孩子寫作業家長在旁邊玩手機

孩子寫作業家長在旁邊玩手機？作為孩子的家長，孩子最好的老師，孩子學習的榜樣，一言一行都會影響到孩子。當孩子在做作業或者學習的時候，我們應該給孩子創造良好的家創環境，為孩子肅清一切可能干擾孩子學習的因素。

孩子寫作業家長在旁邊玩手機

1、營造良好的學習氛圍

家長陪伴孩子寫作業是好事，但是家長不能在孩子寫作業的時候看電視或者玩手機，這樣會給孩子造成家長在娛樂休閑，他一個人在辛辛苦苦寫作業的錯覺。家長正確的做法是在一旁靜靜地讀書學習，給孩子一種“大家都在認真學習”的心理暗示。

營造良好的學習氛圍非常重要，很多學霸的成長經歷表明，他們小時候之所以養成良好的學習習慣，和父母一起讀書學習的陪伴密不可分。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，家長的熏陶作用非常重要，只有家長自己先做一個愛學習的家長，才能更容易的培養出一個愛學習的孩子。

2、不要時刻盯著孩子

孩子做作業家長在旁邊玩手機？孩子在成長過程中更多的會來模仿家長的行為習慣，也許你當下覺得沒有什么，但慢慢的你會發現，他可能已經學了好幾個壞習慣了。

孩子做作業家長在旁邊玩手機

1、這樣的行為可能對孩子有一種心理誘導的作用

讀書寫作業是當下孩子正在進行的一項任務，學習對于大部分孩子來說都是需要花較大的精力去專注的，而這種時候家長在一旁刷手機，不管是不是在玩，在大多數孩子的眼中都可能是玩。

那么這樣的行為很容易對孩子產生心理誘導，哪怕他想要好好寫作業忍著不去玩手機，也會被這樣的家長所影響，一旦對寫作業這事分心了，他就很難專心地投入到作業中思考題目，只想著敷衍了事。

2、在一旁玩手機還可能造成孩子的逆反心理

孩子寫作業家長看電視玩手機？作為父母可以做家務，可以看書，但是決對不能玩手機！不能看電視！愛玩是孩子的天性，你玩，孩子也想玩，家長的言傳身教很重要。

孩子寫作業家長看電視玩手機對孩子的影響

1、分散孩子注意力

小學階段的孩子是注意力最不集中的年齡段，尤其是低年級的學生，很容易受到外界環境的干擾，任何風吹草動都能轉移他們的注意力。如果孩子在做作業的時候，家長習慣性地在一邊玩手機，不管家長玩手機是處于無聲狀態還是有聲狀態，都會對孩子產生不良影響。

2、做作業拖拉

當孩子的注意力從作業轉移到正在玩手機的家長身上，年齡相對較小的孩子，不能做到一心二用，當他們的注意力在家長身上的時候，做作業這件事件就會停滯不前，一旦家長不注意，孩子就會盯著家長看，或者是偷偷干別的事情，慢慢就會養成寫作業拖拉、磨蹭的壞習慣。

在學習過程中較強的專注力是孩子必不可少的素質，但是孩子的自控力普遍比較差，尤其是低年級的孩子更加容易分心。很多家長也反映過自己的孩子總是邊玩手機邊寫作業，學習的效率非常的低，對此有沒有什么好的方法呢？

孩子邊玩手機邊寫作業怎么辦

1、家長和孩子首先要分清楚使用手機基本的性質，只要是配合學習的，家長肯定都愿意支持，但是卻擔心孩子是用學習當幌子，其實在私下玩游戲，然后影響到學習。所以需要明確的界定來達到親子共識。需要家長和孩子一起區分一個很重要的界限：手機是用來緩解壓力還是逃避壓力的。

2、要讓孩子意識到一邊做作業，一邊用手機的方法是不好的，不僅會降低學習效率，而且會在無形中浪費大量的時間。學習的時候就需要全心全意去學習，休息的時候就全心全意去休息。同時讓孩子明白，只要先認真完成了作業，咱們就可以安排專門的時間讓孩子休息或者玩手機。

3、父母也要給孩子做榜樣。孩子在家寫作業時，父母也盡量不要玩手機，可以讀書看報，給孩子以榜樣的力量，如果孩子在做作業，你在一旁玩手機，打游戲，對于孩子是個極大的干擾。也沒有說服力。父母若想玩手機，可以等孩子上學時再玩。

孩子寫作文用手機搜答案怎么教育

小孩不玩手機不接觸電子產品肯定不行，這樣肯定會和其他孩子產生隔閡。唯一的辦法就是控制時間，小學我建議電子產品玩的時間不要超過一小時，中學不要超過兩小時，這是在家父母能控制的情況下。

初中孩子不寫作業老玩手機怎么辦

1、建立正確的學習觀念

首先，我們需要讓孩子明白學習的重要性，告訴他們只有通過學習才能獲得真正的成就感和自信心。同時，我們也要讓孩子明白，手機雖然可以帶來短暫的快樂，但是長期來看并不能帶來真正的幸福感。

2、設定合理的使用時間

其次，我們可以和孩子一起制定合理的手機使用時間，比如每天只能使用一定的時間，或者只能在完成作業之后使用。這樣可以讓孩子有一個明確的規劃，也可以避免孩子沉迷于手機而忽略學習。

孩子不做作業玩兒手機，情況已很嚴重，但不能馬上沒收手機，應高度重視，耐心引導，曉以利害，嚴寬兼并，方法得當，逐步恢復正常規范。

孩子不寫作業愛玩手機怎么辦

家長可以這樣引導、教育孩子

1、先是關注孩子使用手機玩什么、看什么，家長也了解下對應的內容。

2、和孩子溝通討論，引導孩子分析自己接觸的東西。比如孩子說說這些東西哪里吸引自己，評價一下哪些質量高、那些質量低，想想有哪些可以改進等等。培養孩子的甄別能力和批判思維，借孩子感興趣的東西引導思考其實效果更好。

3、引導孩子從內容消費者向內容生產者的角色轉變。對于孩子感興趣的東西，讓孩子輸出內容或方案。在輸出的過程中，可以給孩子提供必要的知識、觀點支持。我認識的一位撰稿人，小時候他爸爸就把他的文章放到博客上，和網友們一起討論觀點和寫作的方式，從小寫作就是他的強項。

隨著信息時代的到來，手機等電子產品已經進入到千家萬戶當中，孩子們也就有機會接觸到網絡的世界，而手機對于哪些自制力比較差的孩子有著很強的吸引力，甚至出現了不寫作業玩手機的現象，對于孩子過于貪玩的行為，家長應該怎么教育？

孩子不寫作業玩手機怎么辦

1、提升孩子們在學習上的成就感。如果一個人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚，那么他們便會在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長夸贊的小孩子，家長的夸贊往往會讓孩子們更加熱愛學習。

2、孩子還處于不能夠自己控制自己注意力的階段，自我意識還很薄弱，從來都不知道玩手機有什么危害。家長就得想辦法跟孩子溝通，最好讓孩子自己體會迷戀手機的這幾個月以來，自己的一些變化，比如耐性的減弱，體重的增長，成績的下降，朋友的減少等等，并且幫孩子來增強自控能力。

3、孩子需要也想要清晰的規矩，為違反規矩承擔責任是健康發展的重要特征。但是，規矩只有在被孩子知道并理解了才是有用的，所以要設目標，定標準，線條越明顯越好。讓孩子知道什么事可以做，什么事不可以做。

4、幫孩子做好心理建設與焦慮情緒消除。孩子不寫作業玩手機，在心理上會有遇到不同的問題，特別是面對學習，面對學校老師同學可能會有焦慮的情緒，這些家長提前要幫助孩子做好心理建設與焦慮情緒消除，讓孩子找到價值感，成就感等。