高中孩子不易，壓力大。只要孩子在努力，作為家長的就應(yīng)該多加鼓勵(lì)孩子。當(dāng)然前提得搞清楚孩子的心理狀況，像朋友一樣與孩子溝通，理性溫柔解決孩子的問題。

高二孩子說學(xué)不進(jìn)去怎么辦

很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是家長們還不知道孩子對(duì)哪些方面感興趣，要發(fā)掘孩子的天賦，可以給孩子報(bào)特長班，讓孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。也要多與孩子溝通，多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，引導(dǎo)孩子在自己興趣方面發(fā)揮熱情，慢慢的可以轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面，提升學(xué)習(xí)興趣。

如果是家長給孩子施加過大壓力，導(dǎo)致孩子沒有自己的課余時(shí)間和愛好，從而引發(fā)厭學(xué)的行為時(shí)，父母?jìng)円此甲约毫耍灰o孩子增加壓力，學(xué)會(huì)幫孩子釋放壓力，給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的成長學(xué)習(xí)更有益處。

如果是父母關(guān)系不和諧，希望父母為了孩子的未來可以私下進(jìn)行溝通交流，不要當(dāng)著孩子的面吵架。如果是孩子與學(xué)校的老師和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，父母要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)節(jié)，幫助孩子解決問題，重新快樂的回歸校園生活。

高二孩子學(xué)習(xí)壓力大怎么辦

一、是放平心態(tài)。

望子成龍、望女成鳳的思想已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)理念在國民思想中根深蒂固，其實(shí)并不是每個(gè)孩子都能上清華北大，也并不是每一個(gè)清華北大的學(xué)生就一定飛黃騰達(dá)。家長要做的就是分析孩子的實(shí)際情況，定一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，然后充分的相信孩子，不要總在孩子面前嘮叨，經(jīng)常嘮叨除了給孩子增加壓力外，沒有任何好處。

二、多關(guān)心孩子。

孩子回來時(shí)給疲憊的孩子一句突然地表揚(yáng)：兒子你今天好帥。就是一句玩笑就可能打破一天的煩悶。孩子在家時(shí)，陪孩子散散步，聊一些學(xué)習(xí)以外的、有趣的事情，也可以幫孩子緩解壓力。

三、創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的家庭環(huán)境。

高中三年，家長能為孩子做的做大努力，就是給他們一個(gè)和睦、輕松的家庭環(huán)境。這是家長能做到的，需要輕松地氛圍，孩子才能得到最溫馨的環(huán)境。其實(shí)壓力全部來自于內(nèi)心，家長要放寬心態(tài)，努力創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，就是對(duì)孩子最大的幫助。

高二第二學(xué)期的重要性

一、高二下期的成績將決定高三的心態(tài)。

高二下期的成績好，說明整個(gè)高中階段的新課學(xué)得扎實(shí)，對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響，反之則需要用很長一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)狻?/p>

二、高二下期成績將決定高三的節(jié)奏。

高二下期的成績好，將使自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余，既可緊跟老師又可在暑假全力備戰(zhàn)競(jìng)賽，自己完全把握節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上的共振，步步向前。反之，極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機(jī)。

三、高二下期的成績將決定高三的走勢(shì)。高二下期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)難度大幅加大，學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多，高二下期成績好的同學(xué)，除成績上的體現(xiàn)外，更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟、體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從根本上決定高三的走勢(shì)。

四、高二下期的成績將決定學(xué)生在高校自主招生的中的處境。高三上期學(xué)校將會(huì)根據(jù)高二下期成績，高三入學(xué)考試成績，推薦學(xué)生參加高校自主招生，按慣例，成績排名前15名才有資格獲推薦名校。高二下期成績是否名列前十五將直接決定能否被推薦、能否考上名校。