合理溝通，以朋友的身份和你溝通交流，讓孩子把真實想法表達出來，了解孩子叛逆的原因。耐心引導，孩子叛逆不聽話，家長不能急躁吼罵，需要耐心引導，在心平氣和的狀態下有效溝通。

初三的孩子叛逆期不聽話怎么辦

1、接納孩子的情緒。

接納孩子的情緒，這是第一步，特別重要，很多父母都做不到。心理學上說，不要站在主觀的位置上看客觀的世界。同理，不要站在自己的位置去看孩子，而應換位思考一下，如此，才能在最初讓孩子感受到你內心對他真切的接納和認同。

2、去試著理解孩子。

這是第二步。尤其是青春期的孩子，看似長得很高，其實內心還是很幼稚的。在這個階段的孩子，其實父母只要多多去理解他們，對他們有同理心即可。不要把自己當成高高在上的長輩，也不要打著“我是為你好”的名義去教育孩子。教育最高的境界是無痕，好的教育從來都是充滿了理解，然后才是正確的引導。相反，說教式的教育總是很令人反感。我自己是教育工作者，所以深知這一點，平常和學生相處我也盡量自己落入俗套，避免一不小心就淪為說教式的教師。

3、父母要反省自己對待孩子的做法。

任何孩子身上的問題，都可以從父母身上找到根源。因為彼此都是對方的鏡子，各自照見對方身上的優點和缺點。你如果對孩子太嚴厲，勢必反彈。這個反彈就是叛逆心。很多家長都不自知，在他還為自己嚴厲嚴格的教育方式沾沾自喜的同時，殊不知，孩子的叛逆心就是這樣被悄悄的培養出來了。

初中生的叛逆心理主要有以下幾種表現

1、定力不強，容易被誤導

有些初中生，在剛剛進入校園時，是一個十分乖巧聽話的學生。而在學習的過程中接觸到學校外面的一些人和事，就會不自覺的進行模仿，而后把這些惡習帶到學校中。

很多愛打架，吸煙、逃課的學生都是由于定力不強，受到校外不良因素的影響而產生了青春期叛逆心理。

2、厭學、逃學

這種現象在學校中也是十分普遍的，尤其到了初三復習時。很多學習成績差的學生，由于成績落后，對學習失去信心，就產生了叛逆心理，厭學、逃學，不聽老師的話。

3、自以為是

這個現象就與家庭環境有著很大的關系，很多中學生由于從小受到家長的溺愛，就形成了高傲自私的性格。而且這種性格隨著年齡的增長越來越嚴重。

很多學生在學校中，在學習上，不聽教師和學生的意見，只顧用自己的方法，當成績無法提高時，也不接受老師的意見，固執己見。

處在青春期的中學生，不管是男生還是女生，都會存在著或多或少的青春期叛逆心理。有的學生表現得比較嚴重，而有的學生表現則比較輕微。

家長如何陪伴初三的孩子

第一做好孩子的后盾，多給孩子一些關心。做好后勤工作，讓孩子吃好睡好，有充足的精力來面對高強度的學習。

第二與老師密切配合。初三時期有些孩子狀態起伏很大，背后一定有原因，所以老師與家長互相配合，了解孩子在學校家里出現的異常狀態，找到背后的原因，然后對癥下藥。

第三了解孩子的心理變化，不要采用高壓政策，最好多一些懷柔，給孩子一個喘氣的角落，否則有些孩子心態會崩潰，后果很嚴重。

第四要少說多做。初三后，孩子的學習強度很大，老師盯得很緊，所以回到家里能玩得時間并不多，家長不要就孩子的成績排名學習態度方法等問題再去啰嗦不停，家長改變不了，就不要去破壞孩子的心情，把這些交給老師來管理。只要做好家長的本分就好了，多觀察，多默默地送溫暖就可以了。

第五在與孩子溝通時，千萬不要訴苦，自己賺錢多不容易，自己過得多辛苦什么的?，F在的孩子最煩這些了。當然也不要總提別人家的孩子，還是多學會欣賞自己的孩子的優點比較好。

第六對孩子的希望要切合實際。就是到了初三，大多數孩子能考什么學?；旧铣尚瘟?，只有個別一些學生會成為黑馬。所以不要給孩子太多壓力，過高的期望。