孩子不想學(xué)習(xí)了就想玩，我們可以寓教于樂，從孩子感興趣的開始，多給孩子選擇的機(jī)會(huì)而不是把我們大人的觀點(diǎn)硬強(qiáng)加給他，比如說孩子作業(yè)沒寫卻想看電視，那我們可以給孩子選擇，是看十分鐘再寫作業(yè)還是現(xiàn)在寫，孩子可能會(huì)說十分鐘后寫，這時(shí)候的寫就是他心甘情愿的了，比起我們家長命令式的，這種效果會(huì)更好！

孩子沒有動(dòng)力不想讀書怎么辦

1、家長要為孩子樹立榜樣。如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？首先要言傳身教，潛移默化引導(dǎo)孩子，影響孩子。如果孩子經(jīng)常看到家長伏案苦讀，孩子也會(huì)模仿家長。

2、將游戲引入學(xué)習(xí)，孩子都愛玩兒游戲，我們可以把游戲引入到學(xué)習(xí)中去，設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讓孩子當(dāng)成好玩兒的事情。

3、家長要學(xué)會(huì)贊美孩子。長久的責(zé)怪孩子，會(huì)讓孩子失去信心，而贊美孩子，會(huì)讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極心理。注意，在贊美孩子的時(shí)候，不要用聰明夸獎(jiǎng)孩子。贊美要贊美孩子具體的事情。并且要說出論據(jù)。

4、在孩子的黃金讀書時(shí)間引導(dǎo)孩子閱讀。可以觀察孩子那個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)的效率最高，讓孩子在這個(gè)固定時(shí)間讀書。

5、用目標(biāo)激勵(lì)孩子。了解孩子學(xué)習(xí)的情況。跟孩子一起制定一個(gè)稍微努力就可以完成的目標(biāo)。也可以給孩子找一個(gè)競爭對手。

孩子為什么學(xué)習(xí)沒動(dòng)力

1、爸爸媽媽沒有做好榜樣的作用，在孩子的成長中，爸爸媽媽身先率行，以身作則非常關(guān)鍵，要起到一個(gè)積極主動(dòng)引導(dǎo)的作用。

2、孩子成長的環(huán)境，學(xué)習(xí)需要氛圍，需要塑造一種學(xué)習(xí)的氣氛，周邊的人都在學(xué)習(xí)，她不好意思不學(xué)習(xí)，周邊的人都在看電視或者打麻將，小孩子肯定學(xué)不進(jìn)去。

3、習(xí)慣性問題，要給孩子培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)，比如說幾點(diǎn)開始一起學(xué)習(xí)做作業(yè)，或者做完作業(yè)才可以看電視等等。

孩子不想學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

1、提前預(yù)習(xí)，讓課堂因簡單而有趣

隨著年級升高，知識(shí)的難度也增加了，孩子可能會(huì)出現(xiàn)聽不太懂、聽懂但不會(huì)做題、一聽就懂但一做就錯(cuò)的情況，此時(shí)孩子最容易而產(chǎn)生挫敗感。建議提前預(yù)習(xí)，提前受挫，這樣聽講時(shí)會(huì)因有針對性而更專注、更有針對性。

2、設(shè)置簡單易行的目標(biāo)。

羅馬不是一日建成的，學(xué)霸也不是一咬牙就能追上的，設(shè)定的目標(biāo)越易達(dá)成，信心越易建立。

一步一個(gè)臺(tái)階，以天為單位，以周考、月考為周期，讓小目標(biāo)促生大夢想，讓孩子一點(diǎn)一滴的積累信心。

雖然目標(biāo)小結(jié)果易控，但前行的過程卻可能是螺旋式上升，中間會(huì)有迂回甚至倒退，此時(shí)家長不要焦慮，一定要堅(jiān)定地和孩子一起走下去，你不亂孩子心就不慌。

3、和孩子一起暢想成功的明天和未來

因?yàn)闆]有考過滿分，孩子也可能從沒想過或根本不相信自己有這個(gè)能力。夢想是奮斗的起點(diǎn)，夢開始的地方也是拼博的開始，敢想敢干夢想才能成真！

另外，多帶孩子出去見識(shí)外面不一樣的世界，讓夢想如一束光照入井底，燃起他向上攀爬的欲望。

只有孩子有了極強(qiáng)的成功欲和奮發(fā)向上的堅(jiān)定信念，他內(nèi)心學(xué)習(xí)的小宇宙才會(huì)爆發(fā)。