孩子不敢和老師交流怎么辦

鼓勵孩子，老師在學校就是一個教書育人的老師，你把他當朋友、當成像媽媽一樣的朋友。平常幫幫老師拿拿作業、試卷，可以和他們隨便聊天，像在家和爸媽聊天一樣。

孩子不敢和老師交流怎么辦

1、孩子不敢跟老師交流，家長應該先讓孩子練習口才。孩子不會表達，就不會自信的跟老師交流，有好的口才才是交流的基礎。

2、孩子不敢單獨跟老師交流，家長可以先讓孩子在眾人面前跟老師交流，比如先讓孩子上課能夠積極發言，跟老師在課堂上交流互動。

3、孩子一般都有點怕嚴厲的老師，對于比較溫柔的老師可能沒那么怕，所以家長可以鼓勵孩子從最喜歡的老師開始著手交流。

4、孩子不敢跟老師交流，家長不要太過于強調老師嚴厲的一面，讓孩子多見見世面，培養膽量。

家長們有沒有發現，有很多的孩子都是不主動和老師交流的，他們對老師有一定的恐懼心理，也就會擔心老師會不理他。所以面對這種情況，家長也就需要對孩子做好引導，讓孩子能夠客觀的看待老師的一言一行，并且培養孩子主動交流的能力。

孩子不主動和老師交流怎么辦

1、理解孩子，多溝通

孩子年齡還小，離開家庭溫暖的懷抱，剛剛進入學校，可能不適應學校的環境，并且有膽小、缺乏安全感的心態。

面對這種情況，作為家長首先對孩子要給予充分的理解，多與孩子交流溝通，告訴她到新的環境的注意事項，并且對他微小的進步給予表揚和鼓勵，慢慢的孩子就會陽光起來，也就敢于主動和老師交流了。

2、鼓勵孩子，正常對待

一些孩子到了十歲還是不敢和人交流，做起事情來也是畏手畏腳，面對這種情況，很多家長都會下意識的認為這是孩子天生的性格問題。但其實十歲孩子不敢和人交流，不僅是性格問題，和家長的教養方式也有一定關系。

十歲孩子不敢和人交流怎么辦

1、父母要粗線條一點

十歲孩子不敢和人交流，說明性格內向，這樣的孩子情感都是比較細膩的，情緒很容易受到外界因素的影響，要是父母對他有很高標準的時候，就會產生焦慮，加重他們的負擔。平時，父母對待這些孩子的時候要粗線條一些，使孩子變得更加打氣，同時也讓他們多去外面看看，多接觸周圍的事物，不要讓他呆在家里鉆牛角尖。

2、增加孩子的見識

孩子在小時候的經歷越豐富，見到的東西越多他們的眼界就會越寬，能夠更加清楚地了解這個世界的豐富性，這樣他們就不會只關注自己，也不會以自我為中心。家長在帶孩子外出見識的過程中，能夠接觸到不同的人和不同的事物，并與之產生交集，從而開闊孩子的眼界。

我認為這是孩子內向引起的。所以家長在日常教育孩子的時候也要對孩子的性格進行適當的引導，讓孩子逐漸養成外向的性格、鼓勵孩子勇敢的表達自己。那么孩子上課想上廁所不敢和老師說怎么辦？

孩子上課想上廁所不敢和老師說怎么辦

創造機會鼓勵孩子自我表達。溝通更多的是創造機會，鼓勵孩子勇敢的自我表達。

比如出門后，鼓勵孩子跟別人打招呼；當他們去超市時，鼓勵他們積極尋求他人的幫助；在玩游戲時，鼓勵孩子與孩子積極溝通或分享；在玩玩具時，鼓勵孩子主動邀請孩子一起玩，或互相交換玩具。

雖然從孩子人格心理學的角度來看，孩子有內向性格和外向性格，但只要家長堅持創造機會，鼓勵孩子多說話、多表達，即便孩子是天生內向的孩子也可以變現的更活躍的。

其次，我們也可以先和老師溝通，讓老師在課堂之外和孩子們做一個健康的宣傳，比如：憋尿的危險、需要上廁所要及時的舉手跟老師報告。讓老師告訴孩子，人有三急，不要不好意思。希望孩子們在需要排便的時候，有勇氣表達自己，否則危及自己的健康！

如果孩子不喜歡老師，家長要和孩子深入溝通了解孩子不喜歡這個老師的原因，教孩子和老師相處的方式，孩子還小，他將來還會遇到各種各樣的老師，通過這樣的機會，同時也讓孩子學會如何跟別人相處。那么，孩子不愿意和老師交流怎么辦呢？

孩子不愿意和老師交流怎么辦：

1.同理孩子，深入了解“不愿意”的原因

我們有必要和孩子深入分析不喜歡老師的原因，有的放矢，這有助于孩子自己調整對老師的認同感。家長要讓孩子明白，我們是來聽老師講課的，學習是為了自己，只要老師的課講得還不錯，我們就不能“恨屋及烏”，連老師的課也不喜歡了。

2.讓孩子接受不完美的老師

當和孩子建立好良好的溝通關系之后，家長可以繼續問孩子：“既然你不喜歡這么嚴厲的老師，那你希望老師是怎樣的呢？”孩子可能會說：“我希望老師是溫柔的。”這個時候家長可以說：“這是你的希望，可是你的希望不一定能實現，就算這個老師不溫柔，那他是常常不溫柔嗎？”孩子可能會說：“也不是啊，其實也有溫柔的時候。”通過啟發式提問，和循序漸進地引導，讓孩子慢慢接受老師。

怕老師是孩子的正常心理和反映，所以不要因為這就說孩子懦弱、沒用等等言詞，這樣反而會使孩子與老師更加疏遠。作為家長首先應該培養孩子的自信心，多鼓勵孩子，其次家長應該去學校和老師溝通，請老師與孩子多交流，這樣才能讓孩子消除恐懼心理。

孩子在學校不敢和老師說話怎么辦

1、與老師聯系，了解情況，尋求幫助。請求老師可有意識地提問孩子，或主動與孩子交流溝通，或主動請孩子幫忙以增加交流機會，等等。通過這些互動，打消孩子與老師交流的心理顧慮和恐懼，逐步培養孩子自信。

2、家長制造情境，“逼”孩子主動與老師接觸交流。家長要創造各種機會使孩子與老師接觸。如，讓孩子幫忙送還家長從老師那里借閱的書籍等等。

3、豐富班級課余生活，在活動中中加強交流。讓孩子體會到與老師同學交流的快樂。如，遠足踏青，師生會餐。在歡樂氛圍中，愉快交流。

4、與同學結伴，一起和老師接觸交流。這樣可以減少孩子的緊張和不適。

每個孩子都有著或多或少的缺點，家長們要正確看待、包容孩子的缺點，我們大人還有自己的壞毛病呢。有些孩子不喜歡閱讀，有些孩子過于貪玩，這些都是小孩子很正常的毛病，我們家長需要做的是去引導，那么孩子不敢回答老師的問題怎么辦呢？

孩子不敢回答老師的問題怎么辦

1、培養孩子勇敢的精神

因為有的孩子不是不想發言，是怕回答錯了，被同學嘲笑，被老師批評，這種心理需要家長和老師去疏導，更多的是家長的平時培養，平時一定要讓孩子自己獨立，克服膽小怕事的障礙，讓孩子敢說敢講，這不是家長簡單告訴孩子就能做到的，這一點必須在生活中培養形成的一種勇敢精神。

2、培養孩子的自信心

在平常活動中通過滴滴點點的小事情培養孩子的自信心，在學生面前老師的一言-行有可能都會影響學生的學習和成長，尤其是膽小性格內向、孤僻的小孩子，對于類似這樣的孩子，我們成人一定要有耐性循序漸進地來引導他們，及時發現他們的閃光點給予表揚和肯定。