孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)心怎么辦

學(xué)習(xí)不專(zhuān)心有可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)當(dāng)中遇到了困難，也有可能是孩子身邊的誘惑太多，自制力太差造成的，但是作為家長(zhǎng)沒(méi)有不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的，那么孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)心怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)心怎么辦

1、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)是相當(dāng)必要的

我們當(dāng)父母的往往有恨鐵不成鋼的想法，于是當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣那樣的毛病時(shí)就會(huì)不停的嘮叨和批評(píng)，時(shí)間久了孩子就會(huì)在心理上與家長(zhǎng)對(duì)立起來(lái)。越是家長(zhǎng)提出的觀點(diǎn)，孩子就越不愿意聽(tīng)從。因此父母一定要冷靜，不能只看到孩子的缺點(diǎn)，當(dāng)孩子有了微小的進(jìn)步時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有益處的。

2、從多方面評(píng)價(jià)孩子

評(píng)價(jià)孩子不要只盯在考試成績(jī)上，要從多方面評(píng)價(jià)孩子。注重孩子多方面能力的培養(yǎng)。如：文明禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣、動(dòng)手操作、善于觀察、勤于動(dòng)腦、善于思考、善于創(chuàng)新的能力，終身學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)知識(shí)多少不重要，重要的是讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)。不光學(xué)書(shū)本是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書(shū)本以外的有用的東西同樣是在學(xué)習(xí)。如大風(fēng)車(chē)節(jié)目是學(xué)生非常喜歡看的，從中可以學(xué)到許多知識(shí)。

首先是溝通了解，要知道孩子為什么不專(zhuān)心，是老師講的不好，講的太難，還是自己早就懂了，提不起興趣，還是有其他的興趣轉(zhuǎn)移了注意力，還是長(zhǎng)期形成的不良習(xí)慣。然后針對(duì)問(wèn)題尋找解決的方法。

我家孩子上課不專(zhuān)心怎么辦

1、回家讓孩子自己講例題，自己講語(yǔ)法，自己講中心，主要內(nèi)容，類(lèi)似知識(shí)小測(cè)試，講對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)，不聽(tīng)也沒(méi)關(guān)系，自己理解就行，講不對(duì)，說(shuō)明不會(huì)，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，適當(dāng)罰多做些題，以示懲戒。

2、不注意聽(tīng)講也與孩子對(duì)老師的愛(ài)惡有關(guān)，討厭的老師孩子也不愿聽(tīng)他講，多講老師的好話，讓孩子接納老師。

3、不愛(ài)學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽(tīng)講。這就要針對(duì)孩子的個(gè)體情況，對(duì)癥下藥，積極想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，如讓孩子參加社會(huì)勞動(dòng)，切身體驗(yàn)生活的艱辛，體驗(yàn)清潔工，服務(wù)員，農(nóng)民的勞動(dòng)生活，也能一定程度讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

4、再三教導(dǎo)無(wú)效的，可以先依孩子的愛(ài)好給他報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)班，如編程，樂(lè)高積木，樂(lè)器，美術(shù)等，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，不是所有孩子都適合走學(xué)習(xí)這條路，另外在發(fā)展特長(zhǎng)的過(guò)程中如果找到成就感也會(huì)提高學(xué)習(xí)的興趣。

孩子上課走神，聽(tīng)不進(jìn)去課是很常見(jiàn)的問(wèn)題。這可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)課程內(nèi)容不感興趣，或者是缺乏專(zhuān)注力。另外，環(huán)境干擾、學(xué)習(xí)壓力等因素也可能導(dǎo)致孩子無(wú)法集中注意力。

孩子課堂上走神不專(zhuān)心怎么辦

方法一：

1、先不要責(zé)罵孩子，父母要首先配合老師，找出孩子上課聽(tīng)講走神的原因。平心靜氣的跟孩子聊一聊，是因?yàn)椴桓信d趣，還是其他的，然后才好對(duì)癥下藥。

2、前一天晚上如果休息的不好，睡眠不足，第二天的精神狀態(tài)就會(huì)受到影響。保證孩子每天有八到九個(gè)小時(shí)的充足睡眠。

3、放學(xué)后在家做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以陪在孩子身邊。自己看看書(shū)，練練字。但是不要玩手機(jī)，電腦之類(lèi)。多觀察孩子的作業(yè)完成情況，是否有學(xué)習(xí)困難。

寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，這種情況說(shuō)明孩子可能失去了學(xué)習(xí)興趣，所以出現(xiàn)了厭煩寫(xiě)作業(yè)的心理，一寫(xiě)就三心二意、拖拖拉拉。那孩子寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心怎么辦？對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要耐心的觀察孩子寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心的原因，并及時(shí)引導(dǎo)。

孩子寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心怎么辦

1、耐心觀察，了解原因

有很多孩子在做作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)磨蹭或者是不專(zhuān)心的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做的應(yīng)該是去了解孩子不喜歡做功課的原因，然后再加以心理上的疏導(dǎo)以及學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自制能力，這樣才能在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候集中注意力。

2、消除寫(xiě)作業(yè)時(shí)的不利影響

當(dāng)然孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)并不是讓家長(zhǎng)一直陪著孩子，看著孩子寫(xiě)，只要家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)做作業(yè)時(shí)自己不是在看電視，打麻將，聊天等影響孩子寫(xiě)作業(yè)活動(dòng)時(shí)，就可以了。最好是自己趁著孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)自己能看看書(shū)，讀讀報(bào)，也給自己充充電。

孩子上課不專(zhuān)心作業(yè)拖拉證明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理，此時(shí)父母一定要重視起來(lái)，以免加重孩子的厭學(xué)情緒。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)變孩子的心態(tài)呢？

孩子上課不專(zhuān)心作業(yè)拖拉怎么辦

1、先把書(shū)桌整理一下再做功課

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，上課不專(zhuān)心作業(yè)拖拉是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，外物干擾是影響他學(xué)習(xí)的最大因素。因此如果孩子不能集中精神于功課上，不妨先幫他們把桌面上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品整理整理。比如，孩子的書(shū)桌上除了文具、課本和練習(xí)冊(cè)之外，玩具、課外書(shū)、電子產(chǎn)品等都應(yīng)該由家長(zhǎng)收起來(lái)。

2、建立時(shí)間管理意識(shí)

家長(zhǎng)可以和孩子一起制定合理的時(shí)間管理計(jì)劃，設(shè)置堅(jiān)定的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)期限，逐漸養(yǎng)成孩子良好的時(shí)間管理習(xí)慣。并讓孩子了解時(shí)間的寶貴性，對(duì)學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律進(jìn)行合理的規(guī)劃和調(diào)整。

孩子上課不專(zhuān)心其實(shí)就是注意力不集中的一種體現(xiàn)，所以在日常的生活當(dāng)中，家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，以及訓(xùn)練孩子的自制力，并不是只是一味的滿足孩子的需求。

孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)講老走神怎么辦

孩子上課不認(rèn)真的聽(tīng)講，其實(shí)就是注意力不集中的一種的反應(yīng)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)一定要針對(duì)孩子注意力問(wèn)題找到解決的方法。

家長(zhǎng)們首先要做的就是訓(xùn)練孩子的自制力，孩子在不聽(tīng)課的時(shí)候，其實(shí)是能夠克制自己走神的，所以家長(zhǎng)平時(shí)在生活的時(shí)候，就要多培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，不要孩子想干什么就干什么。

平時(shí)孩子在家的時(shí)候，也要給孩子營(yíng)造一個(gè)專(zhuān)注力的環(huán)境，最好能夠把孩子的房間布置的溫馨一點(diǎn)，讓人看上去比較安靜，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要打擾孩子，不要制造出一些聲音，這樣孩子才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有時(shí)候，家庭環(huán)境，也是影響孩子的學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。

給孩子一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫Γ乔杏洸灰o孩子太大壓力，在孩子學(xué)習(xí)松懈的時(shí)候，給孩子一些適當(dāng)刺激，對(duì)于有些孩子幫助還是很大的，一些有上進(jìn)心的孩子，一定會(huì)盡自己最大的努力，縮短自己和其他人的距離。

上課不專(zhuān)心是大部分孩子的通病，這有可能是因?yàn)楹⒆幼陨淼淖月尚员容^差，也有可能是因?yàn)樵诩业臅r(shí)候家長(zhǎng)都比較寵愛(ài)自己家的孩子，讓孩子養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么對(duì)于孩子上課不專(zhuān)心老是走神怎么辦呢？

孩子上課不專(zhuān)心老是走神怎么辦

孩子如果出現(xiàn)在上課的時(shí)候不專(zhuān)心聽(tīng)講，或是不按時(shí)完成功課，貪玩等情況，家長(zhǎng)就要起到督促的作用了，要告訴孩子到了某些時(shí)間應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子自覺(jué)自律讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以采用幾種學(xué)科交替進(jìn)行的方式，減輕部分大腦的負(fù)擔(dān)，這樣可以使兩邊的大腦可以輪流休息，延緩疲勞的出現(xiàn)。防止出現(xiàn)大腦學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，出現(xiàn)疲勞、走神的情況。

孩子也可以選擇把需要學(xué)習(xí)的材料分成若干部分，然后一部分一部分的學(xué)習(xí)，這樣依次學(xué)完后，再進(jìn)行總復(fù)習(xí)。這種方法，比較適合學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子，可以使孩子看到成績(jī)，樹(shù)立信心。

孩子上課走神可能是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，家長(zhǎng)可以幫助孩子集中注意力，改善學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題。家里的布置要力求簡(jiǎn)潔，不要過(guò)于花哨和鮮艷；不要讓孩子一邊學(xué)習(xí)，一邊看電視，以免分散孩子注意力。