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孩子上了初中后，學習成績不好，一般都是因為沒有良好的學習習慣，部分家長雖然有心幫助孩子，但始終是能力有限，已經沒有能力輔導孩子了，那么，在初一如何快速提高成績？
在初一如何快速提高成績
1、引導孩子為初中學習做準備
關于小學和初中的不同之處，大部分家長和孩子都是了解的，應該提前做好準備。然而，大多數孩子小升初的暑假都是玩過來的。準備適應中學的學習方法：通過閱讀、參觀等擴大知識面；學習生活自理；學會安排時間；等等。
當然，這都需要家長的引導。比如把初中的文科課本當做課外讀物來閱讀，在達到預習的目的時還能培養孩子的興趣。
2、讓孩子產生明確的學習目的
孩子一般都會有一些愛好，在學校里，老師常把這些“愛好”稱為孩子的“熱點”對待孩子的“熱點”，家長就要“熱處理”。就是幫孩子確定學習目的。
當你的孩子出現執著的興趣時，做家長的不要認為孩子是不務正業，而是要學會欣賞和理解，并以此引導孩子明確學習目的。
3、幫孩子戰勝惰性
初中的孩子處于身體的第二個“迅速發育期”，身體的快速生長會消耗大量的能量，所以他們經常覺得累。同時，青春期孩子的自控力較差、意志力薄弱，所以在學習方面，很容易成為惰性的“俘虜”。
如果家長能夠成功地幫孩子戰勝“惰性”，那孩子的思想和行動就會變得積極起來，也就能以積極的態度對待學習；孩子的學習態度積極了，學習成績自然而然就會提高了。
4、幫孩子樹立正確的學習態度
小學時孩子功課少，只要課堂上認真聽講，基本能有個好的成績。但進入初中后，學科多了，課程進度快，如果再不努力學習，很快就被其他同學落下了，所以家長要常和孩子溝通，讓孩子做到認真，勤奮，主動學習。
5、做好孩子的監督老師
要經常抽查孩子的作業，看完成情況。作業中的知識點是否已經掌握。如果沒有掌握，督促孩子趕緊學會。幫孩子查漏補缺，讓孩子找到學習中的不足。
幼兒園孩子上課不認真聽講說明孩子注意力容易分散。要想改變這個問題，老師和家長要配合起來共同教育，學前階段培養孩子的注意力和專注力才是最主要的。但從另一方面家長要認識到孩子注意力集中的時間比較的短，要通過多種途徑使孩子注意力集中的時間逐漸增加。
幼兒園孩子上課不認真聽講怎么辦
一般情況下，幼兒園孩子的注意力容易分散，集中的時間較短，幼兒園不同的年齡階段上課的時間會不同，小班孩子有意注意集中的時間是3-5分鐘；中班幼兒注意集中的時間是10分鐘；大班幼兒注意集中的時間是10-15分鐘。
孩子的上課能否集中這么長的時間還要看老師的教育方式。所以這也是為什么幼兒園的老師每天都在想方設法的開設各種培養孩子注意力的課程，就是希望能改掉孩子上課不認真聽講的毛病。
那作為家長在家里更要注意培養幼兒園孩子的注意力。比如家長可以帶領孩子玩游戲，游戲是每個孩子都愿意玩的，并且玩游戲的時候孩子注意力是比較集中的。當然了這種情況下家長肯定不是帶隨便帶領孩子玩游戲的，家長帶領孩子玩的游戲也一定要有意義，比如說迷宮的游戲。
或者家長可以在家里給孩子營造一種讀書的環境，讓孩子在家里面多讀書，讀書是非常鍛煉提高孩子注意力的一種方式。因為孩子只有注意力全部都在書本上，他才能讀得下去，那么他就會在無形中提高了注意力。
有的孩子注意力不集中是模仿家長的行為。所以這種情況下，家長一定要改變自己做事的態度，有時候家長做事就是毛毛躁躁，風風火火的，一分鐘也坐不住。那么孩子耳濡目染的就會受到家長的熏陶，所以這樣的情況下家長一定要告訴孩子，有些事情必須要快，有些事情必須要做得住。
這些提高孩子注意力的方法都可以很好的幫助改掉孩子上課不認真聽講的毛病，家長只要堅持，一定會有成效。
父母發現自己孩子3歲了，正適合別的孩子接觸玩耍的時候，可是自己孩子卻表現得比喜歡和別的小朋友一起玩。這對培養孩子以后的社交能力很不好，父母就要及時找到方法，改變孩子不喜歡和人玩的情況。那么3歲孩子不喜歡和小朋友玩怎么辦呢？
3歲孩子不喜歡和小朋友玩怎么辦
1、給孩子創造社交的機會
父母可以帶著孩子在小區、活動中心等地方，創造孩子和其他小朋友接觸的機會，鼓勵孩子建立自己的朋友圈。同時給孩子創造真實的社交場景，比如去和其他小朋友完成某項的任務，或者是過家家的小游戲，這些活動對孩子們來說都特別有幫助。
如果能為孩子找到固定的玩伴就更好了，這樣他就會在其中學會自己處理跟伙伴的關系。
2、鼓勵孩子分享
3歲孩子不喜歡和別的小朋友玩的時候，家長可以多鼓勵孩子同小朋友互相交換玩具。讓孩子知道自己同小伙伴分享并沒有什么損失，反而會收獲到別人的喜愛。父母還可以教會孩子如何表達自己的意愿和需要。
3、增加孩子的安全感
孩子不愿意交朋友可能是因為孩子在家庭中沒有感受到足夠的安全感，自然不愿意踏出舒適圈在外面和別的的孩子交朋友。這種情況家長應該及時幫助孩子建立安全感，經常安撫孩子、鼓勵表揚孩子，這些行為都會增加孩子的安全感，讓孩子可以積極主動地和別的小朋友玩耍。
3歲孩子不喜歡和小朋友玩的原因
1、膽小缺乏自信
很多時候孩子不愿意和別的小朋友交往，是因為父母平時對他說了太多的負面暗示的話語甚至侮辱性語言，比如“他就是不會和別人交往”等等，這對孩子產生了不良的心理暗示，消減了孩子主動交朋友的意愿。
有時候父母會責備孩子不善社交的表現，打擊孩子的自信心，幾次之后孩子就會變得膽小，退縮不前，不肯再與人交往。
2、父母不善社交
有的家長沒有意識到自己孩子不喜歡喝別的小朋友玩是因為自己也不喜歡社交，孩子平時沒有接觸到其他孩子，家長也沒有教授孩子一些社交技巧和社交語言，孩子的社交意愿也就和父母一樣不強烈了，和別的孩子在一塊也不會主動和別的小朋友交往。
人際交往是每個人都應該具備的能力，因此，在孩子很小的時候我們都應該教導孩子有好的說話習慣，有良好的溝通能力。但是四歲的孩子往往喜歡和父母“對著干”，經常不說話不理人，這就計劃了父母，那么四歲小孩不說話不理人怎么辦呢？
四歲小孩不說話不理人怎么辦
1、我們適當的增強孩子的社交技能
有時孩子的羞怯不完全是由于過分緊張，而是由于缺乏社交技能或者社交知識。因此，平時要教會孩子一些日常的社交技能以及知識，例如打招呼等，有了知識和技能，定會幫助孩子樹立信心，克服羞怯。
2、為孩子營造良好的語言環境
家長平時與孩子相處時，不必事事親為，要多給孩子創造開口說話的機會。比如與孩子一起出門游玩，家長可以鼓勵孩子把他所看到的景色或者想法表達出來。
建議家長在和孩子說話時語氣要平和，不要使用帶有命令、否定的詞語，而要多使用一些請求、商量、肯定的詞語，孩子在好的語言環境中進行交流，會大大提升他的自信心，從而獲得愉快的語言體驗。
3、讓孩子認識到語言的重要性
我們要讓孩子明白無論是生活，工作，說話都是表達自己最直接的一種方法。而這種方法，可以很有效地讓對方明白你的意圖，繼而產生共鳴，達成共識。所以說，語言真實地表達自己的想法，才能有助于更快地解決問題。
4、和孩子定一個“君子約定”
為了改變四歲小孩不說話不理人的情況，大家可以跟孩子定一個規矩：當遇到朋友、長輩、鄰居的時候需要主動問好。否則就會受到懲罰。這么一來孩子會心存敬畏，以后孩子遇見人，他就會立即打招呼，不會再出現愛搭不理的情形。
四歲小孩不說話不理人的原因
1、過早接觸一些詞匯
有不少父母讓孩子在三四歲的年齡段就涉足一些他們這個年紀還不該學習的知識，這種強行給孩子灌輸那些不屬于他這個階段應該學習的知識的做法，最終只會適得其反，而且還會干預孩子正常的語言學習過程。
2、父母過于嚴厲的訓斥打擊孩子的自信心
在孩子語言發育過程中父母的引導是必須的，但是過于嚴厲的訓斥讓孩子的心理有些難以忍受。有些父母秉持的是棍棒底下出孝子，但是這種嚴厲的態度只會讓孩子的語言變得更加岌岌可危，甚至會導致孩子自閉，變得不愛與人交流，拒絕任何的社交活動，他們排斥所有的交流。
都說娃娃要從小抓起，從孩子出生身份升級成爸爸媽媽以后，各位家長應該就會格外的關注孩子的教育問題。剛出生年紀還小的時候愛哭愛鬧還能理解，但是如果都四歲了孩子還是愛哭愛發脾氣就有些讓爸媽苦惱了，四歲孩子愛哭愛發脾氣怎么辦呢？
四歲孩子愛哭愛發脾氣怎么辦
1、不要強行制止
哭、發脾氣是孩子心理需要得不到滿足的一種表現，家長可以和孩子溝通，讓孩子明白，哭和發脾氣是可以的，但是有什么要求就要跟父母直接說，不要動不動就哭或發脾氣，不可以用哭鬧來讓父母同意其要求。
2、理解孩子
哭鬧是孩子一種心理發泄的體現，家長要明白孩子是因為什么而哭的。家長可以根據孩子的不同的哭的原因狀態教孩子用言語表達自己的心情。教會孩子當他感覺失落、委屈、難過等等不同的心情可以學會用言語來表達，而不是心情不好就用哭鬧來發泄。
3、帶孩子觀察他們
平時出門的時候家長可以帶上孩子一起，帶孩子一起看一起去別的小朋友面對不同的情緒都是怎么處理的。讓孩子明白面對不同的事情不是只有哭鬧一種表達方式，鼓勵孩子，跟他說別的小朋友可以，他也一定可以的。
4、創造環境實踐
家長在教過孩子不同的心情應該怎么樣形容之后，可以給孩子進行狀態模擬，讓孩子試著用語言來描述不同的心情是該用什么詞來形容來表述，如果孩子說對了一定要夸獎鼓勵孩子，孩子沒有說對也不要批評，安慰孩子再重復性教學加深印象。
四歲孩子愛哭愛發脾氣的原因
1、缺少父母陪伴
如果都已經四歲孩子還是愛哭愛發脾氣，家長想一下平時陪伴孩子的時間多嗎，孩子是不是經常都見不到父母，如果孩子長時間見不到父母是容易變得心理脆弱。另外如果父母脾氣就暴躁的話，孩子耳濡目染下也會變得容易發脾氣。
2、語言表達不成熟
四歲的孩子語言知識儲備還沒有多少，他們面對不同的情緒沒辦法很好的去表達，孩子有時候不清楚不同的情緒應該用怎么的語言來表述出來，最后就選擇了用大哭發脾氣的方式來表達自己現在的心情。
3、自我調節能力不足
孩子現在的年齡還太小，他們不像成年人一樣，遇到問題能夠自我調節，情緒來得快去的也快。孩子擁有一定的調節能力，但并不成熟。因此就需要家長在孩子情緒上來的時候去幫助孩子正確的表達，講情緒平復下來。
家長在面對四歲孩子的苦惱問題時不用太過恐慌，孩子可能只是沒辦法很好的表達自己心情，需要家長找出孩子愛哭發脾氣的原因后去幫住他們，對于四歲孩子愛哭愛發脾氣怎么辦的解決方法其實并不難。
五歲的孩子注意力不集中怎么辦？五歲的兒童注意力通常可以集中10-15分鐘，而即使在集中注意力期間，也只有其中的一分鐘時間最為專注。這里，建議采用“一分鐘集合法”，就是要抓住這寶貴的、專注的一分鐘，將一件事、一個任務、一個概念、一個道理……用言簡意賅、簡明扼要的話，集合著對孩子講清楚，孩子在此時就最可以完全記牢并可能一生受益。
五歲的孩子注意力不集中怎么辦
一、不要輕易打擾孩子
我們經常發現當孩子專注于一件事情時，許多父母經常呼喚孩子過來。實際上這種看似普通的行為對孩子注意力的發展有很大影響。由于孩子長時間在游玩過程中會形成注意力集中，如果孩子在過程中總是被打斷，那肯定會影響注意力的提高，爸爸媽媽應該注意這一點。
二、一次只做一件事
讓孩子一次做一件事。人們的注意力資源是有限的，將它們分配給不同性質的事物會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是當孩子的注意力正在發展并且同時執行多項操作時會破壞注意力的有效集中。因此即使孩子正在玩玩具也要關閉電視。孩子在做作業期間更不要播放音樂。
父母的過度熱情常常是破壞孩子注意力的“罪魁禍首”。例如為孩子準備過多的玩具會使他們感到迷茫，而不是專注于一個玩具。許多父母會讓孩子一邊看電視一邊吃飯，這也是一種非常不良的行為，不僅影響食物的消化，而且不利于孩子專注力的發展。另外在進餐時專心地咀嚼是訓練冥想和注意力、提高情緒意識和控制力的好方法，爸爸媽媽不要浪費這個機會來培養孩子的專注力。
三、營造合適的環境
干凈安靜的環境可使孩子安心。例如讓孩子在安靜的地方閱讀，避免放置過多的玩具或容易產生噪音的物品，關閉電視和立體聲設備；當孩子專心玩玩具時，父母不要急于引導或帶走他的玩具嘲笑他，以免他追著球突然看見車子忘記了球。家長應該在孩子玩膩一種玩具后再給孩子買新奇的玩具。
實際上孩子每天都在遵守父母的言行。在父母注意到他們之前，他們會不斷模仿和學習。父母的習慣也會對孩子產生深遠的影響。因此父母也必須以身作則認真做事，為孩子樹立好榜樣。
其實，4歲男孩很叛逆不聽話的現象非常普遍。比如：你讓他往東，他偏偏往西；到了吃飯時間，他就是磨蹭著還要多玩一會兒。這樣的情形，每個家庭都不陌生。
處于四歲，由于這個年齡段的幼兒自我意識的發展，他們有越來越大的主觀能動性，對成人的指揮和安排表現出更大的選擇性。因此常常表現出任性，不聽話，開始鬧“獨立”。這種現象在心理學上稱為“逆反心理”。所以說孩子現在“不聽話”也是他成長的必經之路。
這讓從小習慣了孩子很聽話的父母來說，感到非常不適應。
4歲男孩很叛逆不聽話怎么辦？
第一，走到孩子身邊，蹲下來告訴孩子“我需要幫助”
當你要求孩子做某件事的時候，只需要提醒或者鄭重告訴孩子一遍或者兩遍就夠了。如果他們仍在自顧自地做著手里事，或者在專注于玩兒時，請不要再說第三遍了，如果你這樣做了，就等于白白浪費你的感情。因為孩子壓根就沒聽你說啥，更沒有去執行的意愿。如果你喋喋不休的話，就等是廢話了。
面對充耳不聞的孩子，請家長冷靜地走到孩子身邊，不妨蹲下來，靜靜地看著孩子，這時你會發現專注于手里事情的孩子，會逐漸把目光轉移到你的身上。抬起頭望著你，這時做為家長，當能和孩子進行目光交流，表情交流時，意味著你可以用最簡潔的語言告訴孩子你要做什么的時候了。
這里要提醒家長一點：盡可能不要用命令的話語，而是用請求幫助的口吻。因為對于這么大的寶寶來說，非常愿意幫助人，甚至他會毫不推辭地愿意接受你的請求。但如果你命令孩子“你馬上去干某某事”時，孩子可能會反駁“憑什么是我去，為什么不是你去？”一句話，便會讓你哭笑不得。
第二，學會傾聽
許多父母覺得自己很認真地聽孩子說話了，但是他說的不對就必須要馬上指正。其實傾聽是有技巧的，就是不打斷孩子說話。完整地聽完孩子的表達，才能知道自己是否誤解了孩子，避免因為誤解導致矛盾爆發。總之，父母不可能完美，孩子也不可能完美，我們都是在摸索著磨合和前進。
剛剛出生的孩子就像一個剛下凡的天使，無論是醒著，還是睡覺，總是一副可愛的模樣，讓人產生再生想抱抱的沖動。可是等孩子到了兩歲大的時候，他們突然變得固執、叛逆、沒有耐心，甚至還有一些暴力傾向，從天使變成了一個“小惡魔”。那么兩歲孩子脾氣犟怎么辦呢？
兩歲孩子脾氣犟怎么辦
1、打好預防針
事實上，當孩子想要擺脫家長的約束，去做自己想做的事情，去探索新鮮事物的時候，他們就會通過說“不”來告訴家長，自己正在慢慢長大。所以，家長們先要給自己心里打好預防針，從內心接受孩子有這樣的行為。
2、把“講道理”換成“做示范”
當孩子不吃飯時，家長不要為了等他也不吃飯，這反而會讓孩子覺得，好像不吃飯沒有什么大不了的。正確的做法應該是，當孩子不吃飯時，家長們不用等他，自己開吃就好了。不僅要吃，而且要吃得很香，讓孩子看了也想吃。
3、試著說反話
當你說吃飯時，孩子要說不。那如果你說“我們不吃飯”，孩子會說什么呢？很多情況下，孩子還是會條件反射地說“不要”，這不就達到我們的目的了嘛。而且當孩子反應過來之后，他自己也會覺得很有趣，反而樂得很。
4、給予孩子理解
一般而言，兩歲的孩子還處于語言學習的初期，掌握的詞匯較少，尚不能清晰表達自己的想法。當孩子想要某個東西的時候就會很生氣，但是又說不出來，內心充滿了挫敗感，才會做出一些反常的舉動。因此，家長應該給予孩子更多的理解，而不是采用打罵的方式制止孩子。
5、給予孩子建議
兩歲左右的孩子，對于生氣、沮喪等情緒具有一定的察覺能力，但仍然缺乏處理負面情緒的能力。家長除了可以語言引導之外，還可以試試把孩子負面情緒轉移到比較舒服和開心的情緒上來，比如和孩子玩游戲、讀書，外出活動等。
當家長面對孩子的哭鬧時，不要一味地妥協，更不要想辦法去收買，這樣才能避免孩子變得任性，提出更不合理的要求。
6、給予孩子安全感
在教育孩子的過程中，家長應該少一些“厭惡式”的教育方式，多一些正面教育。在和孩子交流的過程中，家長要尊重孩子，而不是居高臨下的態度，少一些比較和貶低的語言。親子之間積極的情感交流能夠降低孩子內心的焦慮，提升孩子的安全感，讓孩子變得更勇敢，探索欲望更強烈。
很多寶寶剛開始是很抗拒去幼兒園的。其原因可能是沒有了父母的陪伴并且到了一個陌生的環境，讓孩子變得拘束。對此只需要家長的耐心引導，就能讓孩子不抗拒上學。那么寶寶不想去幼兒園怎么開導呢？
寶寶不想去幼兒園怎么開導
1、詢問原因
既要找老師問，也要找孩子問。問老師，不能只問是否聽話，還要問吃飯、睡覺、入廁、學習、活動、交友等每個方面表現如何，從這一系列活動中才能發現孩子的顧慮到底在哪里。
問孩子，不僅僅用語言，還要輔助角色扮演，因為孩子的表達能力不夠強大，很多事情描述得不準確，而在游戲中，孩子就能給我們展示一些問題。比如，吃飯的時候，讓孩子學一學在幼兒園怎么吃飯，如果有剩飯、說話怎么辦，吃完飯做什么事情等等，孩子就有能力用動作表演出來。
2、早上不要催促寶寶
在早上送孩子去上幼兒園的時候，媽媽們一定不要很著急，一直催促寶寶。因為不停地催促寶寶，他的行動并不會因此就快起來，同時還會給寶寶的心理上帶來負擔，會讓他們覺得去上幼兒園是一件十分嚴肅的事情，絕對不能夠遲到，并且有著很嚴厲的規則，因此就出現了寶寶不想去幼兒園的情況。
媽媽們一定要讓寶寶帶著輕松愉快的心情去幼兒園，尤其是對于那些剛上幼兒園的寶寶來說，這對于他們愛上幼兒園的生活至關重要。
3、鍛煉孩子的獨立能力
作為家長，在孩子還沒有進幼兒園之前，要先鍛煉孩子的獨立能力，比如說帶孩子去陌生的環境玩耍，讓孩子鍛煉接觸新環境的適應能力。其次培養孩子獨立吃飯，獨立上廁所等，小孩子獨立能力的提高，有利于孩子在幼兒園各方面的適應。
4、轉移焦點
我們可以每天在孩子上幼兒園之前，去問孩子一些這樣的問題：比如說，晚上你是想讓媽媽來接你呢，還是想讓爸爸來接呢？
那么這樣的問法呢，就是可以讓孩子的大腦里有一個必須要上幼兒園的潛意識，因為他現在考慮的問題已經變了：不是我要不要上幼兒園，而是我在幼兒園里的時候，我是等著讓媽媽來接還是讓爸爸來接。那么，當孩子的注意力開始放到這個問題上的時候，你再帶著孩子一路去上幼兒園，他就會欣然接受，因為他已經開始思考，我要怎么來度過在幼兒園的這一天。
5、多和孩子溝通
孩子從幼兒園回家后，是喜是憂，一定會放在臉上。跟孩子的溝通，就變得非常重要。開心的孩子自然好說，如果遇到不開心的孩子，怎么通過交流，獲取他們內心的需求，讓他們能以全新的心情去幼兒園，也是一項不容易的工作。
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