從四五年級(jí)開(kāi)始，不少孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難了、無(wú)聊了、學(xué)不會(huì)了、甚至不想學(xué)了，于是他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也不像以前那般高了，學(xué)習(xí)也變得越來(lái)越差了，這是常有的事，那孩子五年級(jí)了成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

孩子五年級(jí)了成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、家長(zhǎng)擺正自己的教育觀

每個(gè)父母都有"望子成龍","望女成鳳"的心，可是一旦落實(shí)到孩子具體的教育上，未必就那么重視了。你不重視孩子的教育，孩子怎么可能優(yōu)秀。寒門出貴子的例子，以前有，現(xiàn)在卻少得可憐。家長(zhǎng)的松懈、不求上進(jìn)或者對(duì)孩子的教育的輕視，直接作用或者影響到孩子身上。要想孩子優(yōu)秀，家長(zhǎng)一定要有正確的教育觀。如果你的教育方法對(duì)孩子不起作用，就該好好反思一下自己的教育觀是不是錯(cuò)的。

2、孩子的基礎(chǔ)不牢固

很多家長(zhǎng)都知道每學(xué)期結(jié)束孩子期末考試后，學(xué)校都會(huì)發(fā)一張學(xué)習(xí)成績(jī)單，這不僅是對(duì)期末考試結(jié)果的一次客觀展現(xiàn)，也是對(duì)孩子過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況總結(jié)。可能有一些家長(zhǎng)見(jiàn)過(guò)老師在成績(jī)單上對(duì)孩子的一些評(píng)價(jià)，比如：該生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)等等。這反映的是孩子本身并不笨，但就是基礎(chǔ)沒(méi)打牢，而往往三年級(jí)就是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。如果孩子沒(méi)有把握住，那之后的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受到很大的影響。

3、孩子的數(shù)學(xué)思維

孩子五年級(jí)了成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦，一二年級(jí)是機(jī)械記憶，三四年級(jí)開(kāi)始向思維方向轉(zhuǎn)變，對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法也開(kāi)始發(fā)生改變。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，不能在是簡(jiǎn)單的記憶，更多則是理解和學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。這個(gè)時(shí)期，孩子特別需要父母的陪伴和幫助。平時(shí)，父母也要有意識(shí)地讓孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。小學(xué)數(shù)學(xué)都不懂，高中數(shù)學(xué)根本學(xué)不會(huì)，同樣是數(shù)學(xué)，水平不在一個(gè)檔次，所以，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維很重要。