孩子成績(jī)不好怎樣和老師溝通

孩子總是會(huì)遇到考試成績(jī)不好的情況，當(dāng)孩子考試成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)們都想知道孩子為什么成績(jī)不好，就會(huì)想到找老師去了解，那么孩子成績(jī)不好怎樣和老師溝通呢？

孩子成績(jī)不好怎樣和老師溝通

1、尊重老師

首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師—―所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來(lái)做，沒(méi)有超能力來(lái)管理到幾十個(gè)學(xué)生，把所有希望寄托在老師是不實(shí)際的。

2、正確定位，真誠(chéng)交流

取得一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)就是孩子對(duì)家長(zhǎng)最大的回報(bào)，但是并不是所有孩子都會(huì)一直前幾名，排名總是殘酷的，孩子也會(huì)有發(fā)揮失誤的時(shí)候，家長(zhǎng)不要因?yàn)槟骋淮慰嫉牟缓镁椭肛?zé)孩子，可以和老師一起商討如何幫助孩子提高，那么孩子考試成績(jī)不好怎樣和老師溝通。

孩子考試成績(jī)不好怎樣和老師溝通

1、講究方式方法和時(shí)機(jī)策略。如果家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，可另找時(shí)間預(yù)約到校和管理老師進(jìn)行交流，了解細(xì)況。

2、掌握幾個(gè)溝通重點(diǎn)。主動(dòng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。包括心理情緒變化、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)情況等。有重點(diǎn)的和老師溝通，不能想到什么是什么，目的是要提高溝通效率，節(jié)約時(shí)間。

3、多配合，常聯(lián)系。老師的教學(xué)是需要家長(zhǎng)配合的，要一起幫助孩子導(dǎo)入正確的方法。

孩子考試成績(jī)不好怎樣引導(dǎo)

數(shù)學(xué)對(duì)于每個(gè)正在上學(xué)的孩子都是很重要的，與生活實(shí)際也是息息相關(guān)的。家長(zhǎng)若是看到孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好時(shí)，先要保持冷靜，再與老師進(jìn)行交流溝通，這樣才能得知孩子的學(xué)習(xí)情況，并且找到孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因，并予以解決。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好該怎樣和老師交流

首先，家長(zhǎng)要注意尊重老師

我們只有先端正對(duì)老師總體的看法，才能與老師進(jìn)行溫和的溝通。當(dāng)然，不論你對(duì)老師怎么看，你都要考慮你的目的是與老師進(jìn)行交流，然后教育好孩子。但是也不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來(lái)做，沒(méi)有超能力來(lái)管理到幾十個(gè)學(xué)生，把所有希望寄托在老師身上也是不實(shí)際的。

其次，家長(zhǎng)要注意正確定位，真誠(chéng)與老師交流

我們和老師都是孩子成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者，也是目的一致的同盟者。因此，對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)不好的孩子，如果家長(zhǎng)需要老師能夠以進(jìn)行協(xié)助并幫助孩子解決，則必須及時(shí)告知老師，及時(shí)進(jìn)行雙方交流。

有的孩子上課不好好聽(tīng)講，極大的影響了班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題。老師也就會(huì)因此告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠給予孩子管教，我們作為家長(zhǎng)也需要去好好管教孩子，及時(shí)引導(dǎo)孩子走向“正途”，那么孩子紀(jì)律不好怎樣和老師溝通呢？

孩子紀(jì)律不好怎樣和老師溝通

老師不好意思，首先給你道個(gè)歉，確實(shí)是孩子的問(wèn)題違反了校規(guī)，孩子現(xiàn)在已經(jīng)知道自己的錯(cuò)誤了，也深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，我知道違反校規(guī)也會(huì)給班級(jí)帶來(lái)一定的影響，這個(gè)真的很抱歉，孩子紀(jì)律不好若班級(jí)里有什么懲罰方式，我們都能接受。

孩子紀(jì)律不好怎樣引導(dǎo)

1、在家設(shè)立明確的紀(jì)律

模糊不清、猶豫不決的規(guī)定會(huì)考驗(yàn)孩子的意志力。有的父母因?yàn)閾?dān)心設(shè)立的紀(jì)律過(guò)于嚴(yán)格，像是11點(diǎn)一定要睡覺(jué)，或者8點(diǎn)起不能吃糖果，所以就稍稍修改成11點(diǎn)前盡量睡覺(jué)，或者8點(diǎn)后盡量不吃糖果，導(dǎo)致孩子介于猶豫難決之中，最后往往會(huì)不遵守紀(jì)律。

孩子成績(jī)下降想要幫孩子提高成績(jī)，需要家校合作，家長(zhǎng)需要多跟老師溝通，正確的溝通很重要，那么孩子成績(jī)下降怎樣和老師溝通呢？

孩子成績(jī)下降怎樣和老師溝通

1、主動(dòng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽(tīng)講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

2、了解考生是否偏科。考生一旦因?yàn)槟承┮蛩囟疲鸵ê芏鄷r(shí)間努力糾偏，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致高考全盤皆輸。

3、選擇合適的時(shí)間來(lái)交流。如果孩子有事需要請(qǐng)假，就，最好電話請(qǐng)假，電話不通，再微信請(qǐng)假。請(qǐng)記住，一定要，及時(shí)請(qǐng)假，這是相當(dāng)大的事情，因?yàn)榻逃紫仁前踩撸愕暮⒆硬坏轿唬皇钦?qǐng)假，班主任會(huì)著急的。

如果孩子有急事，需要打電話的，如果孩子有小事情，可以微信。老師們的工作千頭萬(wàn)緒，非常繁雜，也很艱辛，家長(zhǎng)們?nèi)绻麤](méi)有特別急的事，盡可能，少去打擾。當(dāng)然，對(duì)于我本人來(lái)講，我非常歡迎家長(zhǎng)能夠坦誠(chéng)，有空談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)情況。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每個(gè)父母都很關(guān)注的事情，當(dāng)孩子成績(jī)下滑時(shí)家長(zhǎng)就很焦慮怎么和老師溝通，也不知道從哪方面去溝通，這是讓家長(zhǎng)很頭疼的問(wèn)題，那么孩子成績(jī)下滑怎樣和老師溝通呢？

孩子成績(jī)下滑怎樣和老師溝通

1、了解情況

跟老師溝融孩子成績(jī)下降的事，還要記住了解孩子的實(shí)際情況，主要是要了解孩子在學(xué)校接受教育的實(shí)際情況，孩子在學(xué)校聽(tīng)課是否認(rèn)真，孩子的學(xué)習(xí)能力怎么樣，孩子的的接受能力怎么樣，孩子是否能跟得上老師的節(jié)奏等，這些都很重要，只有認(rèn)真了解孩子的實(shí)際情況，才能了解到一切，也才能實(shí)際的了解到孩子的具體情況。

2、面談交流

跟老師溝通孩子成績(jī)下降的事，建議和老師采取面談交流的方式，面談一般能夠更有效的交流，去老師的辦公室，跟老師約個(gè)茶樓這些都可以，和老師面對(duì)面的交流才可以達(dá)到預(yù)期的效果，因?yàn)橹挥忻嬲劊拍苤离p方的真實(shí)想法，也才曉得老師對(duì)孩子的實(shí)際評(píng)價(jià)，也才能跟老師更好的交流。

孩子在校表現(xiàn)不好怎樣和老師溝通？首先這個(gè)表現(xiàn)不好要區(qū)分是學(xué)習(xí)成績(jī)方面表現(xiàn)不好呢還是行為表現(xiàn)方面出現(xiàn)問(wèn)題，如果是學(xué)習(xí)成績(jī)方面的表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)可以和老師探討一下該生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)力方面是否存在問(wèn)題。如果是行為習(xí)慣方面表現(xiàn)不好的話，家長(zhǎng)就要積極配合老師把孩子的不良習(xí)慣改正過(guò)來(lái)，要全面支持老師的教育工作，這也是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。

孩子在校表現(xiàn)不好怎樣和老師溝通？

應(yīng)該主動(dòng)跟老師溝通，把孩子身上的不足和優(yōu)點(diǎn)都跟老師說(shuō)清楚，不能讓老師一味地批評(píng)他，看到孩子身上的好的一面也應(yīng)該表?yè)P(yáng)，給孩子一個(gè)自信點(diǎn)，慢慢端正孩子的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。

到校后，如果老師指出孩子的不足，你也應(yīng)該主動(dòng)接受，接受老師的批評(píng)，跟老師有個(gè)配合，了解怎樣才能改正孩子身上的毛病，千萬(wàn)不要跟老師對(duì)著干，這樣對(duì)孩子不利，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子。