初二孩子沉迷手機(jī)游戲怎么辦？初二學(xué)生沉迷游戲不是一件不能解決的事，關(guān)鍵還是靠家長(zhǎng)怎么跟孩子溝通，缺乏安全感和愛(ài)的孩子就會(huì)選擇打游戲來(lái)逃避，逃避生活逃避學(xué)習(xí)，所以，了解孩子打游戲的原因，也許會(huì)找到突破口，對(duì)癥下藥，因人而異采取措施。

1、盡到做父母的責(zé)任

給孩子和自己創(chuàng)造更多交心交流的機(jī)會(huì)，初二的孩子更需要心靈陪伴。給孩子和自己都放一個(gè)心靈的假，自己和孩子一起共同反思，放下架子，放平心態(tài)，坦誠(chéng)的向孩子說(shuō)說(shuō)父母自己身上存在的問(wèn)題，真誠(chéng)的道歉，并表達(dá)愿望，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自省。真正盡到做父母的責(zé)任，明確自己是孩子的父母，而不是他的衣食保姆。

2、多關(guān)心其心理需求

初二的孩子一般十三四歲左右，這個(gè)年齡段處于青春叛逆期，現(xiàn)在的孩子接觸的東西比較多，心理比較成熟化，但也容易遇事沖動(dòng)，沉迷手機(jī)游戲，不喜歡學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該在了解孩子的情況后，主動(dòng)關(guān)心孩子的心理需求，不管是身體上的還是精神上的，試著跟孩子溝通交流，慢慢來(lái)，即使跟不上他的節(jié)奏，也要耐心溝通。

3、尊重孩子

他已經(jīng)上初二了，是個(gè)大孩子了，他有自己的思想，有自己的情感世界，也有自己對(duì)事物的判斷和認(rèn)識(shí)，他更多的希望父母能理解自己，能支持自己，能尊重自己，而不是武斷的強(qiáng)加，嚴(yán)格的教訓(xùn)。每個(gè)人都有自尊，每個(gè)人都希望得到尊重。青春期孩子更希望被平等對(duì)待和受到尊重。父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為他成長(zhǎng)的伙伴，成為他心理依賴的對(duì)象，成為他成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為他困惑的艱難進(jìn)步歷程中的扶持、幫助者。

4、陪孩子一起玩耍

如果家長(zhǎng)在孩子身邊，可以抽點(diǎn)時(shí)間跟孩子一起玩游戲，試著進(jìn)入孩子的生活，如果覺(jué)得打游戲比較吃力可以尋求親戚來(lái)幫助你，畢竟沉迷游戲下去并不是一個(gè)好的結(jié)果，而孩子并不能意識(shí)到這樣的方式會(huì)帶來(lái)什么后果，以身作則，讓他覺(jué)得玩久了覺(jué)得也不過(guò)如此。

5、控制玩手機(jī)的時(shí)間

孩子玩手機(jī)入了迷，家長(zhǎng)要想禁止孩子玩手機(jī)是不可能的，這好比“酒鬼”戒酒，一下戒掉酒隱、不讓喝酒，是做不到的。孩子玩手機(jī)興趣正濃，家長(zhǎng)強(qiáng)迫下戒掉孩子玩手機(jī)，只能是適得其反，激化家長(zhǎng)與孩子的矛盾。

初二孩子為什么喜歡玩手機(jī)

孩子初二，正處于青春叛逆時(shí)期，這個(gè)階段的孩子剛剛學(xué)著離開(kāi)父母，所以難免在生活中碰壁。比如說(shuō)和同學(xué)相處的不愉快、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、感覺(jué)和別人有差距等等，加上這個(gè)階段孩子的思想開(kāi)始不再純真，在走向成熟的過(guò)渡階段。所以，他們想問(wèn)題的方式也和小時(shí)候不同。

孩子在玩手機(jī)時(shí)，沒(méi)有人知道手機(jī)背后到底是誰(shuí)，可以讓他們解放想要自由的天性。同時(shí)，手機(jī)上確實(shí)有很多內(nèi)容能給人們帶來(lái)歡樂(lè)，在生活上碰壁，便從手機(jī)上尋找快樂(lè)。

相比之下，度過(guò)了這個(gè)階段的成年人，玩手機(jī)單純的只是一種消遣時(shí)間的手段，而不是一種心理安慰。