由于孩子的年齡比較小，比較容易受到外界環(huán)境的干擾，對周圍的很多事物感興趣，就會出現(xiàn)專注力不集中，不能專心做某件事情。要想培養(yǎng)孩子的專注力，首先可以從孩子比較感興趣的事物開始，比如玩游戲、玩玩具等，另外還要給孩子提供一個相對安靜的環(huán)境，減少其他因素對孩子的干擾。

兒童做作業(yè)不專心怎么辦

孩子寫作業(yè)最好有獨立的房間。這個房間不能有電腦，電視，平板，手機等物品。寫字臺，椅子高低合適，保證孩子正確的坐姿。寫字臺上面干凈，整潔，不要有玩具等與學習無關(guān)的物品。

家長在孩子一到三年級，應(yīng)該陪伴孩子學習。主要是培養(yǎng)正確的學習習慣。讓孩子獨立完成作業(yè)，自己學會檢查。陪伴孩子學習并不是死盯著孩子，監(jiān)督孩子。家長可以做一下自己的事情。孩子有學習上的問題，家長要學會啟發(fā)，引導(dǎo)孩子思考。千萬不要直接給出答案。

家長不要任意給孩子布置作業(yè)。有的家長為了孩子學習，買了很多教輔讀物，逼著孩子寫。當孩子不愿意寫的時候，就會做出拖延時間的舉動。邊寫邊玩，假裝思考。

環(huán)境不要太吵鬧，也不要太安靜。家里其他人可以玩電腦看電視，聲音不要太大。孩子寫作業(yè)的時候，家長也不要詢問孩子是否喝水，吃水果之類的事情，以免打斷孩子思考。

為什么孩子總是馬虎不專心

因一：孩子情緒不佳

比如孩子放學想先玩再寫作業(yè)，可家長讓其先去寫作業(yè)，因為孩子小會害怕家長，此時孩子就會賭氣先完成作業(yè)，但這樣心不在焉的寫作業(yè)，質(zhì)量當然很難保證。情緒干擾的不僅僅是學習，而且容易使孩子誤看誤寫。

這一方面來自孩子對學習本身的厭煩，另外一方面是學習耽誤了孩子做喜歡的事，造成孩子情緒不佳。當孩子個人感覺不好，投入學習的程度，專注程度就會大大降低！

原因二：家長經(jīng)常性的干擾

家長平常工作忙碌，大部分的孩子都是長輩代養(yǎng)，長輩的寵溺，經(jīng)常不經(jīng)意間會破壞孩子的專注力。

比如孩子平時不管是在看動畫片，還是搭積木等，長輩經(jīng)常是幾分鐘不到，就在一旁問孩子“要不要喝水”“要不要吃水果”“你拼的是什么”等，這樣經(jīng)常性中斷孩子專注的行為，會讓孩子注意力持續(xù)的時間越來越短。

原因三：過早的使用電子產(chǎn)品

隨著電子產(chǎn)品的普及，越來越多的孩子在很小的時候就開始接觸電子產(chǎn)品。孩子長時間盯著電子屏幕看，眼球轉(zhuǎn)動的范圍很小，眼珠一動不動，這樣的用眼習慣會影響孩子的視覺廣度！在學習上，視覺廣度弱的孩子連很簡單的題都會做錯，甚至漏題。在生活中，會丟三落四，經(jīng)常找不到東西。

如何正確的引導(dǎo)孩子學習

1、讓孩子意識到學習是他們自己的事。心理學研究證明，重復(fù)老調(diào)重彈，一遍遍說同樣的話，會使人產(chǎn)生一種習慣性的聽力模糊，即明明在聽，心里卻根本沒有。所以，如果父母過分督促孩子學習，孩子就會很被動，久而久之就會失去學習的主動性。

因此，在日常生活中，家長應(yīng)該減少對孩子的監(jiān)督，但應(yīng)該多告訴孩子作業(yè)的積極意義，讓孩子知道作業(yè)對自己學習的用處，讓孩子把學習當作自主創(chuàng)業(yè)，獨立自主，認真扎實做好學習中的每一件事，以培養(yǎng)孩子主動學習的良好習慣。

2、建立對孩子的信心。孩子們首先要有自信，才能對學習產(chǎn)生興趣。家長可以從以下幾個方面來塑造孩子的自信心。例如，他們不必讓孩子學習超出工作能力的東西，給孩子更多成功的機會?；蛘撸o孩子足夠的時間去學習和訓(xùn)練，不要覺得他慢，給他反復(fù)訓(xùn)練的機會。

向好父母學習。父母一定認識一些非常細心的其他父母，他們的孩子很優(yōu)秀。我們可以向他人學習，向周圍的人學習，學習他們的教育經(jīng)驗和方法，從而達到典型指導(dǎo)和提高的目的。