高二孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

高二孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦？曉之以理，動(dòng)之以情。面對(duì)高二厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該正確的引導(dǎo)他可能從青春期有的時(shí)候想不到學(xué)習(xí)的用處，家長(zhǎng)要給講學(xué)習(xí)的因素，知識(shí)能改變命運(yùn)之類(lèi)的，要教育他們好好學(xué)習(xí)，把自己從培養(yǎng)成一個(gè)國(guó)家人才，不學(xué)習(xí)什么也不干，那能為祖國(guó)做什么貢獻(xiàn)呢？切記這時(shí)候，千萬(wàn)不要責(zé)備或打罵孩子。

具體來(lái)說(shuō)，高二孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦，以下幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)參考：

1、查找孩子厭學(xué)的原因。可以和孩子溝通，分析問(wèn)題出在哪里；請(qǐng)教老師，畢竟孩子在校時(shí)間要多些；找要好的同學(xué)了解情況，孩子有些私話肯定是知道的。

2、鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信感，不要先和別人比排名次。記住一點(diǎn)，吃住學(xué)、不服人。

3、努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，找規(guī)律，學(xué)習(xí)方法都一樣，各自竅門(mén)不同。有的進(jìn)了門(mén)，有的很茫然，不知從何下手。

4、學(xué)會(huì)勸自己，家長(zhǎng)也不要給孩子們太多的壓力！要多鼓勵(lì)孩子們！家長(zhǎng)要沉住氣！不要期望太高！讓孩子們輕輕松松的去學(xué)習(xí)！

高中孩子不易，壓力大。只要孩子在努力，作為家長(zhǎng)的就應(yīng)該多加鼓勵(lì)孩子。當(dāng)然前提得搞清楚孩子的心理狀況，像朋友一樣與孩子溝通，理性溫柔解決孩子的問(wèn)題。

高二孩子說(shuō)學(xué)不進(jìn)去怎么辦

很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)們還不知道孩子對(duì)哪些方面感興趣，要發(fā)掘孩子的天賦，可以給孩子報(bào)特長(zhǎng)班，讓孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。也要多與孩子溝通，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，引導(dǎo)孩子在自己興趣方面發(fā)揮熱情，慢慢的可以轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面，提升學(xué)習(xí)興趣。

如果是家長(zhǎng)給孩子施加過(guò)大壓力，導(dǎo)致孩子沒(méi)有自己的課余時(shí)間和愛(ài)好，從而引發(fā)厭學(xué)的行為時(shí)，父母?jìng)円此甲约毫耍灰o孩子增加壓力，學(xué)會(huì)幫孩子釋放壓力，給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)更有益處。

如果是父母關(guān)系不和諧，希望父母為了孩子的未來(lái)可以私下進(jìn)行溝通交流，不要當(dāng)著孩子的面吵架。如果是孩子與學(xué)校的老師和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，父母要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)節(jié)，幫助孩子解決問(wèn)題，重新快樂(lè)的回歸校園生活。

高二孩子學(xué)習(xí)壓力大怎么辦

孩子學(xué)不進(jìn)去已成為普遍現(xiàn)象，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)教效果都不大。在面對(duì)任何關(guān)于厭學(xué)的情況時(shí)，我們孩子的家長(zhǎng)都要學(xué)會(huì)冷靜地面對(duì)，有時(shí)候就是家長(zhǎng)給孩子的壓力太大了，才導(dǎo)致孩子厭學(xué)，所以要適當(dāng)?shù)慕o孩子解壓、減壓。

孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦正確引導(dǎo)

第一、理解孩子的困境

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難是很正常的事情。作為家長(zhǎng)，首先要做的是理解孩子所面臨的困境。可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，也可能是對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不透徹，甚至可能是心理壓力過(guò)大所致。因此，要耐心傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，了解他們的想法和感受，找出問(wèn)題的根源所在。

第二、克服挑戰(zhàn)的心態(tài)

面對(duì)困難題目時(shí)，孩子往往會(huì)感到害怕和無(wú)助。家長(zhǎng)的任務(wù)是引導(dǎo)孩子克服這種畏難情緒，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)。可以通過(guò)查閱書(shū)籍或者尋求他人幫助的方式，讓孩子逐漸掌握解決問(wèn)題的方法，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

當(dāng)孩子到三年級(jí)階段就會(huì)接觸到英語(yǔ)這門(mén)科目，由于沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，考試成績(jī)不理想，導(dǎo)致孩子在一開(kāi)始的時(shí)候就對(duì)這門(mén)課失去了信心，時(shí)間一長(zhǎng)，就再也學(xué)不進(jìn)去，那么對(duì)于孩子英語(yǔ)學(xué)不進(jìn)去了應(yīng)該怎么辦呢？

孩子英語(yǔ)學(xué)不進(jìn)去了應(yīng)該怎么辦

1、多背單詞

單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以想要學(xué)好英語(yǔ)的話，那么一定是從要單詞開(kāi)始學(xué)起的。如果不認(rèn)識(shí)單詞的話，那么就會(huì)影響閱讀甚至是看不懂句子，所以背單詞是非常重要的。因此家長(zhǎng)們應(yīng)該要監(jiān)督孩子每天都要背單詞，在剛開(kāi)始的時(shí)候不要制定太高的任務(wù)，可以是每天五個(gè)單詞，這樣的話才能夠更好的堅(jiān)持下去。不要小看一天五個(gè)單詞，因?yàn)槿辗e月累一年下來(lái)也能夠掌握很多詞匯了呢，因此堅(jiān)持更加的重要。

2、不要去與別人比較

很多孩子家長(zhǎng)焦慮的原因，就是怕自己家孩子落后于別人。但是很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到，自己這種焦慮的情緒，也很容易影響到孩子。孩子天生具有好勝心，看到自己的英語(yǔ)水平不行，也是會(huì)存在緊迫感的。如果家長(zhǎng)這時(shí)候不能調(diào)整好心態(tài)，甚至把這種負(fù)面情緒傳導(dǎo)給孩子，極其容易引起孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不自信，甚至抵觸。

初中階段是孩子進(jìn)入叛逆期的重要階段，在這個(gè)時(shí)期孩子往往會(huì)變得不聽(tīng)話，不愿意按照父母的要求做事，同時(shí)這個(gè)時(shí)候孩子也會(huì)交到很多的朋友，不再僅僅是專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，甚至是出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的情況，那么對(duì)于初中孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦呢？

初中孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整

初中是小學(xué)向高中的過(guò)渡階段，知識(shí)點(diǎn)比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長(zhǎng)期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)經(jīng)常排在班級(jí)靠后位置而變得厭學(xué)。所以家長(zhǎng)要先找到孩子學(xué)不進(jìn)去的原因，當(dāng)找到了原因，做出了相應(yīng)調(diào)整之后，就要著手培養(yǎng)孩子的興趣，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和求知欲。

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性

孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子。現(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，沒(méi)有學(xué)歷，你再優(yōu)秀，人家也不要你。

學(xué)習(xí)對(duì)孩子的重要性不言而喻，很多孩子在進(jìn)入高三的時(shí)候由于壓力過(guò)大，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，由于這個(gè)階段的孩子通常情況下比較的敏感，所以家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，那么對(duì)于高三孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦呢？

高三孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、關(guān)注孩子的情緒

家長(zhǎng)們和老師們應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注孩子們的情緒，在平時(shí)家長(zhǎng)們和老師們應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，而不是給予孩子們壓力，有的時(shí)候適當(dāng)壓力是好事，但壓力太多只會(huì)適得其反。家長(zhǎng)們和老師們可以在平時(shí)孩子們的學(xué)習(xí)中，讓孩子們放寬心態(tài)，用積極的態(tài)度面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)，多照顧孩子們的心理情況。

2、學(xué)會(huì)單獨(dú)行動(dòng)

這一年因?yàn)楦鞣N各樣的原因，很可能會(huì)讓你無(wú)法和以前很要好的朋友一起行動(dòng)，比如早上趕時(shí)間沒(méi)法等大家一起上學(xué)，中午因?yàn)樘崆坝惺虏荒芤黄鸪燥埖龋@時(shí)你要學(xué)會(huì)單獨(dú)行動(dòng)，這沒(méi)有什么不妥。以前散漫可以說(shuō)是情有可原，但高三最重要的是抓緊時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間很就是在影響你的前途。

孩子上了初一，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)科目是有所增加的，學(xué)習(xí)任務(wù)也有加重，而喜歡玩的孩子可能就學(xué)不進(jìn)去了。做家長(zhǎng)的就要去引導(dǎo)孩子，繼續(xù)提起孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，那么當(dāng)初一孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦呢？

初一孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、不對(duì)孩子進(jìn)行消極評(píng)價(jià)

很多家長(zhǎng)都是喜歡管束孩子，一些家長(zhǎng)更是不愿意去表?yè)P(yáng)孩子。上初一的孩子正是青春期的發(fā)育階段，很多時(shí)候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，而且家長(zhǎng)總是對(duì)孩子進(jìn)行消極的評(píng)價(jià)，或者總是去批評(píng)孩子是會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)不進(jìn)去的。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子少消極評(píng)價(jià)，多積極評(píng)價(jià)，在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長(zhǎng)要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，特別是孩子在功課上的問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種學(xué)習(xí)方法，懂得不同功課交叉進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而提高成績(jī)，找到學(xué)習(xí)的自信心。

2、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)