作為社會(huì)成員，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。孩子不愿上學(xué)應(yīng)該對(duì)他及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。首先引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到受教育對(duì)自己發(fā)展的重要性。其次創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子上學(xué)的積極性。

兒子不想讀書怎么開導(dǎo)

1、控制情緒自己的情緒，與孩子好好溝通，聽聽孩子的想法。孩子不想去學(xué)校，站在我們家長(zhǎng)的角度肯定是情緒不太好，很容易就發(fā)火，但依然要控制好自己的憤怒，因?yàn)榇蛄R孩子根本就不利于解決問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反和沉默，我們要和孩子了解一下不去學(xué)校的原因。

2、在家暫時(shí)休息一段時(shí)間。孩子不想去學(xué)校，特別的厭學(xué)，經(jīng)勸說(shuō)無(wú)果后，可以讓孩子在家休息一段時(shí)間，當(dāng)他感到無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)想起上學(xué)的好，后面也許自己會(huì)要求去學(xué)校。

3、讓孩子的好朋友做孩子工作。可以讓孩子的好朋友來(lái)做一下孩子的思想工作，孩子和孩子之間比較有共同話題了，讓孩子明白家長(zhǎng)的良苦用心。

4、跟老師溝通了解情況。老師在一定程度上接觸孩子也比較多，可以聽聽老師的看法和建議。是遇到難題不會(huì)做還是遭遇到了什么不公平的事。

5、孩子是不是有早戀傾向。可以與孩子交往比較密切的同學(xué)了解下情況，如果真是這樣，那么要好好勸說(shuō)孩子，前途很重要。

孩子不愿上學(xué)，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，以及從鼓勵(lì)多交朋友、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)等方面進(jìn)行心理疏導(dǎo)。家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)與孩子、學(xué)校老師溝通，找出具體原因，以便尋求解決方法。家長(zhǎng)在心理疏導(dǎo)時(shí)，可注意以下方面：

⑴讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣：如對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)的信心。

⑵指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法：在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，要教給孩子獲得知識(shí)的方法，例如如何使用工具書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點(diǎn)等。

⑶鼓勵(lì)孩子多交朋友：平時(shí)可以邀請(qǐng)孩子的班級(jí)好友到家一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂(lè)趣。

⑷適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)：幫助孩子樹立努力后可達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子去完成目標(biāo)，遇到消極情緒時(shí)積極調(diào)整，在完成目標(biāo)后給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

心理開導(dǎo)一定要從理性角度去對(duì)待問(wèn)題，因?yàn)楹⒆硬辉敢馍蠈W(xué)可能有多種原因。

1.有時(shí)候，孩子不愿意上學(xué)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，考試成績(jī)不理想，或者是生活中遭遇了一些負(fù)面情緒，需要家長(zhǎng)進(jìn)行耐心的溝通與理解。

2.當(dāng)然，孩子有時(shí)也會(huì)因?yàn)橥婢吆碗娮釉O(shè)備等消遣性東西的干擾，而影響其上學(xué)的積極性，這個(gè)時(shí)候也需要家長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)格的管教。

3.家長(zhǎng)可以嘗試著引導(dǎo)孩子去接觸一些新的事物，或者在舊事物中增加一些新穎的玩法，讓孩子產(chǎn)生新鮮感，更愿意去學(xué)習(xí)和探索。

4.在孩子的學(xué)習(xí)和生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重與孩子心理的溝通，不僅要給予他們足夠的關(guān)愛，更是要在實(shí)踐中將他們逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極向上的人。