三年級(jí)厭學(xué)怎么辦

三年級(jí)厭學(xué)怎么辦？小學(xué)三年級(jí)是個(gè)小學(xué)學(xué)涯由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期，三年級(jí)沒有了幼兒時(shí)期到小學(xué)一二年級(jí)的好奇心，面臨著眾多學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子的功課負(fù)擔(dān)過重，學(xué)校生活節(jié)奏的加快，這時(shí)候孩子一步跟不上，就容易從孩子內(nèi)容造成學(xué)習(xí)的疲憊感，從而討厭學(xué)習(xí)，出現(xiàn)這種情況應(yīng)該怎么辦呢？

三年級(jí)厭學(xué)怎么辦：

一是家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)。三年級(jí)時(shí)孩子的關(guān)鍵期，同樣也是家長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要多學(xué)習(xí)，多讀書把握這個(gè)時(shí)期孩子的心理特征，多給孩子交流，把握孩子的學(xué)習(xí)層次，幫孩子制定可行的目標(biāo)，制定可操作的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多陪伴孩子，有耐心的陪孩子做作業(yè)，陪孩子聊天，聽他的心里話。

陪孩子玩耍，讓他從厭學(xué)中走出來，快樂成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆邮俏覀兗议L(zhǎng)的，是我們未來的希望。多花費(fèi)些時(shí)間、耗費(fèi)些精力在孩子們身上吧，孩子們是我們最大的投資，凝聚著我們最大的愛。

二是多與老師溝通。孩子是咱自己的，不能再被動(dòng)的等老師反饋了。家長(zhǎng)先拿出姿態(tài)，做個(gè)好家長(zhǎng)，經(jīng)常往學(xué)校跑，去了解孩子在學(xué)校的情況，作業(yè)是否保質(zhì)保量完成，上課是否積極回答問題，學(xué)校活動(dòng)是否主動(dòng)參與。發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)與老師商量解決的辦法。

三是多與孩子交流。三年級(jí)了，孩子有種長(zhǎng)大了的感覺。這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)跟孩子平等對(duì)話。這個(gè)時(shí)候，如果我們不去陪伴孩子，再長(zhǎng)大些家長(zhǎng)想陪，孩子也不需要我們了。要多跟孩子了解，了解厭學(xué)的原因，是老師批評(píng)了，是同學(xué)欺負(fù)了，是自己做作業(yè)有難度了，逐一開出方劑，來解決。要陪伴著孩子，一步一步的，逐步的讓孩子從厭學(xué)中走出來，走向優(yōu)秀學(xué)生的行列，讓孩子們愛學(xué)，在陽(yáng)光、快樂中成長(zhǎng)。

許多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的東西變得越來越多，越來越復(fù)雜，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，有的時(shí)候小學(xué)三年級(jí)的孩子回到家之后就很愛玩，不知道主動(dòng)去寫作業(yè)，有時(shí)候必須在父母的督促下去完成，還有的小孩，在學(xué)習(xí)的時(shí)候不認(rèn)真，老師上課的時(shí)候，注意力不集中，不能認(rèn)真地聽老師講課。

小學(xué)三年級(jí)厭學(xué)怎么辦

1、正確的學(xué)習(xí)方法

有些孩子厭學(xué)，可能是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到適合他的學(xué)習(xí)方法，三年級(jí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不太清楚，有時(shí)候新增的課程對(duì)孩子來說很吃力，想學(xué)但是學(xué)不會(huì)，漸漸孩子就會(huì)因?yàn)椴粫?huì)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

這個(gè)時(shí)期的小學(xué)生，容易被外界新鮮事物所干擾，在學(xué)習(xí)的時(shí)候不能集中精神去學(xué)習(xí)，有時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)氛圍不好，也不能讓他養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家庭中，孩子沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就會(huì)變得不想學(xué)習(xí)，因?yàn)橥饨缡虑榈母蓴_，孩子的內(nèi)心也會(huì)變得很煩躁，產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的想法。

三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生活中遇到的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年級(jí)是學(xué)習(xí)能力增加的一年，所以這個(gè)年紀(jì)的孩子產(chǎn)生厭學(xué)是非常常見的。即便這個(gè)現(xiàn)象很常見，作為家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)還是要了解孩子三年級(jí)厭學(xué)怎么辦這個(gè)問題。

孩子三年級(jí)厭學(xué)怎么辦

1.興趣是學(xué)習(xí)最大的老師

讓孩子把書本和實(shí)際的生活結(jié)合起來學(xué)習(xí)。如果講到春天的課文，可以帶孩子在春天的某一天，到野外看看。樹葉有沒有變化，草坪有什么變化，小鳥有什么變化等等。

如果是數(shù)學(xué)算術(shù)方面的問題，可以讓他幫忙去超市買一下東西，自己算算需要帶多少錢，找回多少錢。不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，而是自然而然讓他了解一些學(xué)習(xí)里面的知識(shí)。

2.陪孩子一起學(xué)習(xí)

有學(xué)習(xí)興趣才能有前進(jìn)的動(dòng)力，三年級(jí)孩子厭學(xué)那么他肯定沒有對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，家長(zhǎng)要幫助他從思想觀念上改變。同時(shí)家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，讓他在學(xué)習(xí)時(shí)更加有自信心，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、消除學(xué)習(xí)倦怠。大多數(shù)時(shí)候?qū)W習(xí)本身就是一種模式化的過程，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。對(duì)此家長(zhǎng)可以想一些辦法，緩解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠之意。

比如多與孩子溝通、參加一些有興趣的親子周末營(yíng)親子游，分散孩子的注意力，增加孩子的見識(shí)，適量的運(yùn)動(dòng)還可以使孩子腦筋更靈活。

2、父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)等等，經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他也會(huì)被感染。

3、幫孩子樹立信心。三年級(jí)孩子厭學(xué)大部分是對(duì)自己失去信心，家長(zhǎng)看不到孩子的進(jìn)步，時(shí)間久了就會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信心。當(dāng)孩子取得一個(gè)小小進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過這樣的方式來為幫助孩子樹立自信心。

老師給孩子布置的作業(yè)，家長(zhǎng)一定要督促他及時(shí)完成，這樣在學(xué)習(xí)上也能慢慢得到進(jìn)步。可是如果家長(zhǎng)沒有用對(duì)方法，總是強(qiáng)迫三年級(jí)小孩坐在書桌前，就會(huì)讓他對(duì)作業(yè)排斥，開始厭學(xué)不愛做作業(yè)。此時(shí)就要讓小孩知道學(xué)習(xí)是他自己的事情，讓他重視起來。

三年級(jí)小孩厭學(xué)不愛做作業(yè)怎么辦

1、樹立榜樣引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)。家里有一個(gè)愛讀書、愛學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真耐心的家長(zhǎng)，相信孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)太差。因此要為孩子樹立榜樣，發(fā)展對(duì)于孩子創(chuàng)新思維，提高孩子的創(chuàng)造力。

2、讓孩子理解學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)最終是自己的事情，沒有人可以代替，再者學(xué)習(xí)也是終身的事情。父母首先需要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件自然而然的有趣事情，而不是痛苦的任務(wù)。

只有理解了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，三年級(jí)小孩才能心無旁騖地積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)學(xué)習(xí)和生活不再分離時(shí)，不管是成人還是孩子，都能找到生活的意義。

3、家長(zhǎng)幫助孩子共同尋找學(xué)習(xí)樂趣。家長(zhǎng)多陪伴孩子，參與到孩子學(xué)習(xí)的過程中，可以帶孩子多去圖書館看一些書，去博物館或是對(duì)孩子學(xué)習(xí)有意義的地方讓孩子多去探索。然后抽出時(shí)間輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有了家長(zhǎng)的陪伴以后，就能很好解決三年級(jí)小孩厭學(xué)不愛做作業(yè)的問題。

如果孩子有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)不要著急的做出錯(cuò)誤的教育方式。比如家長(zhǎng)忙著給孩子講道理、訴苦，這會(huì)帶來很多反作用。有時(shí)三年級(jí)男孩厭學(xué)可能只是表達(dá)自己的情緒，此時(shí)家長(zhǎng)要耐心和他溝通，才能減輕孩子的抵觸情緒。

三年級(jí)男孩厭學(xué)怎么辦

一、多給孩子一些自由時(shí)間，讓孩子的負(fù)擔(dān)不要那么重。家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的成績(jī)，孩子成績(jī)不好，并不是簡(jiǎn)單的教訓(xùn)就能提高的。要經(jīng)常與三年級(jí)男孩交流溝通，要幫助孩子找到問題的根源。

二、走出去，刺激孩子的好奇心。從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變發(fā)的豐富多彩。可以帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣。

這樣讓他對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識(shí)。而且借此機(jī)可以了解孩子的興趣所向，從興趣出發(fā)，要知道三百六十行行，行出狀元。

三、多與老師交流。不能被動(dòng)地等待老師的反饋，家長(zhǎng)首先要擺出做一個(gè)好家長(zhǎng)的姿態(tài)，經(jīng)常跑到學(xué)校，了解孩子在學(xué)校的情況。比如：作業(yè)是否保質(zhì)保量完成，全班是否積極回答問題，學(xué)校活動(dòng)是否積極參與。如果發(fā)現(xiàn)問題，可以與老師討論，及時(shí)解決。

當(dāng)孩子到了青春期后，家長(zhǎng)就不知道怎么跟他溝通了，害怕提及學(xué)習(xí)，給他太多的壓力。當(dāng)不重視學(xué)習(xí)時(shí)，孩子又會(huì)非常松懈，更加不利于管教。如果初中三年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆，那么家長(zhǎng)一定要穩(wěn)住自己的心態(tài)，幫助他緩解焦慮的情緒。

初中三年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆怎么辦

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

家長(zhǎng)要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。因?yàn)槌松媾c安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、要多溝通

對(duì)于這個(gè)時(shí)期，很多事情都會(huì)有迷茫期，想想也是正常的。如果一直壓抑著孩子青春期的陰影，就會(huì)引起強(qiáng)烈的爆發(fā)，因此，作為父母不能跟孩子講大道理，那樣只會(huì)讓他自己覺得沒面子，讓孩子更加叛逆。父母在交流的時(shí)候一定要注意自己的態(tài)度，不要用命令的方法去逼迫，要跟孩子講道理。