那就要孩子盡量能夠擴(kuò)大社交圈，可以先找孩子談?wù)劊o他講講一個(gè)人社交能力的重要性，然后盡量讓他多參加一些活動(dòng)，可以接觸各種不同的人。

孩子不會(huì)社交沒(méi)有朋友怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地和其他小朋友打交道，比如主動(dòng)說(shuō)話、主動(dòng)打招呼，然后和他們一起玩，讓孩子學(xué)會(huì)交朋友是一件非常重要的事情，因此，想要讓孩子學(xué)會(huì)交朋友，必須要讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)與朋友交流。

2、告訴孩子一些交友技巧，還要讓孩子擁有明辨是非的能力，這樣才不會(huì)被那些社會(huì)上的不良青年帶壞，告訴孩子要學(xué)會(huì)交對(duì)自己有益的朋友，不交那些人品道德敗壞的朋友。

3、多帶孩子參加一些青少年活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些和自己年齡相仿的人，然后努力融入他們當(dāng)中，并鼓勵(lì)孩子在交朋友的時(shí)候不要拘謹(jǐn)，也不要害怕被其他人拒絕，主動(dòng)交朋友才能更好地融入他們之中。

孩子不會(huì)社交的影響

1、容易產(chǎn)生自卑心理

孩子在學(xué)校里沒(méi)朋友，缺乏人際交往的能力，這是情商低的一種表現(xiàn)。孩子往往容易產(chǎn)生自卑心理。如果孩子又不和父母說(shuō)，父母也沒(méi)有及時(shí)關(guān)注到孩子的情況，孩子也不知道如何向父母求助，只能自己消化。當(dāng)在自己消化不了的情況下，就會(huì)變得越來(lái)越自卑。形成孩子心理上的一個(gè)惡性循環(huán)。

2、內(nèi)心會(huì)有孤獨(dú)感

孩子如果不懂得處理自卑情緒，慢慢地內(nèi)心就會(huì)越來(lái)越孤獨(dú)。在學(xué)校里變得沉默寡言，也特別容易被同學(xué)們孤立起來(lái)，或者受人欺負(fù)，更是容易成為校園霸凌人群欺負(fù)的對(duì)象。

3、影響孩子在班集的定位，以及未來(lái)的人生發(fā)展

孩子在學(xué)校里，可以不是學(xué)霸，但是一定要找到屬于自己的位置。事實(shí)上，孩子是否是學(xué)霸并不是較重要的，在人群中找不到自己的位置才是較可怕的。一個(gè)在學(xué)校里找不到自己位置的孩子，有可能一輩子都在尋找我是誰(shuí)，一輩子都在做如何認(rèn)識(shí)自己的這件事情。甚至一輩子也找不到那個(gè)屬于自己的位置都有可能。這就是為什么有許多人大學(xué)畢業(yè)之后會(huì)迷茫，不知道何去何從，從事何種職業(yè)等。就是孩子從一開(kāi)始，就不知道自己的位置在哪里所導(dǎo)致的。

如何提高孩子的語(yǔ)言與交際能力

1、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。多閱讀課外書(shū)籍，涉獵要廣泛，現(xiàn)代書(shū)籍和古典書(shū)籍、中外名著，以及報(bào)利雜志等都要閱讀。小說(shuō)，詩(shī)歌散文，生活百科，時(shí)事新聞等等，都能提升孩子的語(yǔ)言能力。甚至可以背下成語(yǔ)，俚語(yǔ)，歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)和名人名言。知識(shí)在于積累，閱讀過(guò)程，語(yǔ)言的表達(dá)能力自然就提升了。

2、要培養(yǎng)孩子的性格。性格內(nèi)向，語(yǔ)言表達(dá)能力盡管有，也不善言詞，不喜歡交流，與人溝通。不愿交往人際關(guān)系。性格外向的人語(yǔ)言表達(dá)能力好一些，什么事都要插一句嘴，染一下指。人際交往能力較高，在社會(huì)上“混得開(kāi)”。

3、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子人際交往。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人打招呼，帶孩子走親戚，帶孩子一切參加聚會(huì)，讓孩子單獨(dú)去購(gòu)物，去參加社會(huì)活動(dòng)讓孩子去借東西，還東西，讓孩子單獨(dú)面對(duì)困難，挫折等等。