初中的孩子不需要手機(jī)。因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的孩子還是未成年人，沒(méi)有自制力，玩游戲會(huì)上癮，控制不了自己，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，把心思放在手機(jī)上，沒(méi)心思學(xué)習(xí)。

初中生該不該有手機(jī)

個(gè)人是不建議這個(gè)階段的學(xué)生帶手機(jī)的！原因大致有以下幾個(gè)方面:

第一，手機(jī)影響學(xué)生的上課狀態(tài)

手機(jī)里面的游戲等智能軟件，有的學(xué)生控制力不夠，有的熬夜在玩，有的上課在玩，甚至課間也在玩！長(zhǎng)此以往，會(huì)對(duì)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)造成一定的影響，有的學(xué)生因此沉迷不可自拔。

第二，手機(jī)查作業(yè)影響學(xué)生的思維拓展

有的學(xué)生題目不會(huì)了，不去問(wèn)老師同學(xué)，不去查資料！第一時(shí)間去查百度或是作業(yè)幫！看著是把題目寫(xiě)完了，但學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考去解題！就不得而知了。常此以往也會(huì)讓學(xué)生不東腦筋就去寫(xiě)作業(yè)，形成依賴。是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的！

第三，手機(jī)里面的信息很多，學(xué)生不能辨別真?zhèn)?/p>

大家也都知道智能手機(jī)里面很多信息，有好的，自然就有壞的！當(dāng)初中生在這個(gè)階段，接受了不良信息的時(shí)候，對(duì)他們的成長(zhǎng)是很不利的！所以建議學(xué)生帶電子手表或老爺機(jī)方便家長(zhǎng)與學(xué)生聯(lián)系！

第四，手機(jī)話費(fèi)支出

現(xiàn)在的智能手機(jī)，各種軟件，游戲都是需要充值的，再加上話費(fèi)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一筆不小的開(kāi)支。如果不能用在正確的道路上，對(duì)家庭也是一種負(fù)擔(dān)！而且初中生還小，他們是沒(méi)有這種支付能力的！家長(zhǎng)也不要因小失大！

如何管控孩子的手機(jī)時(shí)間，正面積極用手機(jī)呢？

這其實(shí)沒(méi)有一個(gè)固定的模式或方法，所謂家家有本難念的經(jīng)，每家的孩子脾氣、性格不一樣，只有父母自己懂自己的孩子。總得來(lái)說(shuō)，要花時(shí)間和精力陪伴、引導(dǎo)、甚至于監(jiān)管。當(dāng)然對(duì)于有些非常叛逆的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)管起來(lái)確實(shí)難度不小。這也就是持上面第1種觀點(diǎn)，大多數(shù)家長(zhǎng)的心聲。

其實(shí)真的到了這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)遲了，凡事做在前面，比如從小都要管控，教導(dǎo)。但即便這樣，也不能放任，那樣只會(huì)害了他們，情況更糟糕，指望他們自己覺(jué)醒，那可能就要付出沉痛的代價(jià)。這個(gè)時(shí)代，手機(jī)使青少年荒廢、消沉的太多了。

軟的也好，硬的也罷，車輪戰(zhàn)，計(jì)策戰(zhàn)，發(fā)揮家長(zhǎng)的智慧與他們相處。可以用成績(jī)約定，時(shí)間約定、手機(jī)內(nèi)容約定等控制，要花時(shí)間和精力的。

比如我家孩子其實(shí)還好，但也喜歡玩，他說(shuō)不影響成績(jī)，不下跌往上走，也說(shuō)了偶爾看看放松下，否則壓力大，一點(diǎn)樂(lè)趣沒(méi)有，被學(xué)習(xí)逼瘋。我其實(shí)能理解的，不能強(qiáng)硬完全禁止，所以約定平時(shí)中午要看至多20分鐘，晚上也必須用于學(xué)習(xí)，用完手機(jī)上交，不能讓手機(jī)在房間過(guò)夜，寒暑假立個(gè)支配手機(jī)的時(shí)間等。當(dāng)然這些需要花時(shí)間和精力的。

總得來(lái)說(shuō)，任何時(shí)候都不能放棄管控初高中生用手機(jī)的問(wèn)題。手機(jī)已成為現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)最大的時(shí)代“天敵”，如何利用其優(yōu)點(diǎn)、作用，規(guī)避、減少其損害、侵蝕，確實(shí)考驗(yàn)家長(zhǎng)們的智慧、耐心！

孩子沉迷游戲的原因有哪些

1、交際需求：孩子們?cè)谟螒蛑心軌蚺c同齡人互動(dòng)、建立友誼和競(jìng)爭(zhēng)。這種交際需求在現(xiàn)實(shí)生活中或許無(wú)法得到滿意，因而游戲成為孩子們尋覓歸屬感和認(rèn)同感的途徑。

2、獵奇心和探究欲望：孩子們天然生成獵奇，喜愛(ài)探究新事物。游戲中的世界往往充滿別致和不知道，很容易招引孩子們的愛(ài)好。

3、逃避現(xiàn)實(shí)壓力：游戲提供了一種逃避現(xiàn)實(shí)的方式，孩子們或許因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等問(wèn)題感到懊喪或無(wú)助，經(jīng)過(guò)游戲能夠暫時(shí)忘記這些困擾。

4、遭到家長(zhǎng)影響：手機(jī)的普遍性毋庸置疑，就算不去看那些小孩子，許多做家長(zhǎng)自身其實(shí)也是常常抱著手機(jī)不放，這樣其實(shí)就會(huì)給孩子一種心理暗示，以為玩手機(jī)本質(zhì)上僅僅一件很正常的事情。

5、家長(zhǎng)無(wú)力陪同：許多家長(zhǎng)工作都是比較忙的，繼而沒(méi)有時(shí)刻陪同孩子，導(dǎo)致孩子無(wú)處“傾述衷腸”，只能與手機(jī)為伴。

6、孩子的好奇心重：孩子的獵奇心和探究欲也是導(dǎo)致他們愛(ài)玩手機(jī)的原因之一。