17歲還是青春期，特別是男孩子，沉迷游戲也不是不可以理解的。做家長(zhǎng)的一定要選擇在合適的時(shí)間里，與孩子好好溝通才是最主要的，千萬(wàn)不要一味地批評(píng)孩子。在最初階段，可以減少玩游戲的時(shí)間，比如兩小時(shí)改為一小時(shí)，一小時(shí)改為半小時(shí)，在后期孩子適應(yīng)了以后，可以只有周末提供手機(jī)。

17歲孩子玩游戲沉迷怎么辦

1、當(dāng)孩子過(guò)分沉迷的時(shí)候，不要對(duì)孩子發(fā)火，打罵。發(fā)火，打罵是沒(méi)有用的，反而會(huì)引起他們的抵制情緒，這樣只會(huì)使事情變得更加一發(fā)不可收拾。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們可以和孩子談?wù)?，告訴他游戲玩的太多多么多么不好，找一些青年教育的事件嚇唬嚇唬他們。當(dāng)他們的年齡不是很大的時(shí)候，嚇唬還是管用的。

2、合理對(duì)待游戲，讓孩子玩一些有益身心健康的游戲。家長(zhǎng)們不要一概而論，并不是所有的手機(jī)，電腦游戲都是不好的。處于小學(xué)時(shí)期的孩子大部分已經(jīng)在學(xué)英語(yǔ)，有些游戲?qū)⒆訉W(xué)英語(yǔ)是有幫助的。還有一些游戲是考驗(yàn)孩子的智力和反應(yīng)能力的。家長(zhǎng)們讓孩子玩玩這些游戲，并沒(méi)有什么壞處。

3、限制孩子玩游戲的時(shí)間，不要讓他們誤了學(xué)業(yè)。和孩子商量，每天的游戲時(shí)間是有限的，而且必須在完成功課以后才可以玩游戲。如果考試考的低于多多少多少分，就減少多少多少玩游戲的時(shí)間。如果考的高，就增加時(shí)間之類的。

4、大多數(shù)家長(zhǎng)讓孩子戒掉游戲都會(huì)遭到孩子的強(qiáng)烈反抗，不如去找一些可以替代游戲的活動(dòng)，比如：帶孩子看電影、去游樂(lè)場(chǎng)等。通常來(lái)說(shuō)，男孩子玩游戲都是以對(duì)抗類為主，因?yàn)檫@能讓他感到激動(dòng)，家長(zhǎng)可以讓孩子去打籃球、棒球、攀巖等。

孩子為什么會(huì)沉迷游戲

第一，孩子的自控自律能力極差，他也知道不應(yīng)該，他也知道會(huì)后悔，但他就是控制不住

第二，孩子缺乏陪伴，他將游戲當(dāng)成唯一的朋友，當(dāng)成緩解孤獨(dú)的伙伴

第三，他沒(méi)有辦法逃避眼前的困難，他沒(méi)有辦法用游戲來(lái)麻痹自己

第四，孩子興趣愛(ài)好極度匱乏，他需要用游戲來(lái)帶給自己快樂(lè)

第五，你教育孩子過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，孩子利用游戲來(lái)報(bào)復(fù)性逆反“我就玩”

第六，環(huán)境感染，周圍的人有沒(méi)有在玩游戲或者經(jīng)常探索游戲，孩子一定會(huì)受到影響

第七，他在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有辦法證明自己，在游戲中他能證明自己很厲害，很牛

第八，他在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中沒(méi)有辦法釋放自己的情緒，沒(méi)有辦法做真正的自己，在游戲當(dāng)中他可以隨意的表現(xiàn)，去釋放自己的情緒。

如何提高孩子的自控力

1、設(shè)定明確的規(guī)則和期望

讓孩子明白什么是被期望的行為是非常重要的。家長(zhǎng)需要與孩子一起設(shè)定清晰、具體的行為規(guī)則和目標(biāo)，并確保孩子理解這些規(guī)則和目標(biāo)的意義。

例如，家庭中可以制定一個(gè)日常任務(wù)列出清單，列出孩子每天需要完成的事情，如做作業(yè)、整理玩具等。當(dāng)孩子明確自己的責(zé)任時(shí)，更容易培養(yǎng)起完成任務(wù)的自覺(jué)性。

2、增強(qiáng)孩子的決策能力

讓孩子參與決策過(guò)程中，可以有效提高他們的自我控制能力。在日常生活中，鼓勵(lì)孩子做出選擇并承擔(dān)相應(yīng)的后果。

例如，在選擇周末活動(dòng)時(shí)，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣來(lái)決定，同時(shí)指導(dǎo)他們考慮每種選擇的利弊。練習(xí)不僅能增強(qiáng)孩子的決策能力，還能讓他們學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。

3、設(shè)定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟

對(duì)于年幼的孩子而言，直接設(shè)定一個(gè)可能難以理解和執(zhí)行的長(zhǎng)期目標(biāo)。因此，將大目標(biāo)細(xì)化為一系列小步驟，并鼓勵(lì)孩子逐步完成，可以幫助他們更好地管理自己的行為。

例如，如果孩子需要完成一個(gè)更大的學(xué)校任務(wù)，家長(zhǎng)可以幫助他們制定一個(gè)時(shí)間表，將項(xiàng)目分解為每天或每周需要完成的小任務(wù)。

這樣不僅讓任務(wù)看起來(lái)更可管理，也讓孩子體驗(yàn)到逐步完成任務(wù)的成就感。

4、鼓勵(lì)自我監(jiān)控

教會(huì)孩子如何自我監(jiān)控和自我評(píng)價(jià)是增強(qiáng)自我控制能力的關(guān)鍵。可以教孩子用日記或計(jì)劃表記錄自己的行為和進(jìn)步，定期回顧自己的表現(xiàn)，自我獎(jiǎng)勵(lì)或調(diào)整策略。

這種方法不僅能夠讓孩子更多地關(guān)注自己的行為，也能夠激發(fā)他們提高自我和激勵(lì)的欲望。

5、提供正面啟發(fā)

正面的反饋和激勵(lì)是培養(yǎng)孩子自我控制能力的有效手段。當(dāng)孩子能夠自覺(jué)完成任務(wù)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

這種正面反饋能夠增強(qiáng)孩子繼續(xù)維持良好行為的動(dòng)力。重要的是，獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該與孩子們的努力和成果相匹配，巴勒斯坦孩子們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)與行動(dòng)。