作為家長，面對孩子玩游戲我們應該分析其原因，然后再花更多的時間與孩子進行溝通，多陪伴孩子。只有了解孩子的心理狀況才能從根本上解決問題。有可能是孩子比較孤獨，沒有人陪而把自己的注意力沉迷在游戲當中，還有一種就是在現實生活中和學習當中，比較自卑，沒有在學習上獲得成就感，為了逃避現實的壓力而去選擇玩游戲。

叛逆期的孩子沉迷游戲怎么去引導

一是激發積極上進的強大動力。讓孩子不沉迷游戲，這是關鍵的一條。在重視孩子知識學業的同時，我們要經常性貫輸人生的哲學。要讓孩子知道，我們來到這個世界，是為了什么？什么樣的人生，才是最好最快樂的人生？我們未來應該設立什么樣的目標，做什么樣的人？實現這些目標，要如何對待困難與挫折？那些事情會阻礙和損害人的一生？通過這樣的教育，讓孩子產生努力進取的內在動力，產生抵抗外來不良影響的免疫力。

二是轉移孩子的游戲注意力與精力。適當的游戲，我們沒必要大驚失色，因為這也是一種調節與放松，但孩子沉迷游戲了，家長就應該出手幫助了。這種幫助不是打罵式的，而是轉移式的。孩子沉迷游戲的時候，我們要打斷他的游戲，可以陪著一起玩孩子喜歡的其他項目，可以請孩子到戶外去游玩，可以帶讓孩子參加興趣活動，可以帶孩子去拜訪親戚或同學，可以帶孩子一起設計制作某種玩具或工具，可以帶孩子去逛街、散步、騎車和打球等，一句話，就是以各種辦法，中斷孩子的游戲。

三是約定孩子玩游戲的時間。家長可與孩子一起商量，劃定玩游戲的時段與時長，并簽訂承諾書，實行獎懲。凡沒違反約定承諾的，家長給予孩子獎勵，獎勵什么，可讓孩子自己確定，家長盡可能滿足；如果違反的，就給予懲罰。懲罰什么，也一定要挑選孩子最不想失去的。總之，約定了必須嚴格做到，約定的前提，就是先完成每天基本的學習任務，在其間，可適當安排游戲或看手機的時間，如此有放有收，孩子也不會有何意見。

四是培養孩子的學習興趣與業余愛好。學習是苦的，尤其在學業繁重和某學科總不進步的情況下，容易失去信心與興趣，所以，家長要經常觀察與關心孩子的情況，發現上述問題，首先自己不急不躁，不罵不斥，要降低心理目標，先安撫，后幫助，列出存在的問題，然后與老師一起，逐個解決，不能一口吃個餅，每解決一個問題，都要高調給予肯定、獎勵和宣傳，增強其成就感與信心；同時，根據孩子的愛好，可學習聲樂、器樂、球類、棋牌、體能等方面的某一項，用健康的興趣愛好抵御沉迷的游戲。

與孩子商量好玩游戲的時間是可行的，為什么沒有用？

1、沒有事先告訴違約的后果

很多家長只是簡單地跟孩子說玩多長時間，在你的規則里沒有告訴孩子，如果他繼續玩會有什么結果。孩子不知道自己不遵守承諾會發生什么，所以當然會選擇現在自己最想做的事，就是接著玩。

2、說服無果后的方式錯誤

很多家長在多次說服無果后，都會選擇把手機“搶”回來。但在做出“搶”這個動作前，并沒有預先讓孩子知道，突然的搶奪和發火會讓孩子受到驚嚇。

孩子因為沒辦法預知父母的行為，也無法自己做選擇，更不能自己負起責任，所以他在這個事情面前，就只剩大吵大鬧這一個選項。吵鬧的結果往往是父母妥協。

3、妥協有一，就有二、三、四

你的妥協，會讓孩子誤認為是自己的吵鬧有效。所以下一次，孩子還會繼續使用這樣的方式來追求自己的利益。長此以往，你定下的規則就一點作用都沒有了。

叛逆期孩子有哪些特點

1、叛逆厭學，逆反心理強，視家長為仇人；

2、偏執，抵觸父母、容易激動，情緒反應激烈，總是和我們唱反調；

3、容易激動，亂發脾氣、虛榮心強、聽不進正確的意見跟建議；

4、經常曠課、遲到，甚至逃學，屢次挑戰老師和家長的底線；

5、天天玩手機，一提到上學就惡心、頭昏、亂發脾氣甚至歇斯底里。