一般情況下，初中生不上學后，會選擇外出打工、在家待業、學技術這幾種出路。不過初中生一般情況下年齡較小，沒學歷、沒技術、沒經驗真的很難在社會上長遠立足，個人覺得初中生不上學了學一門技術是個不錯的選擇，學好技術之后憑技能傍身，可以開創一番事業。

初中生不上學還有什么出路

1、就業：

初中畢業即可選擇進入勞動力市場，在各類服務型行業、如酒店、超市、餐飲等領域找到工作，盡早獨立或自食其力。

2、繼續學習：

邊工作邊學習是一種常見的選擇，可以報讀當地的中等職業學校，學習一門自己感興趣的技術。可以選擇各種學習方式，如中專、3+2職業技能教育、5年一貫制等，這些學習途徑有助于提升個人技能和就業競爭力。

3、學習技術：

學習一門實用技術是解決初中畢業生未來發展的良好出路之一。比如汽修技術、美容美發技術、烹飪技術、護理等，這些技術專業對初中生開放的門檻較低，積極學習技能有助于未來找到合適的工作。

4、創業：

有一定經濟基礎的初中生也可以嘗試創業，從事小本生意或自由職業，根據自身興趣和特長，開展相應的商業活動，尋求自我發展。

5、接受繼續教育：

初中畢業后可以選擇繼續深造，比如考取職高、中專、高職等學歷，提高自身素質和技能。還可以通過自學、網絡學習等方式，補充知識和技能，為未來的發展打下基礎。

初中生為什么不想上學

1、對未來的蒼茫。

初中生正處在人生的十字路口，他們對未來有著許多的不確定和蒼茫。他們不知道自己的愛好在哪里，不知道自己應該選擇什么樣的路途。這種蒼茫，會讓他們對學習失掉愛好，然后發生厭學的情緒。

2、環境影響，圈子的影響。

外界的誘惑使孩子能找到存在感和成就感，然后改變價值觀。又或者是在校園不高興，融不到同學圈子，關系緊張而無心學習，發生逃避心理或是不想上學。

3、孩子不會學習。

這類孩子往往學習時不會集中注意力，不能把新舊知識聯系起來進行學習；不能選擇重要內容而拋開不重要的內容；無法將學到的知識正確、合理地表達出來。這樣，面對日益深重的課業內容，自然發生厭學心境。

應對厭學孩子的秘訣

1、幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。從行為主義的角度，如果在學習中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起。

2、家庭教育對孩子來說至關重要，孩子的問題很大程度上來源于父母，孩子調整的同時，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。縱觀當前教育問題的方方面面，真正的根源恰恰在于家庭教育環節，人一生中在家庭中生活的時間最長，很多影響我們成長的人際規測、生活和學習習慣都是在家庭教育階段開始形成的。

3、對孩子進行學習方法的指導，讓他們了解學習的本質，關注學習過程本身，而不是為成績所累。很多時候，孩子并不清楚學習應該學什么，學習到底有什么意義，現行教育體制對成績的強調幾乎是他們對學習的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學習的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學習產生習得性無助等問題，因此就開始逃避學習。