怎樣和老師溝通孩子在學(xué)校的情況

孩子大部分的時(shí)間都是在學(xué)校度過的，家長有時(shí)候工作忙疏于對孩子的關(guān)心照顧，想了解孩子的情況只能通過學(xué)校的老師，但是很多家長礙于面子不好意思和老師溝通，這樣會錯(cuò)過孩子很多成長的故事，那么，怎樣和老師溝通孩子在學(xué)校的情況？

怎樣和老師溝通孩子在學(xué)校的情況？

1、肯定老師

不要對老師輕傲，首先要肯定老師。老師也是有壓力的，也希望自己努力被別人看到。如果你善于發(fā)展老師的長處，一見面先表達(dá)贊美和認(rèn)可，他會對你很有好感，這會讓老師很高興，覺得自己是重要的，也才會愿意去溝通自己做的不足之處。類似這樣正面反饋甚至比送禮物更好。

2、信任老師

告訴老師你和孩子都非常信任他。信任對老師來說非常關(guān)鍵。我們通常不會教醫(yī)生如何看病，但常常告訴老師應(yīng)該如何教育孩子。老師們希望自己的專業(yè)性被認(rèn)可，不僅得到家長的信任，還希望被孩子信任。

高中的孩子已經(jīng)基本上是一個(gè)成年人了，如果孩子犯了錯(cuò)家長和老師盲目的批評孩子，就會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆情緒，嚴(yán)重的可能還會導(dǎo)致孩子離家出走，那么對于高中孩子在學(xué)校犯錯(cuò)了該怎樣和老師溝通呢？

高中孩子在學(xué)校犯錯(cuò)了該怎樣和老師溝通

1、主動(dòng)跟老師聯(lián)系

如果孩子回來說在學(xué)校犯了錯(cuò)，那么，家長要跟孩子詳細(xì)了解事情的來龍去脈，再主動(dòng)跟老師聯(lián)系，要求跟老師當(dāng)面溝通。當(dāng)然，有些孩子不愿意主動(dòng)告知家長自己在學(xué)校犯錯(cuò)的情況，那么，老師就會主動(dòng)跟家長反映孩子的這個(gè)問題。

家長接到老師的電話或收到老師發(fā)來的微信以后要立即給予回復(fù)，并主動(dòng)要求跟老師面談，這樣做就能讓老師體會到家長對學(xué)校工作的支持力度，也會積極地與家長進(jìn)行溝通交流，妥善處理孩子在學(xué)校犯錯(cuò)的問題。

2、端正對老師總體的看法

家長們都知道，家校合作才能讓孩子健康快樂的成長，如果多和老師溝通才能了解孩子現(xiàn)在的狀態(tài)，那么如何和老師溝通孩子在學(xué)校的情況呢？

如何和老師溝通孩子在學(xué)校的情況

1、不要對老師輕傲，首先要肯定老師。老師也是有壓力的，也希望自己努力被別人看到。如果你善于發(fā)展老師的長處，一見面先表達(dá)贊美和認(rèn)可，他會對你很有好感，這會讓老師很高興，覺得自己是重要的，也才會愿意去溝通自己做的不足之處。類似這樣正面反饋甚至比送禮物更好。

2、告訴老師你和孩子都非常信任他。信任對老師來說非常關(guān)鍵。我們通常不會教醫(yī)生如何看病，但常常告訴老師應(yīng)該如何教育孩子。老師們希望自己的專業(yè)性被認(rèn)可，不僅得到家長的信任，還希望被孩子信任。

3、詢問老師孩子的日常表現(xiàn)，有沒有什么比較大的問題，需要做家長的注意解決的。這個(gè)問題比較關(guān)鍵，因?yàn)楹⒆拥膯栴}希望只依靠老師解決是不太現(xiàn)實(shí)的，只有當(dāng)家長和老師一起合作才可能有比較好的作用。

如果老師沒法和家長溝通，對與孩子的問題他又沒法自己解決，那他只能選擇視而不見了。

孩子在不同階段，思維能力、行為能力都是不同的。孩子上學(xué)后，大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過，老師對于孩子的學(xué)習(xí)情況比家長更為了解，只有家校配合教育，效果才會更好，所以家長和老師保持良好的溝通極為重要。那么，怎樣與老師溝通孩子在學(xué)校的情況？

怎樣與老師溝通孩子在學(xué)校的情況？

1、不要對老師輕傲，首先要肯定老師。老師也是有壓力的，也希望自己努力被別人看到。如果你善于發(fā)現(xiàn)老師的長處，一見面先表達(dá)贊美和認(rèn)可，他會對你很有好感，這會讓老師很高興，覺得自己是重要的，也才會愿意去溝通自己做的不足之處。

2、告訴老師你和孩子都非常信任他。信任對老師來說非常關(guān)鍵。我們通常不會教醫(yī)生如何看病，但常常告訴老師應(yīng)該如何教育孩子。老師們希望自己的專業(yè)性被認(rèn)可，不僅得到家長的信任，還希望被孩子信任。

3、跟老師多談?wù)労⒆釉诩依锘蚱渌Ｍ獾那闆r。比如孩子喜歡看的書，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。老師越了解孩子，就越容易針對孩子的特點(diǎn)教育他。

4、 在評價(jià)自己的孩子時(shí)多用正面的語言。家長談?wù)摵⒆訂栴}的方式很大程度上會影響到老師對孩子的看法。比如，老師反映你的孩子在課堂上愛說話。你可以承認(rèn)問題，但同時(shí)從積極的方面去闡釋：“我兒子真的非常喜歡表達(dá)，我們在家的時(shí)候，也在努力給他立規(guī)矩，希望他能更自控。老師您有什么好的建議嗎？”但如果你只是回應(yīng)：“是啊，我兒子真的很麻煩?！蹦憔桶凳镜膯栴}類型，他會覺得孩子的確很難管教，如果負(fù)面的評價(jià)漸漸成為一個(gè)標(biāo)簽，老師可能不再愿意費(fèi)心管教孩子了。

孩子除了放假，大部分的時(shí)間都是在學(xué)校度過的，很多家長想了解孩子在學(xué)校的情況，表現(xiàn)的好不好？有沒有什么問題？但是到遇見老師的時(shí)候又不知道說些什么，那么，怎么樣和老師溝通孩子在學(xué)校的情況？

怎么樣和老師溝通孩子在學(xué)校的情況？

第一、溝通方式的選擇

選擇了對的溝通方式，是良好家校溝通的開始。下面我就介紹幾種常見的溝通方式，家長們可以根據(jù)實(shí)際情況選擇。

① 面談

面談可以說是溝通方式中最正式的一種了，多用于事情比較嚴(yán)肅，而且在電話中說不清的情況。

教育孩子的最好的方式，就是家長同老師互相配合，共同教育孩子。家長與老師的溝通非常有助于孩子的教育。怎么和老師溝通孩子在學(xué)校的情況？

怎么和老師溝通孩子在學(xué)校的情況？

1、盡早與與老師見一面，對老師有個(gè)初步的印象。聰明的家長會在子女到新學(xué)校報(bào)到時(shí)陪著去，或是在第一星期就找個(gè)理由與老師交流一下，熟悉一下老師，以便了解老師的性格。第一步做好，以后就順利多了。心理學(xué)家認(rèn)為，在輕松氣氛下互相認(rèn)識的老師和家長，在對孩子的問題交換看法時(shí)，相互之間很少保留意見。不要等到孩子有了嚴(yán)重問題才去找老師，那時(shí)彼此已經(jīng)尷尬了。

2、不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的一些家庭問題，如父母離異，父母經(jīng)常吵架，小時(shí)候受過侵害等情況。當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的，要結(jié)合實(shí)際情況。只有這樣，才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)獲得老師的理解。

3、“我的孩子是很乖的，怎么會在里調(diào)皮學(xué)校里搗蛋呢？”家長認(rèn)為自己對孩子很了解。每當(dāng)老師對孩子提出不同看法時(shí)，家長往往很不高興。但是要注意，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)可能完全和在家時(shí)不一樣，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。因此，老師和家長要經(jīng)常交換意見，有助于雙方更好地了解孩子。

4、即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。較好的做法是：首先要讓老師感覺到，家長的看法可能是正確的。當(dāng)老師真正意識到家長的看法是有道理時(shí)，一般來說，老師是能夠認(rèn)真聽取家長意見的。

問孩子在學(xué)校的情況怎么和老師溝通？孩子上學(xué)后，大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過，老師對于孩子的學(xué)習(xí)情況比家長更為了解，只有家校配合教育，效果才會更好，所以家長和老師保持良好的溝通極為重要。

問孩子在學(xué)校的情況怎么和老師溝通？

1、選擇恰當(dāng)?shù)姆绞礁蠋煖贤?/p>

班主任老師在學(xué)校期間的工作比較繁忙，需要備課、上課、批改作業(yè)、管理班級各項(xiàng)事務(wù)、對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和交流等，所以，家長最好不要在上班期間與老師溝通孩子的在校情況。如果遇到什么急事，家長可以通過微信留言的方式與老師聯(lián)系，老師看到信息后會在第一時(shí)間回復(fù)家長。當(dāng)然，如果班主任老師主動(dòng)在上班期間跟家長聯(lián)系，就說明事情比較緊急，家長也要盡快予以回復(fù)。所以，家長最好是在學(xué)生放學(xué)的時(shí)候或者是在家長會上跟老師當(dāng)面溝通，或者放學(xué)后跟老師微信聯(lián)系，或者跟老師提前預(yù)約好當(dāng)面溝通的時(shí)間，再到學(xué)校跟老師見面。

2、先耐心傾聽，再主動(dòng)反饋

班主任老師會客觀地講述孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況，既有對孩子表現(xiàn)好的方面的肯定，也有對孩子目前存在的問題的反映。家長不能心不在焉地聽老師講話，也不能因?yàn)槔蠋熤v孩子的缺點(diǎn)和不足就暴跳如雷，而是要耐心地聽老師把話講完。畢竟，孩子在學(xué)校和在家的表現(xiàn)不會完全一致，而且班主任老師要同時(shí)面對一個(gè)班級的學(xué)生，不可能把所有事情都了解清楚。所以，即便老師的話存在一些問題，家長也不要隨意反駁，而是要記住那些有疑問的地方，回家以后跟孩子進(jìn)行核實(shí)，只要不涉及到原則性的問題，就不必再過多追究。