初一數(shù)學(xué)不好的原因更多的是小學(xué)初中銜接過程中出現(xiàn)問題，同為數(shù)學(xué)，但是教學(xué)模式完全不一樣，課程結(jié)構(gòu)也完全不一樣，做題的思維也大不相同，由于很多孩子沒有及時(shí)的更改學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績下降，那么初一數(shù)學(xué)不好怎么提高呢？

初一數(shù)學(xué)不好怎么提高

1、父母陪讀

孩子的學(xué)習(xí)要從兩個(gè)方面去抓，課堂和課后。父母要在孩子的家庭作業(yè)中發(fā)揮主要作用，因此堅(jiān)持陪讀是非常不錯(cuò)的方法。孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，父母可以在旁邊看書。父母監(jiān)督主要就是讓孩子能夠?qū)Ｐ莫?dú)立自主的男生左右。在孩子寫作業(yè)的過程當(dāng)中，不要三心二意，不要抄作業(yè)。

2、家校聯(lián)合

孩子成績這么差，那說明孩子沒有完全做到認(rèn)真聽講。所以作為家長可以聯(lián)系老師，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。認(rèn)真聽取老師的建議，和老師聯(lián)合起來，糾正孩子上課的不良習(xí)慣。保證孩子上課聽講有效率有效果。

3、補(bǔ)課提升

可以利用暑假給孩子，找個(gè)課外輔導(dǎo)老師，對七年級下冊學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。找一個(gè)適合孩子的輔導(dǎo)班，對孩子學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，相信是會(huì)有一點(diǎn)效果的。在孩子上輔導(dǎo)班的過程中，家長和老師要經(jīng)常保持聯(lián)系溝通，及時(shí)了解孩子的上課情況，保證課外輔導(dǎo)行之有效，不流于形式。

孩子成績差的原因

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性、積極性。主要表現(xiàn)為：興趣不濃，目的不明確，課堂注意力不集中，好動(dòng)，話多，不認(rèn)真聽講、走神、發(fā)呆，愛做與課堂無關(guān)的事，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，精神不振，愛打瞌睡，求知欲不強(qiáng)，不求甚解，自以為是，只是在外在壓力下機(jī)械、被動(dòng)、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。一般不愿做作業(yè)，或者抄作業(yè)或找別人代抄。

思維能力暫時(shí)跟不上

小學(xué)階段的題目對學(xué)生的思維沒有太高的要求，題目的綜合性不強(qiáng)，基本一道題目對應(yīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然而到了初中，往往一道題目會(huì)涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果思維能力跟不上，也許連題都讀不懂，更別說去正確解答了。

學(xué)習(xí)效率不高

不善歸納總結(jié)，形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中不注意復(fù)習(xí)鞏固，前學(xué)后忘，最終的欠下的越來越多，如果再加上小學(xué)的基礎(chǔ)不好，不夠扎實(shí)，壓力也就越大。

六年級數(shù)學(xué)不好怎么提高

孩子上學(xué)的年齡是沒有固定的，只要超過6周歲都可以上學(xué)，所以關(guān)于女孩6歲上學(xué)好還是7歲上學(xué)好的問題，建議家長根據(jù)自家孩子實(shí)際情況去判斷，不過我的建議是女孩6歲去上學(xué)更好。

女孩6歲上學(xué)好還是7歲上學(xué)好

女孩6歲上學(xué)好。一方面孩子已經(jīng)到了學(xué)習(xí)的年齡，如果孩子在幼兒園甚至學(xué)前班有好的基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)候再去上學(xué)完全有能夠跟上小學(xué)的課程。另一方面女孩子一般比男孩子發(fā)育更高一些，也就是說，這個(gè)年齡的女生已經(jīng)適合上小學(xué)了。

女孩6歲上學(xué)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備

1、我們要教會(huì)女兒一定的社會(huì)能力

女孩6歲上學(xué)，家長最擔(dān)心的就是校園欺凌，要教孩子如何應(yīng)對淘氣小朋友，什么樣的事情必須告訴老師，什么樣的事情必須告訴家長。

這方面我們要著重訓(xùn)練孩子復(fù)述能力，重復(fù)大人的話和動(dòng)作，鍛煉孩子傾聽、表達(dá)、觀察能力，這樣有利于女兒在學(xué)校和他人互動(dòng)交流，家長也能從孩子清晰的表述中，了解班級狀況。

2、引導(dǎo)女兒要學(xué)會(huì)安靜的看書

一般來說6歲的孩子的注意力最多20分鐘以內(nèi)，可以要求他每天至少有15-20分鐘安靜看書的時(shí)間。小學(xué)一節(jié)課是45分鐘的，所以要趁早培養(yǎng)。

3、給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)

孩子在學(xué)校里有固定的座位，在座位上的任務(wù)就是學(xué)習(xí)；在家里，孩子也應(yīng)當(dāng)有個(gè)固定的地方學(xué)習(xí)，它的作用主要是在于形成一種學(xué)習(xí)的地點(diǎn)定向。

所以，家長要為孩子騰出一個(gè)用來讀書做功課的專門地點(diǎn)，給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間：可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，重在安靜、整潔。

4、增加孩子的識(shí)字量

孩子即將面臨入學(xué)，識(shí)字量不夠是孩子難以適應(yīng)小學(xué)生活的重要原因之一。所以，家長要引導(dǎo)孩子在入學(xué)前增加識(shí)字量，尤其要陪伴孩子閱讀，最好能養(yǎng)成每天讀書一小時(shí)的習(xí)慣，孩子的識(shí)字量和語言能力很快就能得到提升。

5、幫助孩子收心，回歸日常狀態(tài)

假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開學(xué)后則相對緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時(shí)間。對此，家長不能操之過急，應(yīng)循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來，多了解孩子內(nèi)心的想法，讓孩子的心慢慢沉靜下來。

孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩調(diào)皮搗蛋不聽話該怎么教育？只有教育為主，這個(gè)年齡聽不懂什么，偶爾做了比較大的錯(cuò)誤可以教訓(xùn)，比如罰站等，不要輕易去狠揍，也只能是口頭警告的，可以輕微教訓(xùn)一下。三歲的小孩比較難管教的，所以教育小孩一定要父母親意見統(tǒng)一，不要現(xiàn)在是嚴(yán)母慈父的現(xiàn)象比較多。

1、三歲小孩不聽話，說明小孩有了自己的想法，這樣家長就要用心去研究小孩的想法，看小孩想法是否符合正常的思維。

2、三歲小孩不聽話，說明小孩樂意提出相反的想法，家長一定不要急著回答，要用心去研究。不要一味的反對，該支持的就應(yīng)該去支持，但是該反對的一定要及時(shí)反對。

三歲小孩調(diào)皮搗蛋不聽話該怎么教育

三歲的小孩正是模仿能力強(qiáng)的時(shí)候，大人們做什么，小孩就會(huì)去模仿，家長的行為是對小孩影響最深的。很多家長費(fèi)勁口舌去教小孩，還不如自己言傳身教，在日常的習(xí)慣中影響小孩，讓小孩學(xué)習(xí)到好的行為習(xí)慣。

很多家長，對小孩沒有耐心，小孩一鬧就用極端的方式教育，這樣的做法是非常不對的，這樣教育出來的小孩，膽小，怕事，內(nèi)心脆弱，缺乏安全感，要不就更叛逆，要不就唯唯諾諾，對小孩的心理傷害很大。

所以面對“愛作”的小孩，家長首先要平靜自己的心態(tài)，告訴自己，每個(gè)小孩都會(huì)經(jīng)歷這樣的時(shí)期，不要覺得小孩是故意和自己對著干。小孩小還不懂事，父母放平心態(tài)最重要。

孩子初一數(shù)學(xué)不好怎么辦

家長都希望自己的孩子可以樂觀自信，然而由于家長沒有學(xué)過系統(tǒng)的教育知識(shí)，教育孩子的方式難免會(huì)存在一些問題，從而導(dǎo)致孩子變得自卑。自卑會(huì)影響孩子的身心發(fā)展以及人際交往，甚至未來。那么六歲孩子自卑還可以改變嗎？

六歲孩子自卑還可以改變嗎

第一，找到孩子自卑的原因。

一般來說，和家庭有密切關(guān)系。比如家境貧困、父母殘疾、父母過于強(qiáng)勢，或者孩子學(xué)習(xí)成績差等等。總之每一個(gè)自卑孩子的背后，必定有原因，需要先把它們找出來才好采取有效的改善措施，讓孩子漸漸走出自卑，擁有自信。

第二，賞識(shí)教育的有效作用。

孩子不自信的原因，往往在于父母對孩子平時(shí)的不肯定等因素。平時(shí)父母需要對孩子多肯定，多鼓勵(lì)，支持孩子的想法和意見，讓孩子在家庭里得到尊重和平等權(quán)益，這也是賞識(shí)教育所提倡的相關(guān)思想和創(chuàng)新。家長們平時(shí)對孩子的教育當(dāng)以學(xué)識(shí)教育為主，其他教育為輔，讓孩子建立自信、自強(qiáng)、自立的好性格。

第三，給予孩子成長的機(jī)會(huì)。

不少家長因?yàn)楹⒆幽暧追裾J(rèn)他們，認(rèn)為孩子什么事情也不會(huì)做，便包辦一切，可導(dǎo)致孩子變得不自信。家長們應(yīng)該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長的機(jī)會(huì)，在不斷失敗當(dāng)中成長起來的孩子，充滿了陽光和自信，他們有挑戰(zhàn)失敗的勇氣和決心，他們才是正常陽光健康的好孩子。

第四，從小正確引導(dǎo)的作用。

一個(gè)陽光健康的性格需要從小養(yǎng)成，而一個(gè)自卑膽小的性格也是在孩子的成長當(dāng)中所形成。因此，父母們要意識(shí)到這一點(diǎn)的重要性，從小幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各種好習(xí)慣，讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子不自信、自卑時(shí)，先要反省一個(gè)自己的教育方式，以及家庭成員對孩子的影響。

由此可見，只要家長找到孩子自卑的原因，在日常生活中多肯定孩子，多放手讓孩子自己去嘗試一些事情，六歲孩子的自卑是可以改變的。

高中數(shù)學(xué)不好怎么提高

幼兒園就是孩子的快樂小天地，是一個(gè)能幫助孩子快樂度過童年的地方，但是仍然會(huì)有孩子不愿意去上學(xué)，這時(shí)家長要做的就是引導(dǎo)孩子，讓孩子適應(yīng)去上學(xué)，那么孩子不想上幼兒園怎么辦呢？

孩子不想上幼兒園怎么辦

1、提前和孩子溝通

家長在送孩子去學(xué)校之前，要跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白，去學(xué)校能夠認(rèn)識(shí)到更多的朋友，還有很多好玩的玩具，盡量說服孩子，讓孩子高興的去幼兒園。

2、提升孩子的各項(xiàng)能力

如果孩子的自理能力、交友能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力各方面有欠缺的話，要逐個(gè)給予提升，從緊急到不緊急，慢慢來。像自理能力、交友能力、表達(dá)能力是最重要的，要先啃下這塊“硬骨頭”。一方面需要放手，舍得讓孩子自己去做，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)模式就是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，只有不斷地試錯(cuò)、糾正，孩子才會(huì)掌握新的技能。

一方面利用孩子喜歡模仿的特點(diǎn)，通過閱讀繪本，讓孩子跟著故事中的小朋友學(xué)習(xí)，孩子會(huì)從內(nèi)心接受自己做各種事情的現(xiàn)實(shí)。這樣就能讓孩子逐漸喜歡上幼兒園。

3、采用小游戲

其實(shí)很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子表現(xiàn)出不想去上學(xué)，就是因?yàn)樗幌腚x開這個(gè)家，他不想離開這個(gè)熟悉的環(huán)境。家里有爸爸媽媽，有他熟悉的玩具。那么這個(gè)時(shí)候，只要我們能夠讓孩子成功地出門，那孩子去的這個(gè)問題就已經(jīng)解決了一大半了。

比如說，我們比賽穿鞋、穿外套、然后比賽誰先去快速地按到電梯。那么等下到下樓到樓下之后，我們還會(huì)接著跟孩子去比賽，我們看誰走得快啊，看誰能先到達(dá)學(xué)校門口。

4、引導(dǎo)孩子在幼兒園交朋友

孩子不想上學(xué)校，很大概率是因?yàn)楹⒆記]有辦法去適應(yīng)這個(gè)新鮮的環(huán)境。所以，我們家長就可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校里去多交一些朋友啊，當(dāng)他有了玩伴的時(shí)候，他就會(huì)對這個(gè)環(huán)境產(chǎn)生熟悉的感覺，就會(huì)愿意去上幼兒園了。同時(shí)也可以去利用好我們的學(xué)校的家長群，因?yàn)槲覀冊谌豪锟梢钥吹胶芏嗟募议L都備注了自己的孩子的名字了。

5、做好孩子的思想工作

家長可以在家里告訴孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)是大寶寶了，可以去上學(xué)了，爸爸媽媽要上班。學(xué)校有好多好玩的玩具，有可愛的小朋友，還有跟媽媽一樣疼你的老師。在家里做好思想工作，讓孩子有準(zhǔn)備，多多鼓勵(lì)孩子，你是一個(gè)很棒的孩子，能勇敢的去幼兒園上學(xué)。

高一數(shù)學(xué)不好怎么提高

三歲小孩不聽話脾氣倔怎么辦？作為一名寶媽，我認(rèn)為，孩子出現(xiàn)的這種情況，最主要原因有以下幾種：

1、通過哭來控制父母，從父母那得到好處通過哭來調(diào)控父母的行為，獲得父母的焦慮感，父母焦慮感越強(qiáng)，他就哭得越厲害，從而就會(huì)獲得父母更多的關(guān)心，最簡單直接的就是物質(zhì)的滿足，父母的讓步，以及一些麻煩的事情進(jìn)行拖延等。

2、父母的教育方式偏溺愛，孩子一哭，父母就無底線地遷就讓步，長期這樣就相當(dāng)于變相認(rèn)可他的行為，那他就永遠(yuǎn)不能成長，不能獨(dú)立，并且會(huì)養(yǎng)成一種思維習(xí)慣，長大后不是哭，而是嘮叨抱怨，變成指責(zé)性人格，會(huì)對他以后的各方面發(fā)展都產(chǎn)生不利影響！

三歲小孩不聽話脾氣倔怎么辦

1、冷處理要讓他明白，哭是沒用的，哭是解決不了問題的，而且哭了大家會(huì)遠(yuǎn)離他，他的要求就不能被滿足！比如你答應(yīng)孩子一起去超市買他最喜歡的玩具，可突然這時(shí)候他莫名其妙地哭了，那你就堅(jiān)決不去超市不買玩具了。

因?yàn)榭蘖司鸵獞土P，那他不哭了，也不能帶他超市，這是他付出的代價(jià)，讓他知道哭不但解決不了問題，而且還會(huì)壞事，我相信慢慢他就改掉這個(gè)毛病。

特殊情況下家長要及時(shí)干預(yù)，情緒起伏波動(dòng)大過于猛烈，比如拿頭撞墻，摔東西等，存在危險(xiǎn)性的行為；生氣時(shí)間過長，比如一周后還在為一件事情生氣，那就不正常了，家長就要盡快幫孩子將情緒排解出來。

2、家長要控制好自己的情緒想要管理好孩子的情緒，首先要管理好自己的情緒，孩子都是有樣學(xué)樣，你要是因?yàn)楹⒆右霍[情緒，你就開始暴躁，發(fā)脾氣，甚至動(dòng)手打孩子，那后果可想而知……所以想發(fā)脾氣時(shí)，深呼吸、心理暗示、或暫時(shí)離開，總有一種適合你的方法！

3、引導(dǎo)孩子用合適的方式發(fā)泄情緒比如可以讓孩子運(yùn)動(dòng)發(fā)泄，或是在紙上畫畫，或者是借助一些發(fā)泄玩具等，前提是一定要安全！

4、引導(dǎo)孩子說出自己的需求和感受比如“媽媽，我很想要那輛小汽車，你不給我買我心里很生氣”。讓他知道生氣無用，只有好好說出自己的想法，才會(huì)得到回應(yīng)。

總之，家長在教育孩子方面，一定要有自己的原則和底線。我相信家長們只要用心教育和耐心引導(dǎo)，每個(gè)孩子都會(huì)學(xué)會(huì)管理好自己的情緒！

高三數(shù)學(xué)不好怎么提高

當(dāng)孩子哭鬧著不去上幼兒園的時(shí)候，咱們家長千萬不要只會(huì)用鼓勵(lì)或者是強(qiáng)迫的方法，讓孩子去上幼兒園。因?yàn)檫@樣做，只會(huì)讓孩子抵觸情緒越來越大。

孩子不想去幼兒園怎么引導(dǎo)

1、用一些簡單的小的游戲的方法

其實(shí)很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子表現(xiàn)出不想去上幼兒園，就是因?yàn)樗幌腚x開這個(gè)家，他不想離開這個(gè)熟悉的環(huán)境。

家里有爸爸媽媽，有他熟悉的玩具。那么這個(gè)時(shí)候，只要我們能夠讓孩子成功地出門，那孩子去幼兒園這個(gè)問題就解決了一大半了。

在玩簡單的一些游戲過程中，孩子考慮的不是我要不要上幼兒園，而是我怎么樣才能夠去參與到這個(gè)游戲中，孩子是抱著一種很輕松，很愉悅的這個(gè)心態(tài)去面對上幼兒園這件事情的，孩子的心情好，對幼兒園的抵觸情緒自然就會(huì)少很多。

2、多引導(dǎo)孩子在幼兒園去交朋友

孩子不愿意去上幼兒園，很大概率是因?yàn)楹⒆記]有辦法去適應(yīng)這個(gè)新鮮的環(huán)境。

所以，我們可以鼓勵(lì)孩子在幼兒園里去多交一些朋友啊，當(dāng)他有了玩伴的時(shí)候，他就會(huì)對這個(gè)環(huán)境產(chǎn)生熟悉的感覺，就會(huì)愿意去上幼兒園了。

當(dāng)孩子對同班的小朋友越來越熟悉的時(shí)候，他對這個(gè)幼兒園的環(huán)境自然就不排斥了。

孩子一旦在幼兒園有了一個(gè)或者兩個(gè)甚至幾個(gè)玩伴之后呢，孩子就會(huì)自然而然地非常愿意上幼兒園了。

3、家長態(tài)度要堅(jiān)定

作為家長，看著孩子又哭又鬧，肯定是不舍得孩子的，會(huì)被孩子的哭鬧聲而心軟。這個(gè)時(shí)候作為家長一定要態(tài)度堅(jiān)定，要想想這是孩子成長的過程，必須得讓孩子去接受，如果自己不“狠下心來”，以后就更難送孩子去上幼兒園了。

可以對孩子說：“媽媽去上班，你在幼兒園等跟小朋友一起玩，媽媽下班后就來接你，你要乖乖的聽話，不能哭，你是最棒的。”家長堅(jiān)持下來，孩子也就堅(jiān)持下來。

其實(shí)孩子不肯去幼兒園，這是一種正常的現(xiàn)象，家長不要過于著急、操心，適應(yīng)一段時(shí)間孩子就會(huì)開開心心上幼兒園。

初中數(shù)學(xué)不好怎么提高成績

幼兒園是很多孩子面臨的第一個(gè)大的挑戰(zhàn)，他們可能沒有正式離開過父母、對幼兒園的環(huán)境和老師感到陌生，因此很多孩子在這樣的情況下有哭鬧、不上幼兒園的想法都是正常的。但一直哭鬧也不是辦法，我們必須要幫辦法幫助孩子解決這個(gè)問題，那么孩子不上幼兒園哭鬧該怎么解決呢？

孩子不上幼兒園哭鬧該怎么解決

1、家長要保持平靜心態(tài)

無論孩子多么哭鬧，都不要沖孩子發(fā)脾氣，盡量對他保持平靜的態(tài)度，要是你表現(xiàn)出擔(dān)心、憂慮、急躁，孩子會(huì)感受到這些不良情緒，以為會(huì)有不好的事情發(fā)生，會(huì)加劇他的不安情緒。

2、家長不要太寵著他

因?yàn)楹⒆釉诩依锞拖瘛笆中睦锏膶殹比艘娙藧郏搅擞變簣@每個(gè)人都是平等的，他會(huì)很不習(xí)慣。這時(shí)你就不要再像原來那樣寵他，要盡量讓他知道：他長大了，不像原來了。在這樣的成長環(huán)境下，孩子不上幼兒園哭鬧的問題很快就能所得到改善了。

3、提升各項(xiàng)能力

如果孩子的自理能力、交友能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力各方面有欠缺的話，要逐個(gè)給予提升，從緊急到不緊急，慢慢來。像自理能力、交友能力、表達(dá)能力是最重要的，要先啃下這塊硬骨頭。

4、找到孩子的朋友圈

家長要經(jīng)常帶孩子在樓下玩，就像我們小區(qū)里和孩子差不多的小朋友有好幾個(gè)，我們幾個(gè)媽媽就商量著讓這幾個(gè)孩子一起上幼兒園，這樣孩子之間比較熟悉，到了幼兒園里也不會(huì)感覺到孤單。

5、適當(dāng)性的誘惑

對于孩子不上幼兒園哭鬧的狀況，父母可以利用孩子特別喜歡的一些玩具或者是零食，告訴孩子，如果今天乖乖地呆在幼兒園就可以多看半個(gè)小時(shí)電視，或者是獲得了小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，可以多吃一個(gè)冰激凌等等。

這樣孩子在記住你的獎(jiǎng)勵(lì)之后，在幼兒園可能會(huì)更容易展現(xiàn)自我，慢慢的孩子的適應(yīng)能力變強(qiáng)了，不想上學(xué)的想法也就消失了。

6、和他共情

當(dāng)他哭鬧的問題出現(xiàn)之后，家長要尊重的蹲下來表示理解并表達(dá)愛，可以用拉手或者擁抱，表達(dá)愛、平復(fù)情緒，傳遞勇氣和力量，“我理解你現(xiàn)在很不舍得媽媽離開，我也一樣”，讓孩子感受到我們和他站在一起，這樣孩子的內(nèi)心就會(huì)安定很多。

初中七年級數(shù)學(xué)不好怎么提高

六歲孩子，脾氣大的話，家長往往很頭疼，不知道怎么辦才好。其實(shí)，孩子慢慢長大之后，都會(huì)有自己的小脾氣，而且性格和思想也越來越獨(dú)立，在家長們看來就顯得很難管。那么六歲孩子脾氣大是什么原因呢？

六歲孩子脾氣大是什么原因

1、有些家長日常生活中總是非常急躁，時(shí)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情，夫妻之間便會(huì)發(fā)生口角。矛盾激化的時(shí)候，甚至還會(huì)發(fā)生“家庭戰(zhàn)爭”，家長們不管不顧，當(dāng)著孩子的面直接就吵起來了或者是打起來。久而久之，不僅孩子幼小的心靈受到了傷害，在潛移默化之中，孩子也會(huì)變得暴躁。遇到問題，也像父母那樣，通過發(fā)脾氣來解決問題。

2、過分溺愛。父母如果溺愛孩子，任其為所欲為，有求必應(yīng)，孩子就會(huì)傾向利用父母的失敗，以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。這種放縱失教的情形，會(huì)養(yǎng)成他們的暴躁性格。

3、遭受挫折。挫折感也是孩子發(fā)脾氣、哭鬧的主因之一。兩歲的孩子成長得很快，有一種強(qiáng)烈的想自立、想“掌握”事情的愿望，卻常常被大人或自己有限的能力所阻礙。

4、身體勞累。導(dǎo)致身體疲累的原因可能是睡眠不足、疲勞過度等，孩子可能已經(jīng)不睡午覺了，但是體力仍不足以支持過久，而身體疲累會(huì)令人容易發(fā)怒。若嬰兒濕了尿布，肚子餓了或身體虛弱等，都可能令他們?nèi)菀装l(fā)怒。

5、健康問題。身體不適、生病了都會(huì)影響控制能力。孩子遇到一些不如意的事情，亦容易失去自制能力。還有在生病期間，孩子受到的待遇特殊，一旦病好了，特殊待遇取消了，但在他頭腦中并沒有取消，孩子便會(huì)發(fā)脾氣。

6、飲食狀況。有些飲食可能引起孩子的敏感反應(yīng)，會(huì)造成他們失去自制能力。對于食物的敏感程度各人不同，一般會(huì)引起敏感的食物包括：染色素、防腐劑、巧克力或過多的糖分等。

其實(shí)孩子脾氣大的話。家長朋友們，家長首先要正視這個(gè)問題，在針對孩子的具體情況，慢慢去探索解決的方法。而不要直接打罵孩子，給孩子心靈造成傷害。