到考試就“失誤”，總是考不好！這種情況不能歸結于“失誤”，根本問題還是在于練習不夠，能力不足。

由于在平時做練習時相對放松，“全力攻克”難題自然不在話下，但到考場中，因為已經被前面的題目耗費了一定精神和腦力，碰到難題也就只能“勉強應對”，結果自然差強人意。

補救方案：掌握正確的數學訓練方法，刻意進行限時做題訓練，確保習慣考場節奏；提高平時練習的難度，從容應對考場的壓力。

3、考試“粗心”

數學還可以，但是考試總是“粗心”，簡單題都錯成一片，考試總是考不好。簡單題錯得多，不能單純歸結為粗心表面上的“粗心大意”，本質上還是基礎不扎實，漏洞太多導致的。

補救方案：從現在起，查找漏洞、鞏固基礎：從平時的作業入手，查找漏洞；在新課學習過程中，及時鞏固已學知識。

4、新題、難題不會，分不高

很難拿到高分。平時，試卷也做了不少，可是考試碰到“沒見過”的題或壓軸就沒思路，這該怎么辦？

壓軸題通常是對多個知識點的綜合考查，不僅需要扎實基礎，還要具備比較高的數學思維能力，而有些新題型的考查重點則是同學解題思路的拓展和創新，這些都并非單純題海戰術可以應對的。

補救方案：平時練習時，不靠感覺走，每道題都經過分析，條件應該怎么轉化，未知量和已知量如何結合，怎么借助學過的知識，定理？做過的題目進行舉一反三，比如，換個條件會如何？條件和結論交換下還能解嗎？多找幾種方法解題等。

初中學霸總結的學習方法，這幾點讓數學成績突飛猛進

1、換個方式看例題

那些看課本和課本例題一看就懂，一做題就懵的學生一定要看這條！不少學生看書和看例題，往往看一下就過去了，因為看時往往覺得什么都懂，其實自己并沒有理解透徹。

所以，在看例題時，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時再去看，這時要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。

經過上面的訓練，自己的思維空間擴展了，看問題也全面了。如果把題目的來源搞清了，在題后加上幾個批注，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

2、探究出題的目的

數學能力的提高離不開做題，“熟能生巧” 這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術，要通過一題聯想到很多題。

你要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯系又養成多角度思考問題的習慣。

一節課與其抓緊時間大汗淋淋地做二、三十道考查思路重復的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。

例如深入理解一個概念的多種內涵，對一個典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解；對具有共性的問題要努力摸索規律，即多題一解；不斷改變題目的條件，從各個側面去檢驗自己的知識，即一題多變。

一道題的價值不在于做對、做會，而在于你明白了這題想考你什么。從這個角度去領悟題，不僅可以快速的找到解題的突破口，而且不容易進入出題老師設置的陷阱。

3、學會優化解題過程

解題上要抓好三個字：數，式，形；閱讀、審題和表述上要實現數學的三種語言自如轉化（文字語言、符號語言、圖形語言）。

不要僅僅滿足于答案正確，還要學會優化解題過程，追求解題質量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間思考解答高檔題。

在做選擇題時，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數形結合法、估計法來解題。在做解答題時，書寫要簡明、扼要、規范，不要“小題大做”，只要寫出“得分點”即可。

4、分析試卷，總結經驗

每次考試結束試卷發下來，要認真分析得失，總結經驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進行分類。

遺憾之錯：就是分明會做，反而做錯了的題。

似非之錯：記憶得不準確，理解得不夠透徹，應用得不夠自如；回答不嚴密、不完整等等。

無為之錯：由于不會答錯了或猜的，或者根本沒有答，這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。

原因找到后就消除遺憾、弄懂似非、力爭有為，切實解決“會而不對、對而不全”的老大難問題。

5、錯一次反思一次

每次考試或多或少會發生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯誤在今后的考試中重現。

因此平時注意把錯題記下來，做錯題筆記包括三個方面：

記下錯誤是什么，最好用紅筆劃出。

錯誤原因是什么，從審題、題目歸類、重現知識和找出答案四個環節來分析。

錯誤糾正方法及注意事項，根據錯誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類似的情況應注意些什么。

你若能將每次考試或練習中出現的錯誤記錄下來分析，并盡力保證在下次考試時不發生同樣錯誤，那么在中考時發生錯誤的概率就會大大減少。