孩子學習在班級屬于中等，比上不足比下有余，很多家長面對孩子的這個情況都是比較著急的，就像前幾天同小區(qū)的孩子媽媽就問我中等學生怎么提高成績？

其實我對這個問題的看法很簡單，幫助孩子找到真正屬于自己的學習方法，找到中等學生成績不高的原因，然后對癥下藥。

中等學生怎么提高成績：

1.回歸課本為主，找準備考方向。建議各位中等生孩子根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的學習方向?；A差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。

無論哪個學科，基本上都是按照教材層層關聯(lián)的，希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本后的練習題，以中等題、簡單題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。如果是記背學科，一定要找到所欠缺的記憶在哪。如英語單詞、句子等。

只要把基礎抓好，那么考試時除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分數(shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問題。

2.循序漸進，切忌急躁，在復習的時候，由于是以自己為主導，有時候復習的版塊和教學進度不同，考試時會發(fā)現(xiàn)沒有復習到的部分丟分嚴重，導致成績不高。但是已經(jīng)復習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步。

復習就像修一條坑坑洼洼的路，每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前方依舊溝壑，但是當你回頭的時候，展現(xiàn)在你眼前的，是一條康莊大道。

3.建立信心，肯定自己，大家要始終肯定自己。很多學生自認為自己是差生，無可救藥了。但是事實上往往不是這樣。

些學生認為自己天生比別人笨，不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢想，一定要打起精神。

4.家長陪同孩子定一個高目標，能定100分，就不要定90分，中等生有時候就是對自己不夠狠。 你定100，即使考不到100 ，那么考個90也不錯，如果你開始就只定個70分，可能及格就不夠了。

5.有不懂問題不要去問同學，一個班里，同學有私心很正常，擔心你超過他，所以有所保留很正常，要大膽地去問老師，老師才是那個有問必答的人。其實很多學霸都很喜歡給別人講題的！

6.對自己狠一點，做錯題了，千萬不要以粗心為借口，說下次注意，到下次，還是錯。怎么對自己狠一點？那就是，錯一罰三，也就是做錯一道題目，重新做3遍，通過適當?shù)膽土P加深印象。

關于中等學生怎么提高成績這個問題我想說，絕大多數(shù)中等生是努力一把就可以前進的學生。他們其實有能力考出較好的成績，但是由于各種原因，把屬于他自己能力范疇內(nèi)的分數(shù)丟的一干二。所以家長在教育中等生的時候也要多分析孩子上不去的原因。

七年級學生怎么提高成績

三歲孩子沒有耐心怎么引導？培養(yǎng)孩子耐心的過程往往都是不愉快的，因為總會伴隨孩子的哭鬧、父母的打罵，但一旦幫助孩子養(yǎng)成了耐心，將來他們再面對這種事情的時候就不會再沖動行事了。

三歲孩子沒有耐心怎么引導

1、給孩子設置障礙

由于父母的保護，很多孩子從小就走得很順利，但遇到困難就不知所措，受不了風浪的考驗。(一個家庭)。 父母應該意識到，有必要給孩子設置“風浪”，使孩子在遇到困難時更加勇敢進取。 

但是這里的風浪不是孩子們通過努力也不能完成的任務，而是通過日常生活中的小“障礙”，孩子們可以通過自己的努力克服。  安排孩子們讀偉人傳記對孩子們的成長也沒有幫助。通過讀偉人的故事。 告訴孩子們，面對困難和挫折時，我們應該持什么態(tài)度，以及通過自己的努力如何克服這些困難。

2、言行不如身教

孩子的成長是一個漸進的過程。但是在現(xiàn)實生活中，很多父母都渴望成功，他們對孩子的成長太著急了。 甚至可以做很多不利于孩子健康成長的行為。家長這種缺乏耐心的行為。給孩子留下不好的印象，讓孩子感受到對父母的恐懼感和隔離感。

 也會產(chǎn)生對學習的逃避和無聊感。作為合格的家長，一定要對孩子充滿耐心。 父母要以身作則。在日常生活中給孩子們樹立榜樣孩子就像一張白紙，父母是孩子最親近的人。 他們的一舉一動也將深深銘刻在這張白紙上。

家長要注意自己的言行，努力成為有教養(yǎng)的人。 作為有教養(yǎng)的家長，具備自制力的條件，不把負面情緒放在孩子們面前。學會尊重、誠實、寬容、與子女溝通，以及制定孩子們彼此應該遵守的規(guī)則。

3、有意識地延期

現(xiàn)在很多家庭的孩子都是父母眼中的寶貝，孩子要求什么，家長能做的都會盡可能滿足。 但是無限制地滿足子女的要求不是一件好事。在這種“即時滿足”中，孩子的性格急躁，任性，缺乏耐心，容易以自我為中心。 

不能感受到別人的辛苦，不能理解別人的努力。以后工作只能靠興趣輕松，沒有開始和結束。 父母應該學會延遲滿足。孩子提出要求時，首先不要立即滿足孩子的要求，要以漸進的方式有條件地讓孩子學會等待和接受。 

推遲滿足不僅是對孩子的教育，而且對孩子的心理成長也有很好的幫助。 很多測驗顯示，孩子可以放棄眼前的誘惑，而“耐心”強的孩子比難以忍受誘惑的孩子更容易成功。

 通過自己的努力，可以得到自己想要的，讓孩子更能感受到父母的奉獻，學會為父母著想。 延遲滿足的好習慣要從小養(yǎng)成。

六年級學生怎么提高數(shù)學成績

孩子不聽話是很多父母都會遇到的問題，不是所有孩子一開始都能成為一個聽話的好孩子，而是經(jīng)過父母正確耐心的教育和引導，孩子才變得聽父母的話。那么對于六歲的孩子不聽話怎么辦怎么教育呢？

六歲的孩子不聽話怎么辦怎么教育

1、給一些緩沖的時間或多給機會

巧用一些能讓她緩沖的方法，不要直接下指令，不然她會回應你“我不！”比如，這樣“我想我可能給你三次機會”，她往往會在用掉她最后一次機會時，順從你的要求。每次去朋友家玩她不想走，把“我們該走了”換成“我們十分鐘后走”不要讓孩子立即停下來玩來服從命令，而是提前給她預告，給她時間接受要求。

2、態(tài)度友善

如果你在對孩子說話的時候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會更有可能認真地聽你說。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點年輕的媽媽們有時控制不好，孩子也許會聽你于一時，但很快就會轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的抵觸，在心中壘起一堵墻。

3、采取一定的方式轉(zhuǎn)移寶寶注意力

對于特別不聽話的寶寶，當對某些物品或者玩具非常想得到，并且有無理要求時，也不要采取粗暴的制止，而是換一種方式。比如想要汽車玩具時可以通過換成別的玩具，以此來轉(zhuǎn)移寶寶注意力，或者去其他游樂場以帶離寶寶離開目標物品。

4、適當?shù)膽土P

對于六歲的孩子來說，僅僅依靠積極的教育是不夠的，適當?shù)膽土P也是非常有效的方法。教育的手段。如果孩子故意不吃早餐，父母既不罵也不威脅，飯后把所有的食物放好。當孩子餓了，告訴他饑餓是早上不吃東西的結果。當孩子感到饑餓時，他會按時吃飯。

5、父母堅持底線

孩子不聽話的時候比較多，孩子經(jīng)常被父母寵壞了，一點不順心就開始滿地滾撒潑，家長不要過于溺愛，當孩子發(fā)現(xiàn)這個行為有效之后孩子會記住這個行為，這個行為是有用的孩子就會一直用下去，平常教育孩子的時候就要堅持糾正孩子不好的行為，讓孩子知道這是沒用的，孩子就記住了。

6、制定規(guī)則

如果一般問題，可以由著6歲的孩子的意愿來做，不然過多限制會抑制孩子天性發(fā)展。對于安全、品行方面的問題要給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。

六年級學生怎么提高成績

五歲多的孩子剛剛萌發(fā)了自我意識，性格好動，想要做自己想做的事是一件正常的事，孩子經(jīng)常發(fā)脾氣主要是因為想要的得不到，那么五歲多的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣怎么辦呢？

五歲多的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣怎么辦

五歲多這個年齡段的孩子，正處在人生的第一個反抗期，孩子會開始覺得自己就是家中的主人，是主宰者。只要是他們想的都可以做到，而家長如果還停留在對嬰兒階段的照顧方式，就會引起孩子的不滿和反抗，也就是家長說的脾氣不好，愛哭鬧。

從孩子生理和心理發(fā)展的角度看，這種“反抗期”的表現(xiàn)是一種正常的現(xiàn)象。隨著幼兒活動能力的增強，知識的不斷豐富，孩子的這種現(xiàn)象會逐漸消失。

至于五歲多的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，一方面是由于自身的控制力弱，當外界事物和情境刺激孩子時，他的情緒就會出現(xiàn)爆發(fā)性，經(jīng)常從一端迅速發(fā)展到情緒的另一端；另一方面，孩子的言語的表達功能還不完善，也就是說孩子還不懂得用比較流利的語言來表達自己的感受，孩子只能用簡答的語言和肢體動作來表達自己的情緒，也就是你說的孩子一生氣就會發(fā)脾氣。

孩子發(fā)脾氣的時候，家長一定要保持冷靜。接受孩子的情緒，嘗試理解孩子為什么發(fā)脾氣，鼓勵孩子把發(fā)脾氣的原因說出來，然后對癥下藥，合理安撫，如果孩子只是任性發(fā)脾氣，不會對自己和其他人造成危險，我們只要給他一個擁抱，然后引導他分散壞情緒就行。

五歲多的孩子他們的表達能力有限，無法表達自己內(nèi)心，不能得到理解，使他們沮喪暴躁只能通過發(fā)脾氣來表達，這時家長要用足夠的耐心鼓勵孩子，慢慢來；如果孩子是通過發(fā)脾氣來達到目的，家長要堅持原則問題，讓孩子明白什么可以什么是不可以的；此時家人要統(tǒng)一教育，不能讓孩子以為有人幫忙，那教育肯定沒有意義。如果孩子一直發(fā)脾氣，那我們就轉(zhuǎn)移注意力。

五歲多的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，家長教育方法要得當。家長對孩子亂發(fā)脾氣則采取耐心說服的方法，在說服無效的情況下，可適當采取“冷處理法”，即暫時置之不理，直到孩子平靜下來。讓孩子意識到通過任性的哭鬧，發(fā)脾氣是達不到目的的。等孩子冷靜下來后抱著孩子輕拍他的后背，如果是小事可不必說話，如果是觸犯原則的錯誤，等孩子情緒平靜后再進行勸解和教育。

當父母發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)出現(xiàn)了喜歡發(fā)脾氣的苗頭之后，應該注意溝通和教育方式。孩子小的時候，其性格特點還未成形，因此，塑造性是比較強的。當我們發(fā)現(xiàn)了孩子已經(jīng)有了一些不好的性格習慣，應多和孩子溝通，而不是簡單粗暴的責罵。讓孩子知道什么是好的性格，什么行為是正確的。

同時，父母也要以身作則，用自己的言談舉止對孩子進行影響，父母是孩子的第一任老師，因此，父母在孩子成長過程中，對于孩子性格塑造的作用是非常大的。

世界上沒有壞孩子，只要我們父母用心，掌握方法，我們的孩子都會擁有良好的性格和品德的。

怎么快速提高學生成績

4歲孩子之所以會出現(xiàn)脾氣大，動不動就發(fā)脾氣的狀況，其實還是和孩子的叛逆期有著一定的關系。眾所周知，孩子的第一個叛逆期就是在2-4歲階段，所以家長應該重視這個階段對孩子脾氣和心理方面的教育。所以你知道4歲孩子脾氣大動不動就發(fā)脾氣怎么辦嗎？

4歲孩子脾氣大動不動就發(fā)脾氣怎么辦

1、家長要適當?shù)霓D(zhuǎn)移孩子的注意力

聰明的家長會在孩子即將發(fā)脾氣的關鍵時刻及時轉(zhuǎn)移孩子的注意力，孩子還正在生氣，根本聽不進去家長講道理，所以把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上是明智的。

2、注意家長不要被孩子的脾氣所要挾

孩子往往用發(fā)脾氣的方式來要挾家長，達到自己的目的。如果家長妥協(xié)，孩子就會抓住家長這一弱點，每次用這種方式來博取家長憐憫，所以家長一定要有一定的原則。

3、擁抱一下，讓孩子感覺到父母的愛

4歲孩子脾氣大發(fā)脾氣的時候可能聽不進去你的說教，不如先擁抱他，讓他慢慢平靜，緩緩拍他的后背。當孩子慢慢減少哭泣的時候，我們再來探討他為什么哭鬧。

先用愛來擁抱他，他一時達不到自己的要求，小孩子可能由于能力欠缺不能達到而出現(xiàn)哭鬧任性行為。

4、家長不要一味的去遷就自己的孩子

也不要孩子提出任何的要求都去滿足，不要覺得家里只有這一個寶貝，然后他提什么要求就都去滿足，這種方式，百害無一利，只會養(yǎng)成孩子脾氣大動不動就發(fā)脾氣的壞習慣。

養(yǎng)成孩子在得不到自己東西的時候，只會想著發(fā)脾氣去獲得。不會形成一個理性的思維去獲得一樣東西。

5、引導孩子，用正確的方式達到訴求

父母要懂得，孩子其實是聽得懂一些道理的，要常常告訴孩子，只要他的要求是合理的，那么爸爸媽媽一定會滿足的。相反，如果孩子的訴求是不合理的，那么一定要懂得用交流的方式來引導孩子明白。

但一定不能用騙的方式來說，我知道很多家長為了省事，會用“騙”的方式，來解決，比如孩子要求買玩具，家長不想買，會說：沒錢，很省事，但是你最好不要讓他看到你拿出錢的時候，不然他會心里認為你騙他。

6、孩子發(fā)脾氣的時候家長自己要保持情緒穩(wěn)定

有時候，4歲孩子脾氣大是父母“誘導”出來的。比如父母之間經(jīng)常爭吵，那么生活在這種環(huán)境下，孩子也就潛移默化地“繼承”了這種溝通方式。

另外，有的父母在孩子發(fā)脾氣的時候也會跟著發(fā)脾氣，用發(fā)脾氣應對發(fā)脾氣。這種情緒化的方式只會讓孩子暫時由于害怕而有所收斂，但實際上更強化了情緒化的溝通方式，孩子體會到的是，誰脾氣大誰說了算。

三年級語文怎么提高學生成績

在4歲的孩子已經(jīng)逐漸去幼兒園了，也能與家長進行簡單的交流了，但是他們這個階段是很活潑、調(diào)皮的，而且精力非常旺盛，經(jīng)常讓家長感到無力招架。家長就要去掌握孩子的心理特點，以求能夠正確幫助指引孩子，讓其能夠度過這一時期，那么4歲孩子的心理特點是什么呢？

4歲孩子的心理特點

1、活潑好動：這個年齡階段的孩子比較喜歡好動，活動能力增強，喜歡跑、鉆、跳等活動，喜歡玩游戲等，可以使自己行動服從成人或集體的要求，但自覺性、自制力仍較差。

2、好奇心比較強：在4歲的孩子這時對新鮮的事物或者周圍的事物非常好奇，總是愛提問題。而且智力發(fā)育比較迅速，愛模仿、愛學習，也就需要家長給予孩子正向指導。

3、模仿性較強和社會能力性不弱：這時期的孩子已經(jīng)能夠?qū)W習許多語言和句子了，能夠很好的模仿出大人的行為和語言了，并能夠通過這些能力進行基本的交流甚至會出現(xiàn)交友的情況，想象力和知識能力也得到了很大的提升。

4、非常活潑：這個階段的孩子是比較活潑好動的，而且情緒特別容易激動，也是4歲的孩子出現(xiàn)強烈的自我意識的時期，所以家長要多注意關注孩子，多與孩子交流。

5、情緒不穩(wěn)定：這時候的孩子這時候多數(shù)情緒波動比較大，易受到外界因素影響，而且容易因為周圍人的不良情緒受到感染。部分可能會表現(xiàn)為易哭鬧的情況，偶爾會因為一件小事而大哭大鬧。

4歲孩子教育方法

1、不要嫌煩

父母一定要接受孩子這階段的多話現(xiàn)象，語言的發(fā)達必須經(jīng)過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典范，同時也要當孩子忠實的聽眾。尤其是不要抑制孩子說話的欲望，父母對他們的話要表示關切，請多制造些愉快氣氛。

此外，在母親為晚餐忙碌時，由父親代為陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不妨把外界有趣的見聞告訴孩子，更能滿足小孩的好奇心，還可以以增進父子女之間的情感。

2、養(yǎng)孩子的耐性

孩子對一切事物都感興趣，外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅持性差等習慣。

畢竟一個人要想在事業(yè)上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恒的毅力。因此培養(yǎng)從小孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。

3、獎罰分明，不吝嗇贊美

在孩子做成一件事時，家長也應該適當?shù)亟o予鼓勵和肯定，也就是常說的“激勵式教育”。當然，激勵的時機要正確，不能一味地鼓勵，這樣也會使孩子的心理產(chǎn)生不良的想法。發(fā)現(xiàn)孩子的小錯誤也不要一味地批評、指責或懲罰。

三年級學生怎么提高成績

孩子生性天真活潑，尤其是處在中班的孩子，這個年齡的孩子幾乎沒有嚴歷的約束與對守紀律的概念，每天都是憂無慮的進入學校的大集體生活。還沒有形成規(guī)則意識和尊重別人的習慣，所以上課就愛說話。

中班的孩子上課愛說話怎么辦

家長首先要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，有適當?shù)膽土P措施。讓孩子知道不遵守規(guī)則，就要為自己的行為承擔后果。從小培養(yǎng)孩子的是非觀、責任感。要獎懲措施并舉，有獎有罰才能讓規(guī)則更明確。

家長要注意如果獎勵太容易得到?jīng)]有挑戰(zhàn)性，或者物質(zhì)獎勵對孩子沒有吸引力。當孩子對獎品失去興趣，或者對獲取獎勵的過程失去新鮮感時，這種方法就實效了，問題又回到原點，孩子沒有規(guī)則意識，就還會出現(xiàn)上課愛說話的問題。

其次是教會孩子尊重別人。中班的孩子之所以上課愛說話，就是因為孩子目前還是以自我為中心，跟在家里一樣，想說話就說話，不管什么場合，也不管老師是否正在課堂上教授知識，所以培養(yǎng)孩子尊重別人的習慣很重要。

家長可以教給孩子基本的禮貌，比如說「請」和「謝謝你」是非常重要的，這些對于中班的孩子來說還是很好理解的。當孩子與她的老師在學校相處時或得到她的第一份工作后，擁有這些禮貌技能，就能幫他擺平不少困難，真的可以讓孩子受益終生。

使用禮貌用語，只是一個簡單的「對不起」或「謝謝你」也是一種換位思考方式。它教會孩子尊重別人，承認其他人的影響。想想看，不尊重人的行為是消極態(tài)度，與良好的禮貌習慣正相反。

當孩子有不尊重行為時，作為父母需要以相互尊重的方式予以糾正。大喊大叫，心煩意亂，無法控制自己的情緒，對孩子是沒有幫助的，往往只有對抗行為。中班的孩子雖然不會做什么過激的行為，但在他們的心靈里會偷偷給父母記上一筆，這樣是不利于親子關系的。

總之，對于年齡還小的孩子來說，上課愛說話這種問題還不算太嚴重，家長一定要重點看到孩子背后這些行為的原因，才能達到我們真正教育孩子的意義。

怎么才能提高學生的成績

孩子的不良行為，一般來說大都跟家庭父母的教育方式和孩子與人溝通與交流出現(xiàn)了問題與障礙。當孩子在幼兒園脾氣不好會影響老其他小朋友和家長對孩子的看法，所以家長應該明白孩子在幼兒園脾氣不好怎么辦。

孩子在幼兒園脾氣不好怎么辦

1、父母尊重孩子，孩子才會懂得尊重他人

著名文學家愛默生曾說：“教育最大的成功在于尊重孩子！”只有尊重孩子，才能成為真正走進孩子心里的父母，雙方才會有愉快的溝通。得到尊重和信任的孩子也會依照父母對待他的方式，對待他人和世界。同樣的道理，不被尊重的孩子往往很難學會尊重他人。身教重于言傳，父母先做到，引導孩子會更輕松。

2、盡量做到靜觀其變，切勿沖動干涉

在孩子間發(fā)生沖突、爭執(zhí)時，父母往往會選擇第一時間干預。家長怕孩子受委屈的心情可以理解，但這種做法不可取。其實，孩子在一起玩、游戲，難免有個磕磕碰碰?？赡芩麄冎皇且粫r不理解引起的小矛盾，也許沒幾分鐘就會好。

3、教孩子如何與人交往，給予孩子積極正面能量

其實，家長真的不必太緊張。換個角度來看，有沖突恰好是孩子學習為人處世的好機會。所以，不管是家長的榜樣作用，還是日常的引導教育都很重要。

4、教給他處理消極情緒的辦法

傾訴法：找人聊天、隨意畫畫；鎮(zhèn)靜法：數(shù)數(shù)、深呼吸；轉(zhuǎn)移法：看景色、聽歌、運動、做自己的愛好。還有就是前面寫過的那些能引起積極情緒的方法，比如想好事、品味美好等等。

然后，當自己冷靜一些之后，教給孩子去分析思考，想想剛才的情緒是怎么回事，是什么引起的，以后可以怎樣做才能避免那種情況，下次再有類似的情況，該怎么辦。

孩子在幼兒園脾氣不好的原因

1、孩子不知道如何宣泄自己的情緒

孩子年齡尚小，不清楚應該以什么樣的方式發(fā)泄自己的焦慮情緒，心情就會變得煩躁不安，脾氣很大。

2、環(huán)境不同孩子有失落感

孩子在家里時全家圍著他一個人轉(zhuǎn)，凡事都有人替孩子想的特別周到，到了幼兒園，老師不可能向在家那樣對孩子照顧的關懷備至，孩子會有一種失落感，又羞于向老師表達自己的訴求，所有的不滿只能回家向父母家人發(fā)泄。

怎么幫助高三學生提高成績

相信很多家長，在知道孩子在幼兒園被欺負之后都是無比憤怒的，甚至想沖到學校質(zhì)問老師和欺負人的同學，但是這樣并不是我們解決問題的目的，家長這個時候需要冷靜，需要恰當?shù)娜ズ屠蠋熯M行溝通，那么孩子在幼兒園被欺負了怎么跟老師溝通呢？

孩子在幼兒園被欺負了怎么跟老師溝通

如果孩子在學校里受欺負了，家長也要和老師多溝通，讓老師在平時多注意觀察，對孩子們進行日常教育。家長也應該經(jīng)常和幼兒園里的老師進行溝通，多了解孩子在幼兒園里的情況，可以讓老師多發(fā)一些孩子在幼兒園日常活動的照片和視頻，更加清楚地了解孩子在幼兒園動態(tài)。

家長要知道孩子在幼兒園被欺負了跟老師溝通是非常有必要的。一方面，家長可以告訴學校老師，自己對于孩子的教育問題非常重視；另一方面，也可以提醒老師，在學校里面，孩子存在被人欺負的情況。

孩子在幼兒園被欺負了家長怎么辦

1、家長不要沖動，要去了解原因

要教育孩子，如果在幼兒園受到欺負時，一定不要害怕被報復，要告訴孩子媽媽知道，然后家長在幫助孩子分析原因，孩子受到欺負，做家長的肯定是難過的，看看到底這件事情發(fā)生的原因是什么，然后，再通過這件事教會孩子到底什么是對的什么是錯的，不要因為一時沖動而造成更大的矛盾。

2、勇敢表達自己此刻的情緒

孩子被欺負后，都會有自己的情緒，家長應該鼓勵孩子釋放情緒，而不是默默忍受。

3、做理性的父母，正確看待孩子之間的沖突

孩子終究要脫離父母，獨自面對這個世界。父母無法時刻充當孩子的保護傘，孩子必須學會自己面對和解決問題的能力。所以面對學前兒童的沖突，父母既不能說置之不理，也不能為了避免沖突而將幼兒置之溫室之中，關鍵是要教會孩子自己解決沖突。

4、幫助孩子找出被欺負的原因和解決辦法

在幫助孩子認真分析孩子被同學欺負的原因時，父母要學會換位思考：孩子經(jīng)常被欺負，可能是因為別的孩子太霸道了，告訴孩子學會保護自己。孩子受了委屈后，要讓他知道父母是自己最堅強的后盾，不管發(fā)生什么，一定要告訴爸爸媽媽，父母永遠在身后支持他。