孩子正在做作業(yè)，這本是一個很好的氛圍，當(dāng)他們遇到不會做的題時，自己也很捉急，如果這時家長沖動發(fā)起脾氣來，那他們的大腦充斥的是大人對他們的嘲諷，甚至是身體上的懲罰，根本也就聽不進(jìn)去家長對這些題的講解，因為他們?nèi)硇亩荚诜纻洌倪€能聽得懂？

孩子不會做題家長老是發(fā)脾氣怎么辦

孩子的問題不是一天形成的，因此，他既不可能一天就變得很優(yōu)秀，也不可能每天都表現(xiàn)優(yōu)秀。

我們家長要做的第一步就是接納孩子現(xiàn)在的狀況，不要對孩子期望過高，要理解孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)就是他正常的狀況。

當(dāng)我們想明白了這一點，那么只要孩子稍微表現(xiàn)好一點，你是不是就會覺得驚喜，就會對孩子充滿感恩？

不管遇到任何事情，你首先一定要想到，我們的目標(biāo)是要讓事情變得更好，而情緒只會讓事情變得更糟。

那要讓事情變得更好的話，對孩子的行為就要多鼓勵，然后進(jìn)行溝通。如果下次在孩子做題的過程中，你發(fā)現(xiàn)他做的質(zhì)量不太好，可以先叫暫停。

暫停后不是責(zé)罵他，而是先跟他共情，就是你去理解他的行為背后的原因和情緒。

我們成人也一樣，如果工作太多，就想著快一點做完，那難免就會做得粗糙一點。那孩子也是這個想法，一想到作業(yè)多，就只想快點完成，完成得不那么認(rèn)真也是人之常情。

孩子不會做題家長為什么老是發(fā)脾氣

1.道德綁架和批判

每個人都有自己的一套道德標(biāo)準(zhǔn)，有些人自我要求高，有些人自我要求低。如果父母的道德標(biāo)準(zhǔn)高，可能會要求孩子達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)。

不過孩子的認(rèn)識能力和自制力有限，不能馬上達(dá)到父母的標(biāo)準(zhǔn)，但這并不代表孩子就很差勁。如果孩子的行為不符合自己的價值觀，父母就對其進(jìn)行否定甚至打擊，就是不合理的。

2.教育時沒有目的性，人會習(xí)慣性地逃避，比如逃避感情，逃避思想，逃避行動。大部分家長在教育過程中，總是想當(dāng)然，而不去想為何這么做，目的是什么。

往往讓自己陷入“不得不做”的負(fù)擔(dān)中，失去教育的本質(zhì)和初衷。

3.忽略孩子的實際能力提出過高要求，明明別人不愿意，或能力達(dá)不到，有些家長還要用逼迫、威脅的方式使其達(dá)到自己的期望。

如果孩子不配合，就會受到懲罰。在社會中，強(qiáng)者通常會用這種方式為自己謀利。作為父母，最主要的責(zé)任是教育好孩子，方法有很多種，而強(qiáng)迫是其中最不體面的方式。