在高中的時候，孩子之間學(xué)習(xí)的差距會越來越明顯，并且成績會一點點越來越大，即使初中成績不錯的學(xué)生，到了高中之后學(xué)習(xí)成績也不一定還在上游。那么孩子一上高中成績下滑是怎么回事？

第一，學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，沒有自主學(xué)習(xí)的愿望。這一部分學(xué)生在小學(xué)、初中的成績都是名列前茅的，但是，都是在家長的逼迫下學(xué)習(xí)的，尤其是父母是老師的學(xué)生，更是在父母的嚴格管教下，才取得了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。一到高中，父母管不著了，學(xué)的知識也深了，父母也沒能力管了，他就松懈下來了，所以成績就一直向下滑。

第二，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，分散了注意力。進入高中以后，沒有及時收心進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還沉浸在放松之中，有的同學(xué)玩起了游戲，談起了戀愛，一考試發(fā)現(xiàn)自己掉隊了，而高中的知識更抽象，更有邏輯，落下的知識補不上，新學(xué)的知識學(xué)不會，于是乎，破罐子破摔，成績就一直向下滑。

第三，學(xué)習(xí)知識難度的增加，學(xué)習(xí)知識量的增加，學(xué)習(xí)科目門類的增加，讓一些學(xué)生應(yīng)接不暇，顧不過來。無論從哪一個方面來說，高中的學(xué)習(xí)都比初中更復(fù)雜，有些學(xué)生顧此失彼，沒有能力協(xié)調(diào)好各門學(xué)科齊頭并進的學(xué)習(xí)，跟不上學(xué)習(xí)進度，其結(jié)果是越拉越大，落下的科目讓他成績一直向下滑。

第四，學(xué)習(xí)方法的問題，有的學(xué)習(xí)方法不僅適用于初中，也適用于高中和大學(xué)，學(xué)生使用這種學(xué)習(xí)方式可以很快的跟上高中的學(xué)習(xí)速度，成績自然不會落下。但也有同學(xué)因為初中的學(xué)習(xí)難度較低，沒有總結(jié)過學(xué)習(xí)方法，或者適用于初中的學(xué)習(xí)方式不適用于高中，導(dǎo)致進了高中，學(xué)習(xí)事半功倍，付出了雙倍的努力，卻得不到應(yīng)有的回報。

第五，抗壓能力，要知道高中的學(xué)習(xí)生活是非常激烈的，有的學(xué)校老師甚至?xí)刻於伎荚?，差一點的也要每周進行一次考試，每天都在高壓下學(xué)習(xí)，一刻也不能放松，讓許多心理承受能力差的同學(xué)備受煎熬。