為什么孩子突然不想去學(xué)校

現(xiàn)在養(yǎng)育一個孩子跟過去養(yǎng)育一個孩子的差異是天壤之別，過去的孩子就那么散養(yǎng)著，家長甚至不知道自家孩子是怎么長大的，現(xiàn)在每個家庭的孩子少了，孩子的受重視程度空前提高，但是孩子容易出現(xiàn)的問題也越來越多。突然不去學(xué)校的情況也變成了普遍的情況。

為什么孩子突然不想去學(xué)校？

一、突發(fā)事件的發(fā)生。這里的突發(fā)事件可能是來自家庭，也可能是社會，學(xué)校或者個人。

家庭突發(fā)事件如成員去世、離異、家庭成員工作變動，甚至搬家，轉(zhuǎn)學(xué)等突發(fā)狀況的發(fā)生可能都會使孩子產(chǎn)生極大的不適應(yīng)，繼而表現(xiàn)出厭學(xué)行為。前幾天我就剛剛遇到一個小學(xué)高年級的孩子，爺爺?shù)耐蝗蝗ナ缹?dǎo)致孩子上課時每天不自覺回憶爺爺在世時發(fā)生的的事情，完全無心學(xué)習(xí)。

學(xué)校突發(fā)事件要考慮孩子在學(xué)校近期是否突然面臨過大的學(xué)習(xí)壓力、與同伴或老師之間的關(guān)系是否突然發(fā)生變動等方面。可能在我們成人看來比較微小的因素在孩子心理確是非常重要的。記得上次有一個高二女生找到我進行咨詢的時候，家長的表述也只是說孩子壓力大，不想去學(xué)校。可等真正了解之后才知道，其實孩子不想上學(xué)是因為之前跟她關(guān)系最好的一個同學(xué)因?qū)W校調(diào)換宿舍之后，不再跟這名女生同寢，繼而關(guān)系疏遠，孩子難以接受，心情失落，無法專心學(xué)習(xí)才產(chǎn)生了不想上學(xué)的想法。

家庭、學(xué)校的突發(fā)事件通常是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的主要因素，其他方面諸如社會上重大事件的發(fā)生、孩子自身身體疾病、青春期到來等原因也容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)。

跟孩子聊聊，孩子可能在學(xué)校有不愉快的經(jīng)歷；也可能是因為學(xué)習(xí)壓力大，對學(xué)習(xí)失去了興趣……其中原因只有孩子自己最清楚。如果，孩子不愿說出原因，可能是家長的教育方式有問題，一般家長專制、冷漠的教育方式，會破壞親情，孩子不愿與家長交心，請家長自己反省一下。

孩子突然不想去學(xué)校什么原因造成的

1、考試失敗，喪失自信。一直優(yōu)秀，被家長老師寄予厚望的孩子，更容易因一次挫折而趨于崩潰。他會懷疑自己的能力，擔(dān)心在同學(xué)面前丟了面子。

2、感情受挫，不能面對。或許情竇初開，喜歡上某個女孩，可女孩要么拒絕了他的示愛，要么和其他男同學(xué)關(guān)系親密。他很難過，不愿去傷心地。

3、壓力太大，自暴自棄。或者一貫的優(yōu)秀讓家長對他要求太高，而在重點高中重點班的激烈競爭中，他特別緊張，苦累交加、心力交瘁。家長還不知情，還在施加壓力，他索性認輸，干脆放棄。

4、選擇困難，意愿受阻。或者是面臨分科，他想選擇的科家長、老師不同意，用盡辦法要勉強他改變真實意愿。

孩子不想去上學(xué)，可能存在多方面的原因，比如說一開始學(xué)校的環(huán)境不是很適應(yīng)，或者說學(xué)校沒有朋友，也沒有讓他們感興趣的老師和課程，又或者說他的學(xué)習(xí)上可能出現(xiàn)了問題，等等。

孩子不想去學(xué)校是什么原因

泛濫成災(zāi)的電子產(chǎn)品，吸引了孩子的注意力。

電子產(chǎn)品集光、影、聲、色，多方位渲染，夸張變形，泥沙俱下。他們比書本更加吸引孩子的眼球，搶占了孩子大部分課余時間。尤其是那些手游、電腦游戲，通過各種營銷手段，無孔不入，早已攻破了孩子脆弱的心理防線！

作業(yè)過多，壓力過大，是孩子不喜歡讀書的第二個原因。

當(dāng)下的教育現(xiàn)實，唯分?jǐn)?shù)是瞻，作業(yè)量大，刷題教法盛行，嚴(yán)重地挫傷了孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子對讀書有了心理障礙，見了書本的模樣就頭痛，誰還有興趣去讀書？

當(dāng)孩子升入高三后，心理壓力會越來越大，可能在學(xué)習(xí)上遇到一點小困難就開始自暴自棄，覺得自己不行。為了逃避學(xué)習(xí)就會有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，不想去學(xué)校，沒有前進的動力。如果高三學(xué)生被緊張的學(xué)習(xí)壓垮了，那么家長就要及時的幫助他緩解情緒。

高三學(xué)生為什么不想去學(xué)校

1、心理的變化

高三學(xué)生本就是青春期和叛逆期的結(jié)合，所以這個時候生理上和心理上的變化，會導(dǎo)致孩子有情感上的變化。有些學(xué)生就會因為自身的這種情感變化從而陷入茫然無措的心理中，又沒有人可以傾訴，所以他們選擇厭學(xué)來排解自己的這種心理。

2、心理素質(zhì)不好

有一些同學(xué)，其實他們學(xué)習(xí)成績并不差，只是他們總是感覺自己隨時就會退步，隨時就會被其他同學(xué)追趕而上。所以到了高三復(fù)習(xí)的時候，他們總是心神不寧，導(dǎo)致自己出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。

和孩子耐心溝通，了解他們不想上學(xué)的具體原因。是學(xué)習(xí)壓力大、與同學(xué)相處不好，還是對某個科目不感興趣等。讓孩子知道你理解他們的感受，不要急于批評或指責(zé)。

如果孩子不想去學(xué)校該怎樣說服

孩子不上學(xué)往往是出于某種原因而產(chǎn)生的反抗心理，我們應(yīng)該耐心地與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心需求和困惑，并給予他們真正的關(guān)心和理解。

同時，我們也可以采取一些激勵措施，如幫助孩子確定目標(biāo)，制定計劃，給予適當(dāng)獎勵等。

另外，我們也可以引導(dǎo)孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性，從他們自身的興趣和愛好入手，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和價值。

總之，我們需要以充滿愛心和耐心的態(tài)度去引導(dǎo)孩子，幫助他們培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先要了解原因，了解孩子被孤立的原因，是因為成績不好、性格內(nèi)向還是行為問題？只有找到問題的根源，才能針對性地解決問題。聽取孩子的心聲，給予支持和鼓勵。

孩子在學(xué)校被孤立不想去學(xué)校怎么辦

1、幫助孩子融入團體，學(xué)會分享

作為父母，想要防止孩子被孤立，首先在平時的教育中，應(yīng)該讓孩子學(xué)會與人交往，懂得分享。必須注重培養(yǎng)孩子的自信與謙讓的品質(zhì)，讓孩子在學(xué)校成為一個受歡迎的小朋友。要知道，幫助孩子建立良好的同伴關(guān)系，不僅會預(yù)防孩子被孤立，還會讓孩子在集體生活中感受到快樂，孩子之間也會漸漸形成彼此關(guān)心、互相幫助的友愛關(guān)系；

2、保持溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子被孤立的時候，對孩子的傷害往往已經(jīng)難以逆轉(zhuǎn)。作為家長，必須要能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子被孤立的問題。孩子被孤立往往不是一朝一夕的事情，如果父母在孩子第一次感受到被孤立時，就出手干預(yù)，那么“被孤立”的狀況通常是不會持續(xù)下去的。作為父母一定要跟孩子保持親密的溝通關(guān)系，尤其是在孩子剛剛升學(xué)或者變換了社交環(huán)境的時候。當(dāng)孩子放到家，父母可以用半個小時的時間先跟孩子交流一下彼此的學(xué)習(xí)和工作。

初三的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，家長要做的不是施加壓力，而是關(guān)心孩子，盡量開導(dǎo)孩子。初三的孩子已經(jīng)具有獨立的思想，家長不能把自己的意愿強加給孩子，而是要站在孩子的立場上，設(shè)身處地地為孩子著想。

孩子初三厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

家長可以和孩子進行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳎灰o孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)穿的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動性，不要以一種強迫式的行為去強迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動學(xué)習(xí)。

家長要弄清楚初三孩子為什么會不想上學(xué)，只有找到孩子不想上學(xué)的真正原因，才能夠提出解決辦法。

孩子初三孩子家長可以對于孩子進行適當(dāng)?shù)墓膭睿鰪姾⒆釉趯W(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會更加喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)上的也會更感興趣，像是孩子有了成績上的進步之后家長可以為孩子提供一些鼓勵性的行為或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。

初三孩子家長也可以和孩子老師多多進行意見上的交流，可以和老師進行溝通，向老師征求一些意見和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長可以通過和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。