高三成績忽高忽低的原因

高三成績忽高忽低的原因？高三學生成績忽高忽低，就說明了一個最嚴重的問題，這就是基礎不勞，基礎不扎實。因為基礎不扎實，不穩(wěn)固，不全面，不系統(tǒng)。所以在考試中出現(xiàn)了成績忽高忽低的現(xiàn)象，這是主要原因也是問題的關鍵之所在。

高三成績忽高忽低的原因

1、考試難度不一致

在高三復習階段，每個班級都會組織大量的刷題和訓練，在選擇試題的過程中，難免會出現(xiàn)難度不一致的情況。通常，老師都會在考試前給學生做好解釋，以免學生因為成績波動而鬧心。

但是家長卻沒有得到這方面的解釋，只能從成績上做判斷，因此會造成誤解，認為孩子出現(xiàn)了什么意外情況導致成績不穩(wěn)定。

2、學生的心態(tài)調(diào)整遇到了問題

首先，對于孩子的成績不穩(wěn)定忽高忽低是一件非常正常的事情，造成這一現(xiàn)象的原因有可能是因為考試的難易程度不一樣，也有可能是因為自身的狀態(tài)不好，所以家長一定要理解孩子。

孩子成績不穩(wěn)定忽高忽低什么原因

孩子成績不穩(wěn)定忽高忽低有兩個原因：

1、態(tài)度決定一切

一般同學第一次月考如果沒有考好，自己就會很難受，接下來的一個月就會努力學習，這樣很容易在下一次考試在排名上有一個上升，但是一旦成績上去了，就又會疏忽，顯而易見下一次成績就會下落。

我們應該放平心態(tài)，應該把學習當成一種習慣性的動作，當成生活的重要部分，養(yǎng)成好的、適合自己的學習習慣。

如果沒有孩子明顯分心的因素，出現(xiàn)了成績不穩(wěn)定的情況，家長要幫助他找到原因所在?？赡苁且驗楦呷齽傞_始復習，面對數(shù)理化等科目學習的綜合性加強，之前單元性學習的優(yōu)勢逐步喪失造成的。所以導致孩子學習的很吃力，一定要及時將成績提上去。

高三成績不穩(wěn)定的原因

1、知識點掌握不全面

成績起伏不定，那最直接的原因就是，大家對高中三年的知識，還有很多沒有掌握全面。這樣一來，遇到簡單的，擅長的知識點，那考試成績相應的也會非常優(yōu)秀，但如果遇到的是那些沒能掌握的知識，考試的時候題目都不會，自然成績也就會大幅下滑了。

2、馬虎大意

還有很大一部分同學，之所以高三成績不穩(wěn)定，并不是知識點掌握不充分，而是考試的時候太過粗心，很多原本能答對的東西卻白白丟失了分數(shù)。每次試卷發(fā)下來之后，上面很多題目明明孩子都會，但就是沒有答對，或是答案不夠充分，收到手的分數(shù)卻被白白錯過。

萬丈高樓從地起，"家里有糧，心中不慌"。當高三學習出現(xiàn)學生成績忽高忽低，就說明了一個最嚴重的問題，那就是基礎不勞，基礎不扎實。因為基礎不扎實，不穩(wěn)固，不全面，不系統(tǒng)。所以在考試中出現(xiàn)了成績忽高忽低的現(xiàn)象，這是主要原因也是問題的關鍵之所在。此時，想要穩(wěn)定成績，必須扎扎實實的回歸到課本中去，回歸到對最基礎的知識的理解和運用，帶著問題去學習，帶著思考去學習，多角度，多層次，并把握內(nèi)涵和實質(zhì)要求，做到靈活運用。

一、高三孩子成績不穩(wěn)定的原因有哪些？

1、知識點掌握不全面。高三學子如果對高中三年的知識，還有很多沒有掌握全面，這樣一來，遇到簡單的，擅長的知識點，那考試成績相應的也會非常優(yōu)秀，但如果遇到的是那些沒能掌握的知識，考試成績就會下滑。所以，想要解決成績下滑問題，最重要的就是好好研究一下試題，查缺補漏，把那些沒掌握的知識點復習掌握。

2、馬虎大意。有一部分同學并不是知識點掌握不充分，而是考試的時候太過粗心，很多原本能答對的東西卻白白丟失了分數(shù)；學習君當初就是這樣，每次試卷發(fā)下來之后，上面很多題目明明自己都會，但就是沒有答對，或是答案不夠充分，收到手的分數(shù)卻被白白錯過。

3、考試心態(tài)不好，一到考試就壓力大。還有一部分同學，之所以成績總是不理想，甚至越考越差，問題更多是并不是上面兩個原因，而是出現(xiàn)在了心態(tài)上。

4、學生應試技巧不成熟。考試很看重應試技巧，因為每一科的難度并不一定是均等分配的，同樣難易程度也不一定是逐步加大的。如果沒有相應的技巧，則經(jīng)常會出現(xiàn)容易的沒時間做，難得做不出來的情況。

高三成績突然大幅度下滑的原因有哪些？成績下滑有多方面的原因，高三成績突然下滑可能是學習方法不對，或者考試難度加大考生適應不過來。對于學生來說，要認真反思自我，了解自己的主要失分在哪里，然后查漏補缺。

具體來說，高三成績突然大幅度下滑的原因有以下幾個方面：

1、學習節(jié)奏和學習方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，這是很重要的不同。 進入高三便開始了真正意義上的高考，為期一年的高考復習，需要所有的高三學生必須將自己高中的所有知識都系統(tǒng)的有一個梳理，所以很多高三的學生跟不上學習的節(jié)奏，跟不上老師復習的方式，慢慢的在學習成績中便有了明顯的體現(xiàn)，最后成績只能是下滑。

2、高三的學習一般都是學生追老師，老師一般不等學生。 高三老師會按照整個的復習計劃去事實行，每天的教學任務都要完成，很難做到因為一些學生沒有跟上而放下了復習的節(jié)奏，因為這會耽誤征途的復習規(guī)劃，所以進入高三學生一定要緊追老師的復習節(jié)奏，然后自己去不斷的琢磨自己不懂的地方。

3、缺乏學習信心。進入高三也就進入了高考，所有的高考生要慢慢的適應高三期間所有的新變化，不斷地去改變自己之前的學習習慣以及學習方法，同時在此期間即使成績不是很理想也不要去過度的自卑，更不要因此而完全的自暴自棄。

4、高三的學習需要強大的心理素質(zhì)，要學會歸納總結(jié)，查漏補缺，有的放矢，全面發(fā)展，保持積極樂觀進取的心態(tài)。

成績下滑可能是多種因素造成的。七年級相當于小學和初中的過渡期，難度系不是很大，中上等的孩子一般都可以拿捏到位的，到了八年級后，科目增加了，作業(yè)的量和難度也會大大增加。

初一成績好初二成績下滑原因

1、沒有適應初中的學習節(jié)奏，找不到合適的學習方法。初一是從小學到初中的過度階段，所學的內(nèi)容比較簡單，科目也比較少，只要小學的基礎差不多，再多下點功夫，成績就能保持在一個很高的水平，但如果沒有科學的學習方法，還按照以前的學習方法，很可能就導致了在初二逐步落伍，跟不上了。

2、基礎不扎實，學習習慣不夠好。這是最常見的原因，為什么有的學生在初二的成績就一直能保持優(yōu)秀，即使有波動也不一定很大呢？還是一句話，基礎決定一切。有的學生在初一時，成績看起來不錯，但問題依然存在，基礎不扎實，特別是基礎運算不過關，很多問題在初二得到集中爆發(fā)和體現(xiàn)。學習就像蓋房子一樣，每一步都要走的很扎實，基礎不扎實的話，越到后期越困難。

3、大部分孩子基本從初二就開始就進入青春期，逐漸出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，容易受外界影響，很容易被一些事情分心，就導致在學習方面出現(xiàn)一些問題。如果學生本來基礎就不是很好，落下一堂課，后面再要趕上去就會非常吃力。

4、家長覺得平時工作忙，沒有時間管孩子，或者疏于與孩子溝通，當孩子遇到困難及時解決不了的話，時間長了就會對學習失去興趣，家長要負起一定責任。

孩子在學習的過程中，成績有高有低是很正常的事情，所以當他們成績差的時候，家長也不要急著去打罵他們，而是應該先分析一下孩子考試成績差的原因。這樣就能從根本上解決問題，并且也會減少親子之間的矛盾。

考試成績差的原因分析

1、基礎不扎實是大部分學生考試成績差的原因。一般在試卷當中，有80%左右的基礎題，所以孩子的基礎越是薄弱，基礎題丟的分數(shù)就越多。

基礎題拿到的分數(shù)少，難題拿不到分，這樣考試成績自然差。所以想要提高成績，學生就要打牢基礎，把教材上的知識學扎實。這樣不管考試考什么，他們都能應付自如。

2、很多學生在學習了相應的句式或者公式之后，對于應用的場景不熟悉，就不知道如何變通。這也導致了很多學生經(jīng)常出現(xiàn)講過的題目，在考試中屢次出錯的情況。

遇到這種情況，需要大家能夠多多總結(jié)題型，整理出對應的答題思路，這樣才能夠讓思維更靈活，當看到一些關鍵字的時候就可以立刻聯(lián)想到相關的題型。