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上初一了的孩子已經(jīng)要有自控能力了，但還是有很多的孩子不能去好好學(xué)習(xí)，甚至還會出現(xiàn)一點學(xué)不進去的情況。那我們就要去嘗試激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子從最基礎(chǔ)的學(xué)起，也就能逐漸的提高孩子的學(xué)習(xí)成績了。
孩子上初一了一點學(xué)不進去怎么辦
首先，讓孩子從最基礎(chǔ)的學(xué)起，不要操之過急
初中階段對于學(xué)生來說是比較重要的，因為三年之后會面臨著中考，如果學(xué)習(xí)成績差，也就很難在以后的高考中取得好成績。但是，有些孩子在上小學(xué)的時候沒有打好基礎(chǔ)，所以上了初中，學(xué)習(xí)起來就會覺得吃力，上課可能聽不懂，作業(yè)不知道怎么做。
對于這種情況，家長就應(yīng)該讓孩子從最基礎(chǔ)的東西學(xué)，應(yīng)該先把課本上的習(xí)題先學(xué)會。因為課后習(xí)題就是對當(dāng)節(jié)課知識點的練習(xí)。只要把這些習(xí)題都弄明白了，那么學(xué)習(xí)起來也就沒那么吃力了。如果想再提高，再去選擇做一些其他的學(xué)習(xí)資料上的題目。
其次，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，有偉人曾說：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)興趣的水平對學(xué)習(xí)效果能產(chǎn)生很大影響。
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，情緒高漲，他就會深入地、興致勃勃地學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識，并且廣泛地涉獵與之有關(guān)的知識，遇到困難時表現(xiàn)出頑強的鉆研精神。因此，要改變孩子一點學(xué)不進去的情況，就需要促進初一孩子主動學(xué)習(xí)，就必須激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
最后，減少過度關(guān)注，給孩子自己的空間
一旦對于某個人或某件事情，產(chǎn)生過度的關(guān)注，就會不停地發(fā)現(xiàn)自己在挑問題，一丁點的小事都會被放大很多倍。這樣自己累，孩子也會很累。孩子已經(jīng)慢慢長大，有自己處理事情的能力，過度的關(guān)注會影響孩子的方式，也就很有可能會導(dǎo)致孩子上初一了一點學(xué)不進去的情況出現(xiàn)。
所以就要給他們屬于自己的空間，讓孩子有屬于自己的權(quán)利去決策力所能及的事情。比如孩子想要關(guān)門學(xué)習(xí)，那么相信同意他的做法。父母的態(tài)度和變化，孩子能夠感受到，這樣才會對引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)起到積極的作用。
孩子上初一了一點學(xué)不進去的原因
1、父母不切實際的要求
望子成龍，要求過高：而要求過高的后果是容易使上初一了的孩子，產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。特別是當(dāng)家長采用強硬專制的手段時，他們便會以一種逆反的行為報復(fù)父母的不公正。
要求過低或放縱：大多數(shù)孩子進入學(xué)校是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了初中生入學(xué)后的心理變化，一旦初中生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學(xué)。
2、學(xué)習(xí)技能低
這類學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是比較弱的，通常情況下學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，導(dǎo)致老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)總是沒有辦法按時完成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞等。這樣的孩子會逐漸喪失學(xué)習(xí)的動力，也就會出現(xiàn)一點學(xué)不進去的情況。
所以，一定要讓孩子鍛煉學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。
三歲小孩調(diào)皮搗蛋不聽話該怎么教育？只有教育為主，這個年齡聽不懂什么，偶爾做了比較大的錯誤可以教訓(xùn)，比如罰站等，不要輕易去狠揍，也只能是口頭警告的，可以輕微教訓(xùn)一下。三歲的小孩比較難管教的，所以教育小孩一定要父母親意見統(tǒng)一，不要現(xiàn)在是嚴(yán)母慈父的現(xiàn)象比較多。
1、三歲小孩不聽話，說明小孩有了自己的想法，這樣家長就要用心去研究小孩的想法，看小孩想法是否符合正常的思維。
2、三歲小孩不聽話，說明小孩樂意提出相反的想法，家長一定不要急著回答，要用心去研究。不要一味的反對，該支持的就應(yīng)該去支持，但是該反對的一定要及時反對。
三歲小孩調(diào)皮搗蛋不聽話該怎么教育
三歲的小孩正是模仿能力強的時候，大人們做什么，小孩就會去模仿，家長的行為是對小孩影響最深的。很多家長費勁口舌去教小孩，還不如自己言傳身教，在日常的習(xí)慣中影響小孩，讓小孩學(xué)習(xí)到好的行為習(xí)慣。
很多家長，對小孩沒有耐心，小孩一鬧就用極端的方式教育，這樣的做法是非常不對的，這樣教育出來的小孩，膽小，怕事，內(nèi)心脆弱，缺乏安全感，要不就更叛逆，要不就唯唯諾諾，對小孩的心理傷害很大。
所以面對“愛作”的小孩，家長首先要平靜自己的心態(tài)，告訴自己，每個小孩都會經(jīng)歷這樣的時期，不要覺得小孩是故意和自己對著干。小孩小還不懂事，父母放平心態(tài)最重要。
家長都希望自己的孩子可以樂觀自信，然而由于家長沒有學(xué)過系統(tǒng)的教育知識，教育孩子的方式難免會存在一些問題，從而導(dǎo)致孩子變得自卑。自卑會影響孩子的身心發(fā)展以及人際交往，甚至未來。那么六歲孩子自卑還可以改變嗎？
六歲孩子自卑還可以改變嗎
第一，找到孩子自卑的原因。
一般來說，和家庭有密切關(guān)系。比如家境貧困、父母殘疾、父母過于強勢，或者孩子學(xué)習(xí)成績差等等。總之每一個自卑孩子的背后，必定有原因，需要先把它們找出來才好采取有效的改善措施，讓孩子漸漸走出自卑，擁有自信。
第二，賞識教育的有效作用。
孩子不自信的原因，往往在于父母對孩子平時的不肯定等因素。平時父母需要對孩子多肯定，多鼓勵，支持孩子的想法和意見，讓孩子在家庭里得到尊重和平等權(quán)益，這也是賞識教育所提倡的相關(guān)思想和創(chuàng)新。家長們平時對孩子的教育當(dāng)以學(xué)識教育為主，其他教育為輔，讓孩子建立自信、自強、自立的好性格。
第三，給予孩子成長的機會。
不少家長因為孩子年幼否認他們，認為孩子什么事情也不會做，便包辦一切，可導(dǎo)致孩子變得不自信。家長們應(yīng)該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長的機會，在不斷失敗當(dāng)中成長起來的孩子，充滿了陽光和自信，他們有挑戰(zhàn)失敗的勇氣和決心，他們才是正常陽光健康的好孩子。
第四，從小正確引導(dǎo)的作用。
一個陽光健康的性格需要從小養(yǎng)成，而一個自卑膽小的性格也是在孩子的成長當(dāng)中所形成。因此，父母們要意識到這一點的重要性，從小幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各種好習(xí)慣，讓孩子成為一個優(yōu)秀的好孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子不自信、自卑時，先要反省一個自己的教育方式，以及家庭成員對孩子的影響。
由此可見，只要家長找到孩子自卑的原因，在日常生活中多肯定孩子，多放手讓孩子自己去嘗試一些事情，六歲孩子的自卑是可以改變的。
有的家長發(fā)現(xiàn)自己孩子才三歲就會動手打人了，不僅和別的小朋友相處是和別的小孩打架，甚至還會和父母動手。家長想要了解孩子打人背后的原因，幫助孩子改正過來，那么三歲小孩為什么喜歡打人呢？
三歲小孩為什么喜歡打人
1、不被滿足的憤怒
孩子不被滿足的時候，就會生氣，但是孩子才三歲，還不能很好的控制住自己的沖動，不知道有什么更好的方式發(fā)泄自己的憤怒，所以就喜歡打人。
2、模仿別人的打人行為
孩子看到別人打人，就會去模仿別人打人。比如孩子看到別的孩子打人了，或者電視里面有打人的情節(jié)，那么孩子就可能會模仿這些打人行為，如果是這個原因，家長們就要盡量讓孩子遠離這些模仿源。如果是父母自己有打人的行為，一定要改正，給孩子樹立好正確的榜樣。
3、家長不好的語言
當(dāng)孩子被凳子絆倒疼得哇哇大哭的時候。一些家長會跟孩子說“是凳子不好，打凳子你就不疼了”。通過這樣的方法給孩子一個發(fā)泄的出口，孩子就止住不哭了。但是這種錯誤的方法會讓孩子在跟伙伴交往的時候，遇到問題就會覺得我只要打回去就不會難受了。孩子就會出現(xiàn)打人的行為。
4、自我意識的發(fā)展
孩子到了三歲左右，會對自己物品有明顯的掌控感。孩子知道那些東西是自己的，家長想要給別的小朋友玩必須要經(jīng)過自己的同意。如果家長不經(jīng)孩子同意就動了自己的玩具，孩子就會感覺不被尊重，憤怒打人。
三歲小孩打人怎么教育
1、教孩子表達情緒
三歲小孩是有一定的語言基礎(chǔ)，家長應(yīng)經(jīng)常和孩子交流，讓孩子表達出自己的情緒和需求。比如孩子搶小伙伴的玩具，還打了別的小朋友，家長可以這么告訴孩子“你的玩具看起來很好玩，可以讓我看看嗎，我把我的玩具給你玩。”
2、關(guān)心被打的孩子
孩子打人后，可能還意識不到自己犯錯了，這時就需要家長出面，先關(guān)心被打的孩子，給被打的孩子道歉，然后讓自己孩子也道歉。這樣做會讓孩子切實地意識到打人是錯誤的，培養(yǎng)孩子的同理心。
3、家長控制自己的言行
脾氣暴躁，經(jīng)常動手的家長不可能會不影響到小孩，孩子也會表現(xiàn)的霸道蠻橫，家長要在平常的生活中注意自己言行，不要在孩子面前展露粗暴的言行。孩子打人的當(dāng)下，也不要吵罵孩子，耐心引導(dǎo)孩子認識到自己的錯誤。
三歲小孩任性不聽話發(fā)脾氣如何教育？三歲的小孩任性發(fā)脾氣脾氣的時候，家長可以對小孩進行移情教育。如果小孩做的對亦或是有進步的時候，家長要及時表揚。如果小孩做的不對時，家長要及時的尋找原因并糾正小孩的行為，引導(dǎo)小孩去改正。
移情教育就是家長教育小孩要設(shè)身處地地為別人著想。日常生活中，家長要做好典范作用，為小孩樹立良好的榜樣。比如讓小孩體驗小朋友拿到最小蘋果時的心情，能讓小孩在與同伴的交往中變得更友好，
三歲小孩任性不聽話發(fā)脾氣如何教育
當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)小孩脾氣暴躁時，要多和幼兒園的老師溝通，以便找出小孩叛逆舉動的原因，盡早消除。對小孩的不良行為要及時提出批評，并可以采取措施，教育小孩學(xué)會如何處理矛盾。
當(dāng)小孩首次出現(xiàn)無理行為時，家長不應(yīng)該妥協(xié)，更不要一出現(xiàn)問題就用買玩具或買吃的東西來哄小孩。小孩從無知到有知，到完全認識，是一個漫長的學(xué)習(xí)過程。
這一個過程中，家長應(yīng)該保持一種明理是非的態(tài)度去教育，讓小孩逐漸明白什么可以做，什么不可以做，哪些事情必須由家長來決定，哪些事情可以由自己決定，哪些事情可以和家長共同協(xié)商決定。
當(dāng)小孩關(guān)心別人做出謙讓的時候，家長要及時給予表揚，認同小孩的表現(xiàn)。采取多贊揚的方法，讓他體驗其中的快樂。當(dāng)小孩無理取鬧時，可以采用冷處理的方法。
適當(dāng)強制性地讓小孩休息片刻、換種方式轉(zhuǎn)移小孩的注意力、給予一個輕柔的暗示、暫時的冷落，可能會產(chǎn)生效果。
久而久之，小孩就知道發(fā)脾氣的方法沒有效果了，就會停止用該方法來達到自己的目的。之后在家長的耐心教導(dǎo)下，再慢慢地學(xué)會自我控制情緒。
三歲小孩好動不聽話怎么辦？我的小孩剛?cè)軞q兩個月，真的比較適合回答這個問題。三周歲是小孩人生中第一個比較叛逆的時候，自己能跑能跳了，也有自己思想了，總想隨心所欲。這時候的小孩不聽話也很正常了。
我覺得小孩確實是個有思想的個體，如果自己不會思考就聽我們的，這未必是好事。在安全的范圍內(nèi)他可以有選擇，但是涉及到原則性問題，例如玩危險的東西，那么肯定是哭都不可以的。
三歲小孩好動不聽話怎么辦
1、養(yǎng)成按時吃飯睡覺等規(guī)律的生活，大多數(shù)小孩和大人一樣生活無規(guī)律，這需要大人做好榜樣。
2、培養(yǎng)小孩的動手能力和興趣愛好。好奇是小孩的天性，而好動的小孩一般好奇心更強。比如培養(yǎng)小孩跳舞唱歌，背唐詩，球類運動等等，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成了，不僅不覺得小孩好動而且會覺得很有活力。
3、給小孩立規(guī)矩，什么事可以做什么不能做反復(fù)強調(diào)，雖然看似他們不聽但是他們會潛移默化的改變。
4、多聆聽小孩的聲音，小孩也是有自己主見的，把他們當(dāng)成小大人看待，他們做的好的地方表揚不好的地方指正。比如小孩說他禮貌的喊別人叔叔阿姨，就要夸獎他做一個禮貌的小孩大家更喜歡他。
5、不是原則的問題不要強加給小孩，比如小孩喜歡先吃菜后吃飯，你非要小孩先吃飯后吃菜，沒必要這樣。小孩有自己的天性和想法，可以聆聽下他們的原因，即使他們說不出什么但是至少他們是有主見的人。
6、培養(yǎng)小孩的責(zé)任，讓小孩做些力所能及的事情，比如垃圾丟入垃圾桶，鞋子自己放整齊，做錯了事情要道歉，幫助別人做一下能做的。好動的小孩一般比較熱心，喜歡幫助別人，更喜歡自己動手。
總之，讓小孩在生活中慢慢了解自己，做一個有責(zé)任心有愛心有禮貌的，至于好動或許在習(xí)慣中轉(zhuǎn)換成了熱心幫忙，愛運動，愛東西等等。
孩子在六歲的年紀(jì)，對于社會的認知幾乎是一片空白的，如果這個時候家長沒有對孩子進行正確的引導(dǎo)，孩子就不知道什么是對錯，等長大之后就難以改正，那么六歲孩子自尊心太強怎么辦呢？
六歲孩子自尊心太強怎么辦
對于六歲孩子自尊心太強，家長一定要注意觀察，做出正確的教育和引導(dǎo)，不能不管不顧。要調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)?shù)睦涮幚怼Ｗ尯⒆幼约核伎既ィ紤]自己是哪里做錯了，有些時候孩子的自我反省會很好。
六歲孩子自尊心太強，家長要平心靜氣的和孩子溝通。現(xiàn)代社會壓力大，面對孩子的問題時，家長難免著急上火，這個時候言語之間就會過的地方。家長們盡量在自己心態(tài)平和的狀態(tài)下和孩子進行問題的溝通，不要用過激的語言來刺激孩子的自尊心。
每個孩子都會走過許多內(nèi)心茫然自我的時候，家長們不能意氣用事說不管，而是要選擇好的方式，用聰明的方法來管。
六歲孩子自尊心太強，家長要尊重孩子不當(dāng)眾揭短。自尊心是孩子與生俱來的，而有些家長總是樂此不疲的將孩子糗事當(dāng)作趣聞來分享，這非但是不尊重孩子的表現(xiàn)，而且當(dāng)眾揭短也會傷害了孩子的自尊心。
六歲孩子自尊心太強，可以給孩子樹立挫折意識。引導(dǎo)孩子多看、多讀一些面對挫折的故事、書籍，潛移默化地影響孩子。運用實例讓孩子懂得挫折就如自然界的風(fēng)雨一樣，不可避免，讓孩子把挫折失敗當(dāng)作進步的階梯和磨煉意志的機會，幫助孩子從挫折中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，經(jīng)受鍛煉，成長和成熟。
不要總拿孩子作比較。六七歲孩子的自尊心，會因為比較而逐漸提升，但如果我們總是用“你比你同學(xué)強多了”這樣簡單的比較與表揚，這會讓孩子的自尊心越來越強，很容易將孩子的自尊心變成一種虛榮心。
當(dāng)孩子習(xí)慣與人比較后，如果比別人強，自然就會很開心，但當(dāng)比不過人家時，就可能會無法接受。因此，我們在教育孩子時不要一味地作比較，尤其對于那些本身就要強的孩子更要注意。
六歲孩子自尊心太強，家長要學(xué)會正確的引導(dǎo)，讓孩子從小心胸開闊，充滿自信和自尊感，不怕挫折，長大后進入校園，步入社會，孩子依然保持這樣的優(yōu)良品質(zhì)，生活以及學(xué)習(xí)上都會自信大方，擁有勇往直前的魄力。
自私，這是當(dāng)前獨生子女中比較普遍的問題。出現(xiàn)這個問題，固然同孩子在家中沒有兄弟姐妹相伴有關(guān)，但更重要的是緣于家長的教育態(tài)度和方法不當(dāng)，對孩子的關(guān)心過度、照顧過度、抬舉過度、遷就過度，使孩子自覺不自覺地加重自我意識，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，那么六歲孩子自私如何教育？
六歲孩子自私如何教育
第一，不可強迫孩子。
6歲的孩子尚小，你需要給予多些耐心去教育他，與他講道理，而不是一味的威逼利誘，強迫他做任何事，這容易讓他們壓力暴增，逐漸失去快樂，也會對他們的斗志和自信心造成打擊，讓孩子變得更加自私霸道。
第二，適度關(guān)心孩子。
做父母的都愛孩子與關(guān)心孩子，但切忌過度關(guān)心，凡事都極易滿足孩子，長久下去，這容易養(yǎng)成孩子自私、自大的心理，變得不懂尊重別人，認為世界唯我獨尊，變得十分驕縱。
第三，對待孩子不可喜怒無常。
無論你處于任何的情緒，都請你要保持平和的心態(tài)去對待孩子，切勿將你在其他事情上的產(chǎn)生的負面情緒帶到家庭中去，在孩子面前表現(xiàn)得喜怒無常。你可知你的喜怒無常會刺激到孩子敏感的內(nèi)心，讓他變得多疑、膽怯、情緒多變。
第四，賞罰分明。
當(dāng)孩子做好一件事時，你該給予鼓勵與支持，這會使孩子高興，充滿斗志。但當(dāng)孩子做錯了的時候，你可以給予適當(dāng)?shù)呐u與糾正，但切忌表現(xiàn)得暴怒兇殘，不顧后果地批評或者體罰孩子，這會令到孩子弱小的心靈受到傷害，從而引發(fā)自卑、膽小、逆反等等心理。
第五，言傳身教。
在孩子的人生中，即使遇到過再好的老師也不如你，也只有你是從小陪伴他長大的。在孩子成長過程中，你的一言一行對他有很大的影響作用，他甚至?xí)诓蛔杂X中模仿你的所作所為，然后形成他自己的行為習(xí)慣。要讓孩子身心健康地成長，你就要擺正自己的姿態(tài)，向孩子言傳身教，告訴他們正確的做人道理，幫助他們培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)。
當(dāng)今社會，有很多其他家長也為孩子注意力不集中而頭疼。他們總是在問題出現(xiàn)前不去預(yù)防，問題出現(xiàn)后也只會一味的埋怨自己的孩子，其實孩子注意力不集中，無非就這幾種原因！
六歲孩子注意力不集中是什么原因
1、家長過度干擾孩子
當(dāng)孩子注意力集中做一件事時，家長不停的去打斷他，就像我閨蜜那樣，一會讓孩子吃水果一會讓孩子喝牛奶。孩子就很難集中注意力去做這件事，思緒一次又一次被打斷，形成習(xí)慣后，孩子以后就非常容易受外界的干擾。
2、家長總是催促孩子
舉個例子，當(dāng)孩子正在看書，時間過了很久，家長見孩子不翻頁，就不斷催促孩子。其實很多時候孩子不是不翻頁，是書上的一句話或一幅圖引起了孩子的一些想象，或者正在專心的理解某句話的含義，而此時家長不停的催促，會讓孩子思緒混亂，可能會導(dǎo)致對書失去興趣，造成所謂的“三分鐘熱度”。
3、家長過早給孩子使用電子產(chǎn)品
如今越來越多的家長依賴電子產(chǎn)品，為了不讓孩子吵鬧，就給孩子使用電子產(chǎn)品，看動畫片玩游戲。殊不知長時間接觸電子產(chǎn)品，腦部過度刺激，會導(dǎo)致注意力不集中。
培養(yǎng)孩子的注意力的方法
1、培養(yǎng)孩子對課堂的學(xué)習(xí)興趣。
2、進行提升專注能力的小游戲幫助孩子來培養(yǎng)。
3、家長在孩子學(xué)習(xí)中要多引導(dǎo)，對于孩子的進步要多表揚，拒絕批評孩子。
4、給孩子制造領(lǐng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免干擾到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不單單是學(xué)習(xí)，包括做其他事物的時候。
5、課余時間多參加一些思維類的課程班。
孩子的注意力是需要從小進行培養(yǎng)，這樣會讓孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，對于孩子的學(xué)習(xí)，生活，包括成長等都是很重要的，參加思維類的課程班來進行是比較有效的辦法，像火花思維這類的課程都是比較適合孩子的。
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