當(dāng)孩子在課堂上被老師點(diǎn)名回答問題時(shí)，他可能會(huì)支支吾吾的說不出話，甚至不愿意做過多的思考，沒有自信心。當(dāng)孩子出現(xiàn)了這樣的情況，家長(zhǎng)就要幫助他克服自卑和不自信的問題，愿意主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣孩子可以身心健康成長(zhǎng)。

孩子上課不敢回答問題怎么辦

首先，給孩子創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子大膽地說話，并給予適當(dāng)?shù)目隙āＮ覀冎溃恳粋€(gè)孩子都有是有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望的。一是孩子回到家時(shí)，找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，讓他聊一聊學(xué)校、社會(huì)上發(fā)生的事，并讓他發(fā)表一下對(duì)學(xué)校里、社會(huì)上發(fā)生的一些事的看法。

二是讓孩子參與到家庭事務(wù)的討論中來。孩子是家庭的成員之一，有責(zé)任也有義務(wù)參與家庭一些事務(wù)的討論。在孩子發(fā)表意見或在參與討論的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的就是蹲下身來，認(rèn)真地聽他說話，并鼓勵(lì)他說話，不要隨意打斷。這樣就可以逐漸地培養(yǎng)起他愿意說話愿意發(fā)表觀點(diǎn)的素養(yǎng)。

其次，為孩子創(chuàng)造與其他孩子或同學(xué)相處的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要做的是鼓勵(lì)孩子多與同伴在一起玩，鼓勵(lì)孩子們?cè)谕嬷卸嘟涣鳌Ｔ谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)孩子的同學(xué)到家里做客，培養(yǎng)同學(xué)之間的友好感情，同學(xué)之間的感情培養(yǎng)起來了，反映在課堂上，孩子在回答問題時(shí)就會(huì)有“親友團(tuán)”的感覺。

然后，家長(zhǎng)要與老師多進(jìn)行一些溝通。家長(zhǎng)要讓老師在課堂上多提問一下孩子，對(duì)孩子回答問題時(shí)的正誤與否，能夠給予一些恰如其分的點(diǎn)評(píng)。孩子回答對(duì)了，給孩子一些賞識(shí)；孩子回答錯(cuò)了，給孩子一些點(diǎn)評(píng)，幫助他樹立自信。

最后，與孩子一道做一些帶有競(jìng)爭(zhēng)性的有趣的活動(dòng)。比如下棋，下棋中家長(zhǎng)有時(shí)候可以適當(dāng)?shù)厥救酰室廨斈敲磶拙郑尯⒆芋w驗(yàn)到成功的快樂，并及時(shí)地給予肯定和鼓勵(lì)。有時(shí)候也要堅(jiān)決地贏幾局，還要贏他徹底。

通過這些親子活動(dòng)，告訴孩子，做什么事不可能總是輸，也不可能總是贏，這就像在課堂上回答問題一樣，不可能總是回答不出來，也不可能總是回答得出來。回答得出與回答得不出，都是再正常不過的事情。

為什么孩子上課不敢回答問題

原因1：父母打擊孩子的自信。家長(zhǎng)心里太希望孩子現(xiàn)在能學(xué)好、將來能有所作為，于是難免操之過急，少了應(yīng)有的耐心，多了幾分“恨鐵不成鋼”的情緒，以至于有時(shí)對(duì)孩子說出的話言不由己，刺傷了孩子的自尊心，使孩子失去了應(yīng)有的自信和追求上進(jìn)的動(dòng)力。

原因2：孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。大部分孩子上了小學(xué)后特別是上了三年級(jí)后就呈現(xiàn)出了不同程度的厭學(xué)情緒，一是因?yàn)榻虒W(xué)方式的枯燥，不像幼兒園那樣經(jīng)常蹦蹦跳跳的，二是跟不上了，很多都不會(huì)，特別是看到那些學(xué)的風(fēng)生水起的同學(xué)，內(nèi)心更加受打擊，于是干脆就自暴自棄了。

原因3：上課注意力不集中，對(duì)老師的提問，不愿意積極思考，懶惰的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣的學(xué)生，對(duì)自己的要求就是坐在課堂上，聽老師講就可以了。當(dāng)老師提出思考性的問題時(shí)，他只是淺顯地想一想。根本懶得再去深入地進(jìn)行思考，所以也就談不上舉手回答問題。

如何培養(yǎng)孩子的自信心

一、幫助孩子排除顧慮

許多孩子不敢嘗試，是因?yàn)樗麄兒ε伦霾缓没蜃鲥e(cuò)后會(huì)受到他人的負(fù)面評(píng)價(jià)。比如孩子上課不敢回答問題，是怕答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)笑話。

當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子表現(xiàn)出膽小、退縮時(shí)，可以先詢問孩子是不是有什么顧慮。然后進(jìn)一步引導(dǎo)子：“如果其他同學(xué)回答錯(cuò)了，你會(huì)笑他嗎？”或是問下孩子，班里學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好的同學(xué)，是不是也有答錯(cuò)的時(shí)候。當(dāng)家長(zhǎng)這么引導(dǎo)后，孩子內(nèi)心的顧慮就會(huì)有所緩解。

二、多些鼓勵(lì)、贊美

孩子除了需要家長(zhǎng)的陪伴外，還需要認(rèn)同感，而這多數(shù)是可以通過家長(zhǎng)們給予的鼓勵(lì)、贊美得到的。假如家長(zhǎng)們?cè)敢鈱?duì)孩子說些：“孩子，你很棒，爸媽以你為豪！”“寶貝，我很喜歡你，爸媽很高興有你這個(gè)孩子。”

那么多數(shù)孩子會(huì)認(rèn)為：我很棒，爸媽都很愛我，我真的很惹人愛。對(duì)此，他們會(huì)更加自信。家長(zhǎng)的陪伴、鼓勵(lì)是非常重要的，這些會(huì)讓孩子感受到自己的價(jià)值，會(huì)覺得自己是個(gè)被愛的人。

三、悅納不足

有的不足是與生俱來的，無法改變，但可以坦然接納它，與其和平共處，可以讓自己在其他方面變得更優(yōu)秀，以此揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。父母應(yīng)多給予愛的支持，常聽孩子建議、多給孩子陪伴，別讓他們內(nèi)心感到孤單。